”精品作业“1.4 常见的碱 第1课时（基础版）(含答案)

“精品作业”1.4.1 常见的碱（基础版）
一．选择题（共15小题）
1．滴有酚酞的Ca（OH）2溶液与下列各物质恰好完全反应仍显红色的是（　　）
A．稀H2SO4 B．CuCl2溶液 C．CO2 D．Na2CO3溶液
2．为研究碱的化学性质，小江进行了如下实验，试管中溶液始终保持红色的是（　　）
B． C． D．
3．对于碱，下列说法正确的是（　　）
A．碱一定含有H元素 B．可使酚酞变红的都是碱溶液
C．所有非金属氧化物都可与碱溶液反应 D．酸与碱反应一定不产生沉淀
4．为研究碱的化学性质，小明进行了如下实验，其中实验现象描述错误的是（　　）
溶液呈红色 B．有白色沉淀生成 C．无明显变化 D．有蓝色沉淀生成
5．下列选项中物质的名称、俗名、化学式完全一致的是（　　）
A．氯化钠 食盐 NaCl B．氢氧化钙 熟石灰 CaOH
C．氢氧化钠 纯碱 NaOH D．碳酸氢钠 苏打 NaHCO3
6．在①硫酸②氯化铁③碳酸钾三种物质中，跟氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液都能发生反应，且反应能表现出不同碱之间相似性质的组合是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
7．下列物质暴露在空气中一段时间，溶液的溶质质量分数会因为化学变化而变小的是（　　）
A．浓盐酸 B．石灰水 C．氢氧化钠溶液 D．浓硫酸
8．请据图回答，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现的情况是（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度的影响）（　　）
A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降
C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变
9．向盐酸和氯化铜混合溶液中加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是（　　）
A．a点溶液中的pH＜7
B．bc段（不含b、c点）反应的化学方程式为CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl
C．c点溶液中含有两种溶质 D．整个变化过程中氯离子的数目没有改变
10．为研究氢氧化钠的化学性质，小实进行了如下实验。其中能观察到沉淀生成的是（　　）
A． B． C． D．
11．如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水，使其与试管内溶液充分反应。无论饱和石灰水加入量的多少，反应后试管内溶液一定呈碱性的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
12．现有下列4种物质：①浓盐酸；②生石灰；③浓硫酸；④烧碱。它们长期露置在空气中，其中会发生化学变化且质量增加的是（　　）
A．②④ B．①②④ C．②③④ D．⑧③
13．小金搜集了一些日常生活用品并分析了其有效成分，如表所示。下列分析错误的是（　　）
物品名称 洁厕灵 炉具清洁剂 食品干燥剂 苏打粉
有效成分 盐酸 氢氧化钠 氧化钙 碳酸钠
A．生活中可用洁厕灵清除水垢[水垢主要成分为CaCO3和Mg（OH）2]
B．若洁厕灵与炉具清洁剂混合后呈碱性，则溶液中阴离子都是OH﹣
C．食品干燥剂在吸水过程中会放热
D．苏打粉溶于水后所得溶液呈碱性
14．向硫酸镁溶液中逐滴滴入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠溶液，溶液的总质量与滴入氢氧化钠溶液的质量关系曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．A点时溶液中的溶质为NaOH、Na2SO4
B．B点时溶液的pH＝7
C．原溶液中硫酸镁的质量分数为7.5%
D．A点时锥形瓶内所得溶液的溶质质量分数为12.4%
15．已知，电磁铁的磁性随电流的增大而增强。如图，电源电压保持不变，
弹簧秤下挂着一块铁。现在盛有硫酸铜溶液的烧杯中，
逐渐滴入氢氧化钡溶液可发现弹簧秤的示数（　　）
A．逐渐变小，最后趋于稳定
B．一直保持不变
C．先变小，后变大，最后趋于稳定
D．先变大，后变小，最后趋于稳定
二、填空题
16．根据碱的四条化学性质回答下列问题：
（1）碱溶液能使酚酞溶液变红的离子是　 　。
（2）图中的X代表一类物质，则X为　 　（填写物质类别）。
17．某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，用图总结了NaOH的四条化学性质。
（1）为了验证反应③能够发生，你选择的物质是　 　
A.Na2CO3 B.HCl C.FeCl3 D.Ba（NO3）2
（2）依据反应④，NaOH溶液可以吸收工业尾气中的SO2气体，其化学方程式为：　 　。
18．小科在做“碱和盐的性质”实验时，将NaOH溶液加入到CaCl2溶液中有白色沉淀产生。白色沉淀是怎么产生的呢？
（1）小陈认为是NaOH 溶液变质导致的，氢氧化钠溶液容易变质的原因是
　 　。（用化学方程式表示）。
（2）小科认为是氢氧化钙溶解度小导致的。为了验证猜想：取该白色沉淀少许，加水后静置，取上层清液，向其中通入　 　气体，观察到产生白色沉淀，从而证明其猜想是正确的。
