部编六年级上册语文 第四单元习作 笔尖流出的故事 分层作业 （有答案）

习作 笔尖流出的故事 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 1.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。( ) （2）小说刻画人物的方法有环境描写和动作描写两种。( ) （3）小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。( ) （4）小说的故事是虚构的，与生活毫无关系。( ) （5）小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。( ) 2. 审一审，填一填，明确本次习作的任务。 （1） 审清体裁：这篇习作属于________的文章。（叙事 说明性 状物 写景） （2）审清内容：这篇习作可以从哪些方面来写？打“√” ①环境（ ） ②人物（ ） ③情节（ ） （3）审清重点：习作的重点不会在于（ ）。 A. 故事发生的时间 B. 完整故事的展开 C. 曲折情节的吸引 D. 个性鲜明的人物 必做题
提升类 填一填，理清并确定本次习作的思路。 （1）我本次习作的题目是《___________________》。 （2）故事的环境：________________________ 故事的主要人物：______________________ 故事的主要情节：________________________ 4.读例段，体会环境描写的作用，完成练习。 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。 （1）这段环境描写渲染了__________的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其________的心情。 （2）请你根据下面这组环境和人物，展开丰富的想象，细致描写环境。 环境：冬日黄昏时车来人往的街头 人物：充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵 必做题
拓展类 回想一下在第四单元学习的课文《桥》《穷人》《在柏林》，体会这些情节曲折、人物形象鲜明的虚构故事。再根据下面的提示，展开丰富的想象，创编故事。 环境：客厅里 人物：内心悔恨、惭愧的李亮 面带微笑鼓励李亮的妈妈 一言不发的爸爸 要求：1．故事要围绕主要人物展开；2．把故事写完整，情节尽可能吸引人；3．试着写出故事发生的环境，写一写人物的心理活动。4．不要出现真实的地名、学校名、姓名。5．字数450字以上 选做题
自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
参考答案：
一、基础类
1.√×√×√
2. （1）叙事 （2）√√√（3）A
二、提升类
3. 流浪狗不流浪
冬日飘雪的小区一角
充满爱心的芳芳、流浪狗朵儿 芳芳为流浪狗朵儿建造了一个温暖的家。
4.（1）庄严肃穆 悲痛
（2） 示例：刺骨的寒风呼呼地吹着，袭向天地间的万物。鹅毛般的雪花狂乱地飞舞着，打在脸上也有了重量，仿佛要把世界冻透一般。陆天捂紧衣衫，艰难地往前挪着步子。突然，他听到几声“鸣鸣鸣的哀叫声，像是在哭泣。他循声望去，原来在墙角里有一只被冻得瑟瑟发抖的小狗。
三、拓展类（答案略）