统编版语文三年级上册第四单元现代文阅读拓展训练-（含答案）

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第四单元现代文阅读拓展训练-语文三年级上册统编版
一、现代文阅读
阅读。
狼和羊
有一只羊突发奇想，想把自己变成一只羊。这样在觅食时，就不至于被动物们认出来。于是，它想到了和羊交换皮的主意。
狼来到小山坡，远远地就看见了羊。羊这时也发现了狼，想拔腿就跑。只听狼高声嚷道□亲爱的羊先生□您不要害怕□我不会伤害您的□只是想和您商量一件事□
“你有什么事，就站在那里说吧!”羊没好气地说。
“是这样，因为我这身皮，小动物们都很讨厌我，我很想和大家和睦相处，于是就想到了您，如果我能穿上您这身皮，大家一定会把我当成朋友。当然，最获益的还是您。如果您穿上我这身皮，在羊群中谁还敢不听您的？到时候，您可就是群羊之首了!。听了狼这番话，羊动了心，可不，它早就有此想法。羊爽快地答应了狼的请求。
穿着羊皮的狼，兴高采烈地向着自己的狼群跑去，想炫耀一番。一群饥饿的琅正在觅食，看见一只“羊”跑了过来，兴奋的狼群蜂拥而上，还没等那只“羊”张口说话。它就被撕得四分五裂。
再说说那只穿着狼皮的羊吧，它很是得意，想着自己马上就要成为首领，别提有多开心了，谁知它还没靠近羊群，羊们就四处逃窜。不管它怎么喊，大家都不肯四来。
1．写出下列词语的反义词。
讨厌—— 答应—— 兴奋——
2．在文中的□里填上恰当的标点符号。
3．狼想和羊换皮是为了 ，羊同意了是因为 。
4．狼和羊换了皮后，狼的结果是 ，羊的结果是 。
5．穿着狼皮的羊看着大家跑了，它会做些什么？
6．这篇文章告诉我们什么？
课外阅读
_______
蚂蚁很忌妒蜜蜂。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。 “你说我蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的劳动是为了自己，我们的劳动却是为了人们。”
蚂蚁听了蜜蜂的话，口服心服，对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说：“小蜜蜂，我懂了，谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？”
7．从短文中找出一个这样的词语：
气呼呼
8．从句子中找出一组近义词
那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？( )
9．改写句子：
小蜜蜂，我懂了，谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？”
改成陈述句：
10．用“___”在文中划出一句最能表达中心的句子。
11．给短文命一个合适的题目，写在题头的横线上。
课外阅读。
核桃树和榆树
核桃树得意地摇晃着枝丫，上面挂满了快成熟的果实。
它拾起眼睛向上一看，惊奇地发现长在旁边的一棵树，树密密匝匝的树条上只长叶子，别的什么也不长。
谁让你站在这里了 你挡住了我的阳光 你影响了我的核桃生长发育
核桃树口气严厉地问道 你回答 你是谁
“我是榆树。”邻居谦恭地回答说。
“嘿，你这榆树呀，整个埋在树叶堆里了！”不满的核桃树轻蔑地模仿着它的口吻说，“你的果实在哪里？你这无用的家伙，只会妨碍别的树木生长，你难道不害臊吗？你等着吧，我的核桃很快就会成熟，它们落地生根，到那时，我们会立即把你从世界上消灭掉。”
核桃成热了，一个个真像是经过挑选似的，长得棒极了。一天，一队士兵打这里路过，他们见了核桃树，就贪地向它扑去，摘走了核桃，扭断了树枝。
榆树心地善良，富于同情心，它看了看不语的邻居，说：“可怜的核桃树，你对我的预言是不算数的，你不知道，倒霉的下场正等待着自己。我特别怜悯你，是你的核桃使你遭此横祸。”
核桃树在养伤的日子里，内心有很长一段时间是很难过的。榆树心眼好，它既不会嫉恨别人，也不希望别人摊上倒霉的事情，它的树叶越长越茂盛。
12．请给短文的第三自然段加上标点符号。
13．想一想，在核桃树受伤的目子里，榆树会对它说些什么呢？把你想到的写
下来。
14．这个故事告诉我们的道理是 （ ）
A．做人要像核桃树一样有所成就。
B．要以自己的成就而骄傲。
C．做人要谦虚，心地善良，富有同情心。
课外阅读。
一个美丽的故事
有个小男孩，因为得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。有一次作文，题目是“愿望”。小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”
这篇作文(　　　　)打动了老师。老师不仅给了他最高分，还在班上(　　　　)朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。捧着作文，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他(　　　)看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈一睁开眼睛，他就(　　　)喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么礼物 ”
他笑笑：“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
读完作文，妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。
15．把下面的词语填在文中的括号里。
静静地　深深地　甜甜地　动情地
16．用“　　”在文中画出老师给小男孩写的评语。
17．小男孩送给妈妈的生日礼物是 。
18．读完作文，妈妈眼睛里为什么会涌出热泪
课内阅读。
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过二十一天 行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡 我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