19．图1是关于氢氧化钠化学性质的思维导图，请据图回答问题。
（1）性质①，将无色酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈　 　色。
（2）性质②，将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中、图2表示该反应过程中溶液pH的变化曲线，n点溶液中的溶质是　 　（填化学式）。
（3）依据性质③，除去硫酸厂在生产过程中产生的三氧化硫气体，化学方程式
　 　。
20．某同学参照生物的二歧分类检索表，对一些化学物质进行区分。现有A、B、C、D四种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液和氯化钙溶液中的一种。他制作了如图所示的分类检索表，请帮他将图中“　 　”中的内容补充完整，并指明氢氧化钠所处的位置 　 　（选填“2”、“3”、“C”、“D”）
1a溶液呈蓝色…………………………硫酸铜溶液 1b溶液呈无色……………………………2 2a滴加无色酚酞不变色………………氯化钙溶液 2b 　 　…………………………………3 3a滴加稀盐酸有气泡产生……………C 3b滴加稀盐酸无气泡产生……………D
21．某实验小组有一份混合溶液，其主要含食盐，还有少量的碳酸钠杂质，他们为了检验并得到纯净的氯化钠进行了方案设计，请你完成下列问题：
（1）检验环节：同学A在该混合溶液中滴加足量的盐酸，若有 　 　，则说明溶液中含碳酸钠；
（2）除杂环节：同学B在该混合溶液中需加入适量的 　 　（要求物质类别属于盐），过滤后得到的溶液进行蒸发等操作，得到纯净的氯化钠。
22．请同学们根据常见的可溶性碱的性质回答下列问题：
（1）同时挤压图甲中A、B装置的胶头滴管，能证明氢氧化钠与二氧化碳发生反应的现象是 　 　。
（2）为了验证氢氧化钠能与盐反应，可选择的物质是 　 　（可多选）。
A.碳酸钙　　B.氯化铁　　C.硝酸钡　　D.硫酸铜
（3）为鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，用如图乙所示的A，B，C三种方案（每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种溶液），其中可行的方案是 　 　。
23．小金通过如图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推动注射器活塞向充满CO2 的集气瓶A中注入过量的20% NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。
（1）写出CO2与NaOH反应的化学方程式 　 　。
（2）打开止水夹后观察到的现象是 　 　。
24．在实验室，某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，直至过量。加入氢氧化钠溶液的质量（横轴）与混合溶液中溶质质量（纵轴）的关系如图所示。
（1）实验中，观察到的现象为 　 　。
（2）向反应后的溶液中加入适量BaCl2溶液，恰好完全反应后溶液中的溶质有
　 　。
25．某科学兴趣小组设计了一个“彩灯游戏”，规则是：在“电源开关”处填入一种物质，使其与四条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，并产生不同的现象，四盏彩灯才会同时亮起。
电源开关处的物质是（填化学式）　 　，Cu（NO3）2处对应的现象是　 　。
三、实验探究题
26．小滨利用图示装置和药品验证可溶性碱的性质。装置气密性良好，实验前弹簧夹处于关闭状态。（资料：碳酸铜遇水会出现蓝色沉淀物）。
（1）验证可溶性碱能与酸反应。打开活塞a，向锥形瓶中逐滴滴入稀盐酸。Ba（OH）2溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验现象是　 　。
（2）验证可溶性碱能与CO2反应。完成（1）后，打开活塞b，向锥形瓶中滴入足量的NaOH溶液后，立即关闭活塞b。然后　 　（填实验操作）观察到 　 　现象可证明NaOH与CO2发生反应。
（3）验证可溶性碱能与盐溶液反应。完成（2）后，装置乙中锥形瓶内的溶液呈红色，取少量该溶液于试管中，滴入足量的CuSO4溶液，观察到有蓝色沉淀生成。据上述实验现象能否验证NaOH溶液与CuSO4溶液反应，判断并说明理由　 。
27．在某些食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”（如图）。如果将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发现纸袋内的白色固体颗粒黏在一起成为块状。同学们在老师的指导下，对纸袋内的物质进行了探究。【提出问题】白色块状固体的成分是什么？
【猜想假设】同学们猜想该固体有CaO、Ca（OH）2中的一种或两种。你认为还可能有　 　。
【实验验证】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验1 取样品于试管中，加水溶解，用手触摸试管外壁。 试管外壁 　 　，试管底部有白色固体 样品中一定含有CaO
实验2 将实验1中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中通入 　 　气体。 滤液变浑浊 样品中一定含有Ca（OH）2
实验3 取少量实验2中的滤渣，加入足量的稀盐酸。 　 　 样品中含有你猜想的物质
