沪教版一年级下册数学2.4 百以内数的表示（2）（课件）（共22张PPT)

(共22张PPT)
课前准备
课本
练习册
写字垫板
铅笔
橡皮
2.4 百以内数的表示（2）
这是什么？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
数射线的三要素是什么？
仔细观察，它们有什么共同点？有什么不同？
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1大格表示1
1大格表示10，1小格表示1
男生：从小到大10个10个向右数
女生：从大到小10个10个往左数
这些都是整十数.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
提问：与30相邻的整十数是 _______ 和________
20
40
在数射线上认识特殊的数
女生：从5开始10个10个从小到大地数
男生：从95开始10个10个从大到小地数
10个10个数，什么在变？什么是不变的？
5
15
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
25
35
45
55
65
75
85
95
5
15
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
25
35
45
55
65
75
85
95
在数射线上认识特殊的数
翻到课本第13页，完成4.-（1）-②
标出5、10、15……95
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
在数射线上数数——
1个1个地数
同桌合作，完成课本③题
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
在数射线上数数——
2个2个地数
同桌合作，完成课本④题
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
在数射线上数数——
5个5个地数
同桌合作，完成课本⑤题
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
a
数射线上的a表示哪个数？
a=
你是怎么知道的？
16
读出数射线上的数
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
b
数射线上的b表示哪个数？
b=
你是怎么知道的？
48
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
c
数射线上的c表示哪个数？
c=
你是怎么知道的？
75
完成课本第14页第（2）题
在数射线上标数：
你是怎么想的？
先找到相邻的整十数，再往前或往后数小格
注意书写格式
51
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
51
在数射线上标数：
你是怎么想的？
先找到相邻的整十数，再往前或往后数小格
注意书写格式
78
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
78
完成课本第14页第（3）题
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
a
问题1：16的相邻数是______和______.
问题2：16的相邻整十数是______和______.
问题3：圈出最邻近的整十数.
15
17
10
20
找一找相邻的整十数,圈出最邻近的整十数.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20
10
10
20
90
80
90
80
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
=
28
与a最邻近的整十数是____
=
46
与b最邻近的整十数是____
=
84
与c最邻近的整十数是____
30
50
80
a
b
c
a
b
c
说说跳到了几？
你是怎么想的？
+10
+10
35
-10
+10
前进几大格就是加几个十
后退几个大格就是减几个十
98
今天我们学会了什么？
百以内的数射线的认识
起点是0，越往右数越大，越往左数越小。
一小格表示1，一大格表示10.
百以内数的表示——数射线
在数射线上表示百以内的数
整十数的认识与表示.
一般数的表示.
先找到相邻的整十数，再往前或往后数小格
注意书写格式
应用
借助数射线找相邻数与相邻整十数
前进几大格就是加几个十,后退几个大格就是减几个十
课后作业：
练习册P16-17.
下课
同学们请休息~