统编版一年级上册语文第七单元能力提升知识点复习教案

第七单元能力提升知识点
复习目标
正确、流利地朗读课文，联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富的内心世界。
借助拼音认真朗读，再采用多种形式的朗读和背诵语文园地的“日积月累”。
有顺序地观察图片，根据图片信息写词语，再说一两句话。
复习重点
正确、流利地朗读课文，联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富的内心世界。
借助拼音认真朗读，再采用多种形式的朗读和背诵语文园地的“日积月累”。
复习难点
有顺序地观察图片，根据图片信息写词语，再说一两句话。
复习课时
1课时
复习过程
一、课文内容
1.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。(重点是正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。)
《明天要远足》讲述了小朋友因为想到第二天就要远足而兴奋得难以入睡,盼望着天快点亮的情景,表达了小朋友对远足的向往之情。
2.通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。(重点是正确、流利地朗读课文，体会“我”自相矛盾的内心世界。)
《大还是小》讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识,希望自己不要长大和盼着自己快点儿长大的矛盾心理,表达了孩子还是希望自己快点儿长大,这样就能够自立、帮助别人。
3.借助课本插图、朗读课文了解课文内容，进一步认识自然段，知道每句话的意思，知道大海的项链指的是小孩子的脚印。（借助课本插图、朗读课文了解课文内容，进一步认识自然段，知道每句话的意思，知道大海的项链指的是小孩子的脚印。）
《项链》描写了雪白的浪花涌向金黄的沙滩,小娃娃赤着脚走在沙滩上,捡贝壳穿成项链挂在胸前,快活的脚印落在沙滩上,这就是送给大海的礼物。表达了作者对大海的喜爱。
4.本单元课文较长，理解较难，老师因根据本班情况合理使用相应课件。
二、《语文园地七》中的“日积月累”：
1.借助拼音认真朗读，再采用多种形式的朗读和背诵。
2.教师指名抽背，课下小组长继续检查。要求学生都要会背诵。
种瓜得瓜，种豆得豆。
●比喻事物的结果来自种下的原因，有其因，必有其果。
前人栽树，后人乘凉。
●比喻为后人造福。
千里之行，始于足下。
●比喻事情的成功是由小而大逐渐积累的。
百尺竿头，更进一步。
●比喻不满足自己已有成就，要争取更大进步。
句式仿写
1.教师引导学生先观察，然后指名说，最后在进行仿写。
2.例1要求大部分学生能掌握，例2不做要求。
例：大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。 苹果，红红的，又香又甜。
例：那地方的云，真的像同学说的，那么柔软吗？
那地方的天，真的像妈妈说的，那么蓝吗？
3.学生再写的时候，教师要随堂指导。
四、习作
1.引导学生有顺序地观察图片，比如说从上到下，从左往右，由远及近等。
2.根据图片信息写词语，这里的词语是孩子们会写的字，根据个人情况而定。
3.根据词语再说一两句话。
词语：白云 小鸟 小牛 高山
●句子：星期天，我们到农村去郊游，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，绿绿的草地上牛羊在吃草。我和妹妹在草地上快乐地奔跑，开心极了。
五、学生进行课堂练习，随后教师讲评。
六、教师将今日所学内容再次总结归纳。