【反思评价】同学们经过讨论，认为滤液中一定含有Ca（OH）2，样品中不一定含有Ca（OH）2。理由用化学方程式表示为　 　。
【拓展应用】（1）若证明实验2滤液中Ca（OH）2的存在，选用下列物质中的　 　（填字母）也可达到实验目的。A.稀硝酸 B.酚酞溶液 C.碳酸钠溶液
（2）实验室中，易与空气中某些物质反应的药品更要 　 　保存。
28．实验课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，依次开展了以下探究，请完成其中的三个空。
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的稀盐酸，并不断振荡。 　 　 氢氧化钠溶液一定变质了。
[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。
[实验探究2]
实验步骤 实验现象 实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。 有白色沉淀生成。 说明原溶液中一定有碳酸钠。
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。 溶液变红色。 说明原溶液中一定有　 　。
[实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质。猜想2正确。
[思考与讨论]有同学认为，探究1已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究2中的实验步骤（1）是多余，只要如实验步骤（2），样品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。该同学的看法是否正确？为什么？　 　。
29．化学兴趣小组同学为探究NaOH与CO2是否发生反应，设计了如下探究实验。
【方案一】从反应物角度探究NaOH与CO2是否发生反应。
（1）小诚同学设计图1所示装置进行实验，将氢氧化钠溶液滴入试管中，一段时间后打开止水夹K，观察到B中导管红墨水液面上升。小刘同学认为此现象不足以证明NaOH与CO2发生了反应，他的理由是　 　。
（2）小施同学在老师的指导下设计图2所示装置验证小刘同学的观点。实验时分别迅速将注射器内的液体全部注入到装满CO2的甲乙烧瓶中，关闭注射器活塞，测得烧瓶内压强与时间的关系如图3所示。
①乙装置注射器中的液体X为　 　。
②该实验能证明NaOH与CO2发生反应的依据是　 　。
【方案二】从生成物角度探究NaOH与CO2是否发生反应。
【查阅资料】常温下，NaOH与Na2CO3在乙醇中的溶解度（g）如表。
NaOH Na2CO3
17.3 ＜0.01
小珊同学根据上述资料设计如表所示实验证明NaOH与CO2发生反应。
实验操作 实验现象 实验结论
将CO2气体通入到 　 　中 观察到溶液变浑浊 NaOH与CO2发生反应
30．某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，小江设计了如图所示的A、B两个实验方案，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。实验现象为A中试管内液面上升，B中气球胀大。
（1）小江认为上述实验是可行的，其共同原理是　 　。
（2）小南提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是　 　，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是　 　。
（3）要验证B装置中的CO2和NaOH溶液发生了反应，下一步的操作是：　 。
四、解答题
31．在学校科学实验创新比赛中，科学兴趣做了如下实验，装置如图。（已知1体积水恰好能溶解1体积二氧化碳）
【实验设计】三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、C颈分别连接装有一定量的水和氢氧化钠浓溶液的注射器，B颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。
【实验操作】先通过A颈往瓶内缓慢注入20mL水，观察小气球形状的变化；过一段时间后再通过B颈往瓶内缓慢注入20mL氢氧化钠浓溶液，再次观察小气球形状的变化。
请描述整个过程中小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。
32．小明在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如图1），看到鸡蛋被吞进瓶内小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图2实验，注射器中的试剂P是稀盐酸，结果鸡蛋真的吐了出来。请结合化学反应、压强等科学知识解释“瓶吞鸡蛋”和“瓶吐鸡蛋”的原因。
33．盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水，现用一只杯子将蜡烛罩住，如图所示。过一会，可观察到怎样的现象？并简要解释产生这一现象的原因。
现象：　 　。
解释：　 　。
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．D。2．C。3．A。4．B。5．A。6．A。7．B。8．C。9．C。10．B。
11．C。12．A。13．B。14．D。15．C。
二、填空题
填空题（共10小题）
16．（1）氢氧根离子；（2）酸。
