统编版语文五年级上册第三单元现代文阅读拓展训练-（含答案）

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第三单元现代文阅读拓展训练-语文五年级上册统编版
一、现代文阅读
课外美文欣赏。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（ ）很多，我（ ）一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。”
1．在短文中括号里填上恰当的关联词语。
2．“织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”中的“连忙”一词说明（ ）
A．蜘蛛自以为是，希望得到奖励
B．蜘蛛性子急
C．蜘蛛非常骄傲
3．用“ ”画出短文中的一个比喻句。
4．孔雀为什么说这光荣的奖状应当属于蚕？
5．蜘蛛没有得到奖状的原因是
6．这个故事告诉我们一个什么道理？
课外阅读。
白蛇传(节选)
由于“保和堂”治好了很多疑难病症,而且给穷人看病配药还分文不收,所以药店的生意越来越红火,远近来找白素贞治病的人越来越多,人们将白素贞亲切地称为白娘子。
但是,“保和堂”的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人,谁呢 那就是金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好了,到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺,法海和尚自然就高兴不起来了。这天,他又来到“保和堂”前,看到白娘子正在给人治病,不禁心内怒火中烧,再定睛一瞧,哎呀!原来这白娘子不是凡人,而是条白蛇变的!法海虽有点小法术,但他的心术却不正。看出了白娘子的身份后,他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮“保和堂”。于是,他偷偷把许仙叫到寺中,对他说:“你娘子是蛇精变的,你快点和她分手吧,不然,她会吃掉你的!”许仙一听,十分气愤,他想:我娘子心地善良,对我的情意比海还深。就算她是蛇精,也不会害我,何况她如今已有了身孕,我怎能离弃她呢!法海见许仙不上他的当,恼羞成怒,便把许仙关在了寺里。
“保和堂”里,白娘子正焦急地等待许仙回来,一天、两天,左等、右等,白娘子心急如焚。最后打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了,白娘子赶紧带着小青来到金山寺,苦苦哀求,请法海放回许仙。法海见了白娘子,一阵冷笑,说道:“大胆妖蛇,我劝你还是快点离开人间,否则别怪我不客气了!”白娘子见法海拒不放人,无奈,只得拔下头上的金钗,迎风一摇,掀起滔滔大浪,向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺,连忙脱下袈裟,变成一道长堤,拦在寺门外。大水涨一尺,长堤就高一尺,大水涨一丈,长堤就高一丈,任凭波浪再大,也漫不过去。再加上白娘子有孕在身,实在斗不过法海,之后,法海使出欺诈的手法,将白娘子收进金体,压在了雷峰塔下,把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。
7．保和堂”药店的生意越来越红火的原因是什么？下列说法错误的一项是( )
A．“保和堂”治好了很多很多疑难病症。
B．给穷人看病配药还分文不收。
C．白娘子会变法术。
8．对文中画横线的句子理解正确的一项是( )
A．画横线的部分是侧面描写，表现战斗的激烈。
B．画横线的部分描写白娘子和法海战斗的场面，让读者感受到斗争的激烈。
C．画横线的部分描述的是水漫金山的情节，后来用“水漫金山”指遭遇不幸的事情。
9．法海要把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生拆散的原因是( )
A．法海喜欢白娘子。
B．法海个人生活不幸福,忌妒许仙的幸福生活。
C．白娘子治好了人们的病,导致金山寺香火不旺。
10．读了短文,你觉得法海是个( )的人。
A．非常执着，善恶分明
B．正直无私，为民除害
C．阴险狠毒，为非作恶
11．读了短文白娘子在你心中留下了怎样的印象？
12．你觉得本篇民间故事表达了作者怎样的愿望？
13．联系短文说说民间故事的特点。
阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
……
一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
14．请用“ ”画出第一自然段的中心句。
15．牛郎周到地照看老牛，一是因为 ，二是因为 。
16．第一自然段主要写牛郎对牛的照看，第二自然段则写 ，由此可以看出牛郎与牛相依为命。
课外阅读。
白居易求教
唐朝，长安有个文学家叫顾况。他有点才气，但是脾气奇傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。 顾况听说白居易也是个官家子弟，不好不接待。白居易拜见了顾况，送上名帖和诗卷。
顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”
白居易被顾况莫名其妙地数（shǔ shù）落了几句，他也不在意，恭恭敬敬地 站在旁边请求指教。顾况拿起诗卷随手翻动，翻着翻着他的手忽然停了下来。他盯着诗卷，轻轻地吟诵起来：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
顾况读到这里，脸上显露出兴（xīng xìng）奋的神色，他马上站起来，紧紧地拉住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟 您开个玩笑，您别见怪。”
打这次见面以后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸，说白家的孩子怎么了不起，一传十、十传百，白居易也就在长安出了名。
17．在文中加点字的正确读音下面画“√”。
18．根据意思写出文中的词语。
（1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。( )
（2）对尊长或宾客严肃有礼貌。 ( )
19．用“ ”画出描写顾况一开始对白居易的态度的句子。
20．用“ ”画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。
21．顾况对白居易的态度为什么发生了这么大的变化？
22．从这个故事中你体会到白居易有怎样的品质？
猎人海力布
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
