部编六年级上册语文第四单元快乐读书吧 分层作业 （有答案）

快乐读书吧 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.根据课文内容填空。 （1）《童年》的作者是_____，他是 ______ (国家)伟大的无产阶级作家。 （2）高尔基的自传体三部曲是______、______、______。《童年》用第_____人称的口吻，叙述了主人公在父泉去世后寄住在家中的生活历程。 （3）《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的_____，慈祥善良的_____，粗野、自私的_____，贪婪恶毒的_____，以及_____的“小茨冈”和_____的“好事儿”。 （4）管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是______，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了，在这本书中，还写到了他______、______、_____等故事。 （5）意大利作家业米契斯的作品《____》,是一本____体小说，原名______。小说的人物主要是学生、老师以及学生的父母亲等平凡的人。小说写出了他们对_____________。 2.《童年》中两个舅舅互相斗争的主要原因是( ) A．都想得到父亲的财产 B．为了照顾阿廖沙 C．格里高利的挑峻 D．为了阿廖沙的舅妈 3.《童年》中外祖父第一次打阿廖沙是因为( ) A．关于顶针的事情B．没有理由C．不学习D．关于布料的事 4.根据下面的具体情节，写出主人公。 （1）有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫们拉着纤索走路的样子，表演纤夫们如何从船舱里排水，唱着纤夫的歌谣，后来他又像年轻人那样纵身跳回到床上，一举一动都变得优美异常，他的声音更加深沉、租重了。( ) （2）一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，她却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上裹着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着剧痛去接生孩子。( ) （3）母亲的再婚，使得他对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。 就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。( ) 必做题
提升类 5.阅读 童年(节选) 这一天，她正跪在那里虔诚地祈祷，外祖父闯了进来，吼道:“老婆子，着火了!” “什么 啊!”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。 “叶芙格妮娅,把圣像拿下来!”“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服!”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪,地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊:“是来希加放的火!他跑啦!” “混蛋，你放屁!"外祖母大声训斥着他，出手一推,他几乎摔倒了。 染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势。如红色的花朵,跳跃着盛开了!黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在科动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房，突突、嘎巴、沙沙、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染房装饰成教堂的圣壁,吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。 我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐噜地走上台阶，门外的景象实在太让人震惊了:火舌乱蹿，啪啪的爆裂声和外祖父，舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片，外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，,她大叫着:“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了!” “啊,格里高利,快拉住她,快!" “哎，这下她算完啦...”外祖父狂叫着。 外祖母又钻了出来，躬身快步,两手端着一大桶硫酸盐,浑身上下都在冒烟。“老头子,快把马牵走!” 外祖母哑着嗓子叫喊:“还不快给我脱下来，瞎啦,我都快着火了!” 格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。 外祖母把那个桶塞到雪堆里之后,打开了大门,向跑进来的人们鞠着躬:“各位街坊邻居,快救救这大火吧!” “马上就要烧到仓库了,我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的!来吧，把仓库的顶子扒掉,把干草都扔出去!格里高利,快!雅科夫，别瞎跑,把斧头拿来,铁锹也拿来!各位各位，行行好吧!” 外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。 大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。地东奔西跑,指挥着所有的人。 沙拉普跑到了院子里来,唰地一下直立了起来，把外祖父掀了个大跟头。这大马的两只大眼睛被火光映得十分明亮，它嘶鸣不已，不安地躁动着。 “老婆子，牵住它!”外祖父奔过去，张开两臂。大马长嘶一声，终于顺从地让她靠了过去，“别怕，别怕!不会让你受到伤害的，亲爱的，小老鼠...她拍着它的脖子,念叨着。这个比她大3倍的“小老鼠”乖乖地跟着她向大门口走去，一边走一边打着响鼻。 （1）第2自然段中“跳”“飞奔"两个词语是对外相母的____描写，生动形象地表现了外祖母_______。 （2）短文中画横线的句子运用了___和____的修辞手法,这样写的好处是________。 （3）下列人物在火场都有不同的表现，你从中体会到他们怎样的性格特点 外祖父：___________外祖母：___________雅科夫舅舅：__________ （4）“外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。”结合短文内容说一说，外祖母有着怎样的好玩表现： 第一： 第二： （5）在《童年》这部小说中,外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响 6.读完了《童年》这本书，请你选择人物、情节和语言的一个方面具体写一写你的成长收获。 必做题
拓展类 好书推荐。 书名《爱的教育》作者主人公内容简介
选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
参考答案：
一、基础类
1.（1）高尔基 苏联
（2）《童年》 《我的大学》 《在人间》 一
（3）阿廖沙 外祖母 外祖父 舅舅们 善良、乐观、富于同情心 献身科学的
（4）雨来 和小伙伴们 制造假地雷迷惑敌人 给八路军送鸡毛信 为八路军站岗放哨
（5）爱的教育 日记 《心》 祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱
2.A
3.D
4.（1）外祖父 （2）外祖母 （3）阿廖沙
二、提升类
5. （1）动作 在听到着火了”后动作的敏捷
（2） 比喻 拟人 生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况危急
（3） 悲观 沉着冷静 生性多疑
（4） 外祖母头顶空口袋，身披马被，冲进了火海。 外祖母向跑进来的人们鞠着躬。
（5）外祖母慈祥善良，热爱生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，给他很大的触动，照亮了他敏感而孤独的心。
6.从情节上来说，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱但他还是熬了过来。因为他被坚强、不屈服的精神与信念支撑着。这让我不由得想到：坚定的信念可以让人变得强大。
三、拓展类
书名 《爱的教育》
作者 亚米契
主人公 安利柯
内容简介 写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，其间穿插着老师每月给学生讲述“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。