统编版语文四年级上册第六单元现代文阅读拓展训练-（含答案）

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第六单元现代文阅读拓展训练-语文四年级上册统编版
一、现代文阅读
延伸阅读
手表的启示
①有一天，我从学校里出来，流着泪走回家。
②到了家，妈妈很惊讶，她连忙拉住我的手，问道：“为什么这般伤心？”我一边抹眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事老师不让做！”“是什么事？”妈妈温和地问道。
③“学校开家长会……要表演节目……但是老师不让我当主角，只让我在后台……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反而做了主角。”
④妈妈若有所思，过了一会儿，她伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面亲切地问道。
⑤“不就是指针嘛。”我（一本正经 漫不经心）地回答道。
⑥妈妈摘下手表，把后壳盖打开，问道：“你看里面是什么？”
⑦“是小齿轮呀！”我看了看妈妈，不知道她葫芦里面卖的是什么药。
⑧妈妈继续说道：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人会说‘这表徒有外表’。可是怎样才能使它走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈望着我，（意味深长 饶有兴趣）地说道：“你所做的后台工作没有人喝彩，但很重要，是不可或缺的工作。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
（有删改）
1．选择文中括号里合适的词语，打“√”。
2．第⑦段中用“不知道她葫芦里面卖的是什么药”说明“我” 。
3．家长会上学生要表演节目，老师不让“我” ，“我”很伤心。妈妈用 的关系教育“我” ，“我”恍然大悟。
4．“我”从手表中受到的启示是什么？
阅读短文，回答问题。
牧鹅散记
白鹅常常三三两两地在水塘中闲游，有的喜欢站在塘边洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅，红掌泛清波，如能入画，就是一幅安静的乡村小景。
初春孵鹅季节，为了观察每只母鹅的情况，我们用紫药水在鹅头上写上号码，每个窝也用粉笔编上相应号数。
每一个窝里，我们一般放十六个蛋。每天“放风”的时候，我们查一遍窝，有时会发现一件怪事：有的窝，多了一个蛋，有的窝，又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”，每个蛋上也都有编号，一查就知道哪个窝的母鹅作了案。
鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔开了，它们怎么偷蛋呢？
原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。马大哈旁边碰上机灵鬼，就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红，它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不注意，它就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外，然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。
5．根据意思在文中找三字俗语。
（1）指粗心大意的人。( )
（2）指聪明灵活的人。( )
6．文中画线的句子让人想起了一首唐诗，你能写出来吗？
7．“鹅事档案”指什么？鹅是怎样偷蛋的？请你用自己的话说。
8．本文表达了作者怎样的感情？
美文阅读。
谁最美
鸡王国里一年一度(　　)的公鸡选美大赛开始了。大赛规定：羽毛最美、歌声最嘹亮而且年轻勇敢的公鸡才能成为冠(　　)军，获得冠军的公鸡不仅可以成为王国的首领，还可以娶王国里最美丽的小母鸡莎莎为妻。比赛这天，裁判刚宣布完选美比赛规定，赛场里就已经挤满了羽毛丰满靓丽的大公鸡，它们争先恐后地展示自己的羽毛和歌喉，年幼的小鸡们也来凑(　　)热闹了。
比赛正紧张地进行着，轮到最后两位选手展示了，它们挥了挥美丽的翅膀，然后各自伸了伸脖子，一展嘹亮的歌喉，赢得了场下无数的掌声。裁判正要为最后两位选手亮分的时候，突然，天上掉起了雨点，顷刻间雨大了起来，选手们什么也顾不上了，纷纷跑散躲雨去了，都怕淋湿自己漂亮的羽毛影响比赛。
过了好一会，雨渐渐小了，选手和裁判又纷纷走向赛场。当他们走近赛场时，被眼前的一幕惊呆了，只见一只羽毛黝黑黝黑的大公鸡张开硕大的翅膀在雨中伫立，翅膀下面是一大群年幼的小鸡，在大翅膀的遮挡下，小鸡们安然无恙。原来刚才雨渐渐下大的时候整个赛场一片混乱，年长的选手、裁判和观众们都纷纷跑开躲雨了，早已忘记赛场边还有那么多跑得慢又怕淋雨的小鸡了。直到雨完全停了，黝黑的大公鸡才合上翅膀，昂了昂头，抖掉浑身的雨水。
这时　裁判走上前去把选美冠军的奖牌戴在它的脖子上　赛场上响起了雷鸣般的掌声　比刚才比赛时的还要热烈
9．给没有标点的地方加上合适的标点。
10．给加点字选择正确的读音，把序号写在文中括号里。
A．guān　　B．guàn　　C．duó　　D．dù　　E．zòu　　F．còu
11．联系上下文，理解下列词语。
一年一度：
争先恐后：
安然无恙：
12．大黑公鸡能够当选，是因为 。
13．读了这篇童话，你懂得了什么？
阅读练习。
桥颂
①弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江中。桥下是终年流不尽的江水，桥上是从早到晚过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
②我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精美。然而，它朴素、实在，它没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽着自己的职责。它把为人们开辟一条通向彼岸的通道，当作最大的快乐。