19．照样子，写词语。
吱吱呀呀（AABB式拟声词）
叽叽（AA式拟声词）
20．给选文第2自然段加上合适的标点符号。
21．选文主要写了一件什么事？

阅读理解
大喊大叫的鱼头
金 波
你听过《小猫钓鱼》的故事吗？
那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷起来：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！
可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！
胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。咪咪赶紧把他装进鱼篓，带回家去。
一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹得过路人都围过来观看。
咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲了。”
谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？”
胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！”
咪咪就把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。
第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探出水面大喊大叫：“谢谢你，谢谢你，我又回到水里了！”
咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。
你说怪不怪？
（选自《火狐狸》北京教育出版社）
22．写出文中加点字的拼音。
嚷( ) 篓( ) 惹( ) 劲( ) 探( )
23．胖头鱼长得（ ）。
A．脑袋又大又圆
B．嘴边又大又圆
C．脑袋胖胖的
24．你认为咪咪是（ ），胖头鱼是（ ）。
A．可爱的，善良的
B．善良的，厉害的
C．善良的，感恩的
25．读完文章，你受到什么启示？
参考答案：
1． 喜欢 拒绝 平静 2．：“ ， ， ， 。” 3． 觅食时，不至于被动物们认出来 想成为群羊之首 4． 被其它狼当成羊吃了 把羊都吓跑了，也没当成首领 5．把狼皮脱了，重新融人羊群中。 6．告诉我们坏人是没有好结果的，不要耍小聪明，小心聪明反被聪明误。
【解析】1．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
2．分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
3．分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
4．考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
5．人物行动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
6．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
7．笑嘻嘻 8．夸奖----称赞 9．小蜜蜂，我懂了，谢谢你，你们这样一心为别人，人们会夸奖你们。 10．小蜜蜂，我懂了，谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎么会不夸奖你们呢？” 11．蚂蚁和蜜蜂
【分析】略
【详解】略
12．“ ？ ， ！ ” ，“ ， ？ ” 13．提示：说安慰核桃树的话，体现榆树心地善良 14．C
【解析】12．略
13．略
14．略
15．深深地　动情地　静静地　甜甜地 16．你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。
17．他的作文 18．妈妈被小男孩的行为感动了，觉得小男孩非常懂事。
【解析】15．本题考查词语搭配。
“深深地”表示程度深或强烈。文中表示作文对老师的感动很强烈，所以用“深深地”。
“动情地”指对人或事物产生感情。文中表示老师对作文非常喜欢，所以用“动情地”。
“静静地”意思是很安静，文中指他安静地等妈妈醒来，所以用“静静地”。
“甜甜地”意思是使人感到幸福快乐，文中是小男孩看到妈妈醒来，能送给妈妈礼物了，所以用“甜甜地”。
16．本题考查信息的提取。
根据“并写下了批语”可知答案是“你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。”
17．考查学生对文章内容的理解。
根据妈妈笑了：“什么礼物？”他笑笑：“我的作文。”可知，小男孩送给妈妈的生日礼物是小男孩的作文。
18．考查对文章内容的理解。。
结合“接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！”可知妈妈心情非常激动，结合“眼睛里涌出热泪”和“智力受损，学习起来很吃力，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。”来体会明显是感动的泪水。
19． 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 喵喵 汪汪 呱呱 20．“，！”，“，？，。 21．老屋为了帮助老母鸡没有倒下。
【解析】19．略
20．略
21．略
22． rǎng lǒu rě jìn tàn 23．A 24．C 25．应该像咪咪学习，善待生命，没准会受到意外的感谢。
【解析】22．略
23．略
24．略
25．略
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