23．按要求写词语。
乌云密布（描写云的）
狂风怒号（描写风的）
倾盆大雨（描写雨的）
24．写出下面句子的描写手法。
（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。( )
（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”( )( )
（3）海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。( )
25．找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
26．海力布变成石头的原因是（ ）。
A．海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。
B．海力布救了龙王的小女儿，贪财得到一块宝石。
C．海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。
27．你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来）
参考答案：
1．即使 也 2．A 3．孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 4．蚕吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。 5．它织网是为了让自己吃个饱 6．一个人只有无私奉献，才能得到大家的称赞。
【解析】1．本题考查的是填入合适的关联词语。
根据原文的语境，可以得出前后两句之间的关系是表示转折关系，用即使……也……
2．本题考查的是对句子的理解和辨析。
结合原文的内容进行分析，根据原文内容“蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”可以得出“连忙”一词说明蜘蛛织完了网就马上要去炫耀自己的成绩，是一个非常自以为是，希望得到奖励的特点。
3．本题考查的是找出文段中的比喻句。
明确比喻句即有本体和喻体的句子，原文中的比喻句是“孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。”这句话中把羽毛比作扇子。
4．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“我吐出的丝即使很多，我也一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”可以得出孔雀之所以说这光荣的奖状应当属于蚕是因为蚕吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。
5．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”可以得出蜘蛛没有得到奖状的原因是它织网是为了让自己吃个饱。
6．本题考查的是文段告诉我们的道理。结合整段文字的内容进行分析。
根据我文章的最后一段：蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖状应当属于她。”可以得出这个故事告诉我们的道理是只有像孔雀一样的无私奉献，我们才可以得到大家的尊重和称赞。围绕这个方面来回答即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。
7．C 8．B 9．C 10．C 11．慈悲善良、情深义重。 12．对自由与幸福生活的向往。 13．丰富的想象,离奇的情节,扣人心弦的故事。
【解析】略
14．牛郎照看那头牛挺周到。 15． 牛跟他亲密 牛工作很勤恳 16．牛对牛郎的反应
【解析】14．考查学生对第①自然段的理解能力。本自然段牛郎照看那头牛挺周到。故答案为：牛郎照看那头牛挺周到。
15．考查学生对文段的阅读能力。从语句“一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”中可知牛郎周到地照看老牛，一是因为牛跟他亲密，二是因为牛工作很勤恳。答案为：牛跟他亲密 牛工作很勤恳。
16．考查学生对第③自然段的理解能力。从句子“牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么？”可知打③自然段写的是牛对牛郎的反应。
17．shǔ√ xīng√ 18． 莫名其妙 恭恭敬敬 19．白居易被顾况莫名其妙地数落了几句 20．顾况读到这里，脸上显露出兴奋的神色，他马上站起来，紧紧地拉住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟 您开个玩笑，您别见怪。” 21．因为他十分欣赏白居易的诗才。 22．谦虚好学
【解析】略
23． 彤云密布 北风呼啸 瓢泼大雨 24． 心理描写 神态描写 语言描写 动作描写 25．含、念、扶、领、赶、走
好处是通过这一系列的动作描述，很形象地表现出了当时的情景，使老百姓背井离乡的场面活灵活现地出现在我们脑海之中。 26．C 27．舍己为人 心地善良 有爱心 有勇气
【解析】23．本题考查词语的积累。
根据要求和例词可知，是描写云的四字词语，如：浮云蔽日。
椐据要求和例词可知，是描写风的四字词语，如：秋风习习。
根据要求和例词可知，是描写雨的四字词语，如：牛毛细雨。
24．本题考查对描写手法的赏析。
（1）结合“再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里”可知，这句话是海力布的心里所想的，故是心理描写。
（2）结合“就镇定地对大家说”中的“镇定”可知，这一句话是运用了神态描写；结合“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”可和，这句话运用了语言描写。
（3）结合句中的“说”“变”可知，运用了动作描写。
25．本题考查对句子的理解。
结合句中的“含”“念”“扶”“领”“赶”“走”可知，句子运用了一系列的动作，形象地写出了当时老百姓离别的场面，让这个场景活灵活现地出现在我们读者的脑海之中。
26．本题考查对语段内容的理解。
结合“‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。’接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。”可知，海力布听懂了动物的话，把大山崩塌的消息告诉了村民，于是变成了石头。故选：C。
27．本题考查人物形象的分析。
结合“要救乡亲们，只有牺牲自己”以及海力布为村民们做的事，可以分析出海力布是一位乐于助人、舍己为民的人。
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