③我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数的车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半点怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。
④我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己奉献给人们，甘当人们的垫脚石。
⑤我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个寂静的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业，我们作业本上的条条批语，个个红钩，不都凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
⑥我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
14．“履”字是( )结构，用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。
15．用“‖”给短文分段，并写出每段的段意。
第一段：_________________________
第二段：_________________________
第三段：_________________________
16．作者赞美桥是因为桥具有 的品质。文中的画线句是 句，在文中起 的作用。
17．这篇短文在写法上是(　　)。
A．借物喻人 B．借物抒情 C．借物喻理
课外阅读。
童年的泥巴
梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模样吗，那群泥猴儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗……“捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵……”
这风一样的日子哟！
天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。河床大片大片裸露出来，积着一层层油汪汪的黑泥、红泥，这些泥巴黏性极好，是我们捏泥人、做泥哨的绝好材料。
我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩呀踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧运到河滩上。我们用一双灵巧的小手捏来捏去，还一边咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣："捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛捏了出来。我们一个个咧着嘴，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。
饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之中的收获。将自己收获的野味开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心……
啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！
（选文有删改）
18．短文主要写了“我”童年快乐生活的哪两件事？用自己的话简要概括。
19．画“______”句子中的“盼”字写出了 ，“撒欢儿”一词体现了 。
20．画“ ”句子中的“黑泥鳅”指的是 ，从这句话中能够体会到“我们”童年生活的 。
21．下列对短文内容理解有误的一项是（ ）
A．“啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！”与短文第2自然段“这风一样的日子哟！”相呼应，表达了作者对童年生活的眷恋之情。
B．短文第4自然段，引用捏泥人、泥物时唱的童谣，既风趣幽默，烘托了主题，又增强了短文的感染力。
C．“这风一样的日子哟！”是一种夸张的说法，将童年的时光与风联系在一起，更加形象地表现了童年时光的美好和短暂。
阅读短文，完成练习。
戈壁滩
我在新疆当过八年汽车司机，与戈壁滩结下了不解之缘。汽车进入戈壁滩，( )来到饭店，( )能见到人影。( )司机特别喜欢搭客，读天说地，说笑逗乐。
戈壁滩常起风，那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细沙碎石“沙沙”作响，有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。
戈壁难得有雨，( )有雨( )是暴雨。石子渗水能力差，一下雨就形成凶暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。老师傅们曾告诉过我，这
是洪水到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已经退去，但路面全被沙石堵塞了。
戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想。我在寂静中编织着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历…
22．给下列带点的字选择正确的解释，画上“√”。
不解之缘:(1)解:①分开;②把系着的东西打开;③解除;④解释。
(2)缘:①缘故;②因为;③缘分;④边。
23．在文中括号里填上恰当的关联词语。
24．联系上下文，解释下面的词语。
(1)遐想:
(2)寂静:
(3)谈天说地:
(4)排山倒海:
25．本文叙述了 ，表达了 的思想感情。
26．戈壁滩有哪些特点
参考答案：
1．漫不经心 意味深长 2．觉得莫名其妙，不知道妈妈想说什么 3． 当主角 手表的指针和齿轮 后台没人喝彩，但很重要 4．一份工作是否重要，不在于它是否能被人看见，而要看它的实际意义。
【分析】1．考查词语应用。解答此题首先要了解词语含义，然后结合语境进行分析。
一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。
意味深长：指的是含蓄深远，耐人寻味。
饶有兴趣：思是指很有兴趣地看着一样物体或事物。
本题第一个词语选择漫不经心，体现“我”在难过时，对妈妈说的话没有太放在心上，第二个词语选择意味深长，体现妈妈教导我的耐心。
2．考查对文章内容的理解。“葫芦里卖的什么药”是一句民间俗语，在古代，医生通常都用葫芦来盛药，或者在药店诊室的门口悬挂一个葫芦，类似我们现在的“招牌”。而医者经常背着一个药葫芦，而人们也搞不清楚药葫芦里到底装的什么药，这就是“葫芦里卖的是什么药”的由来。指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。本题中指我觉得妈妈的问题莫名其妙，不知道妈妈想说什么。
3．考查对文章主要故事情节的概括。
第一个填空：从文中第③自然段“学校开家长会……要表演节目……但是老师不让我当主角，只让我在后台……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反而做了主角。”可知这里填写“当主角”。
第二、三个填空：从文中第④⑤⑥⑦⑧自然段，可以概括出是手表的指针和齿轮和所做后台没人喝彩，但很重要。
4．考查对故事内涵的理解。可以结合“你所做的后台工作没有人喝彩，但很重要，是不可或缺的工作。”可以进行分析。
5． 马大哈 机灵鬼 6．白毛浮绿水，红掌拨清波。 7．指每只鹅生蛋的记录。机灵鬼鹅发现马大哈鹅的窝里有蛋露在身子外边，就趁对方不注意，用长长的脖子和嘴，一点一点地把蛋拨到到自己窝里。 8．对马大哈和机灵鬼的喜爱之情。
【解析】5．本题考查的是对文章中词语语义的分析，写出对应的词语，要根据上下文的语境和全文的主要内容分析，写出符合词义的词语即可。
6．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析可以得出这句话让我们联想起骆宾王的白毛浮绿水，红掌拨清波。
7．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析可以得出“鹅事档案”指每只鹅生蛋的记录。在从文章中的主要内容概括可以得出答案，鹅是发现马大哈鹅的窝里有蛋露在身子外边，就趁对方不注意，用长长的脖子和嘴，一点一点地把蛋拨到到自己窝里。通过这样的方法偷蛋的，从原文中找到相应的内容，概括就可以得出答案。
8．本题考查的是对作者感情的分析，从文章的主旨等角度分析可以得出答案。全文表达了作者对马大哈和机灵鬼的喜爱之情。
9．，　，　，　。 10．D　B　F 11． 每年一次 指争着向前，唯恐落后 指平平安安没有受到任何损伤 12．大黑公鸡有爱心，不仅仅外表美，而且心灵也美 13．美在心灵。美要看内心，而不仅仅看外表。
【解析】略
14． 半包围 尸 12 15．①‖②③④‖⑤⑥
写桥是值得赞美的。
赞美桥的朴实、辛勤和无私。
赞美具有桥那样的品质的老师。 16． 朴实、勤劳、无私 过渡 承上启下 17．A
【解析】略
18．①和伙伴们一起在西河滩上玩泥巴；②和伙伴们一起在河里捉野味、在河滩上吃东西。 19． “我们”对秋假的期盼 “我们”快乐、急切的心情 20． 小伙伴 无忧无虑和丰富多彩 21．C
【解析】18．考查了对文段内容的理解，结合文段可知1-4自然段写“我”和伙伴们一起在西河滩上玩泥巴；第5自然段写“我”和伙伴们一起在河里捉野味、在河滩上吃东西。
19．考查对重点词语的理解能力。一个“盼”字写成了我们对假期的渴望，“撒欢儿”一词体现了“我们”在假期玩乐的快乐、急切的心情。
20．考查对词语及句子的理解能力。“一会儿，那边露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。”一句中“黑泥鳅”加着引号，说明并不是真的黑泥鳅，在文中指小伙伴。从这句话中能够体会到“我们”童年生活的无忧无虑，丰富多彩。
21．考查对短文的理解能力。“这风一样的日子哟！” 运用了比喻的修辞手法，把我们的生活比作风，形象生动的说明了我们童年生活的无忧无虑。所以选C
22．① ③ 23．只有 才 所以 即使 也 24． 悠远地思索或想象。 非常安静 漫无边际地闲谈。 比喻力量强盛，声势浩大。 25． 戈壁滩特有的景象 作者热爱戈壁 26．常起风，且很凶猛；难得有雨，即使有雨，也是暴雨； 寂静。
【解析】22．本题考查学生一字多义的理解能力。要结合具体词语来进行理解。“不解之缘”不能分开的缘分。解：分开；缘：缘分。
23．此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。分句之间的关系分别为：条件关系、因果关系、假设关系。
24．考查对语句的辨析和理解，在解答时注意联系上下文的内容。首先要理解词语的本意，接下来要联系上下文去理解。遐想：悠远地思索或想象。寂静：非常安静。谈天说地：漫无边际地闲谈。排山倒海：比喻力量强盛，声势浩大。
25．本题考查概括主要内容中心思想和理解文章的能力。概括文章主要内容的方法有四种：找中心句、要素、分层、课题扩充。文章的中心思想就是作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，作者想通过这篇文章表达什么。本文主要讲了戈壁滩特有的景象。作者正是因为热爱戈壁，才会写这篇文章，所以表达了作者热爱戈壁的思想感情。
26．本题考查对文章的分析能力。结合每段内容进行概括即可。第二、三、四自然段开头的句子，都是段落的中心句，是段落主要内容的体现。我们直接进行提取就可以了。
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