17．（1）C；（2）SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O。
18．（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（2）CO2。
19．（1）红；（2）NaCl、NaOH；（3）SO3+2NaOH＝Na2SO4+H2O。
20．滴加无色酚酞变红色；D。
21．（1）气泡产生；（2）BaCl2溶液。
22．（1）A中气球大于B中气球；（2）BD；（3）A。
23．（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
（2）氯化钙溶液流入A集气瓶中，并且产生白色沉淀。
24．（1）开始没有现象，之后有蓝色沉淀生成；（2）NaOH、NaCl。
25．Ba（OH）2；产生蓝色沉淀。
三．实验探究题
26．（1）溶液由红色变成无色；
（2）打开弹簧夹；装置甲中的液体进入装置乙，且乙装置内产生白色沉淀；
（3）不能，因为碳酸钠也能与硫酸铜反应生成蓝色的碳酸铜沉淀。
27．猜想假设：CaCO3；
实验验证：实验1：发热；实验2：二氧化碳；实验3：固体全溶，有气泡产生；
反思评价：CaO+H2O＝Ca（OH）2；
拓展应用：（1）BC；（2）密封。
28．实验课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，依次开展了以下探究，请完成其中的三个空。
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的稀盐酸，并不断振荡。 　产生气泡　 氢氧化钠溶液一定变质了。
[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设]
猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。
[实验探究2]
实验步骤 实验现象 实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。 有白色沉淀生成。 说明原溶液中一定有碳酸钠。
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。 溶液变红色。 说明原溶液中一定有　氢氧化钠　。
[实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质。猜想2正确。
[思考与讨论]有同学认为，探究1已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究2中的实验步骤（1）是多余，只要如实验步骤（2），样品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。该同学的看法是否正确？为什么？　不正确，因为碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色　。
【分析】氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色；
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。
【解答】解：[实验探究1]
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的稀盐酸，并不断振荡。 产生气泡 氢氧化钠溶液一定变质了。
[实验探究2]
实验步骤 实验现象 实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。 有白色沉淀生成。 说明原溶液中一定有碳酸钠。
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。 溶液变红色。 说明原溶液中一定有氢氧化钠。
[思考与讨论]不正确，因为碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色。
29．【方案一】（1）二氧化碳会溶于水并与水反应；
（2）①45mL蒸馏水；②最终甲烧瓶内压强比乙烧瓶更小；
【方案二】NaOH的乙醇溶液。
30．（1）　CO2与氢氧化钠反应，使内部气压降低　。
（2）　CO2可溶于水，造成内部气压降低　，
　将氢氧化钠溶液换成等体积水进行上述实验　。
（3）　向B装置中的液体内滴加稀盐酸　。
四、计算题（共1小题）
31．1体积水恰好能溶解1体积二氧化碳，开始气球没有明显变化，过一段时间后氢氧化钠与二氧化碳反应导致瓶内压强变小，气球变大。
32．氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使瓶内的压强减小，在外界大气压的作用下，鸡蛋进入瓶内。酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳从而使瓶内压强增大。可以加入的试剂是稀盐酸或稀硫酸，碳酸钠和酸反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳使瓶内的压强增大，蛋被吐出。
33．蜡烛逐渐熄灭，杯子内液面上升；随着反应的进行，氧气被消耗，生成的二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，蜡烛会逐渐熄灭；二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，使杯子内压强减小，故杯子内液面上升。