统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读拓展训练-（含答案）

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第三单元现代文阅读拓展训练-语文三年级上册统编版
一、现代文阅读
课外类文阅读。
两只蚂蚁误入玻璃杯中。他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且这一次比哪一次都跌得重，跌得疼。
一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点儿力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“ ”
1．文中第一个省略号有什么作用？
2．分别用一句话来写一写这两只蚂蚁的特点。
3．最后一自然段中，杯子外的蚂蚁会如何回答？发挥想象，写在文中的横线上。
阅读短文，回答问题。
五瓣丁香
入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。
同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。”“生出嫩叶了。”“结花蕾了。”……可是我们嫌慢， 埋怨丁香的疏懒乏情。
昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着，自己把心情弄得灰灰的。
这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。
晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。
感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了？”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧？疾病竟使我变得有点妒忌她们了。
门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧！”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的妒忌……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。
我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。
4．“而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。”说说自己对这句话的理解。
5．抄下描写作者梦中幻觉的句子，想象这样写的好处？
6．我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香？
7．“看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。”这句话中连用了三个表示白色的词语，你从中体会到什么？
阅读。
在牛肚子里旅行（节选）
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说□红头□不要怕□你会出来的□我听说牛肚子里一共有四个胃□前三个胃是食物的□只有第四个胃才是管消化的□
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头（悲哀地 悲痛地）说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yàn yān）……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得（几乎 似乎）听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉（jué jiào）。
8．用“\”划去文中括号里不正确的词语或读音。
9．请在□加上恰当的标点符号。
10．用“ ”找出青头鼓励红头的语句。
11．你认为青头是个怎样的朋友？
课外阅读
狐狸的惊诧
山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力地给予帮助。
平时,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩的青草给送去,兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。
狐狸见了这一切,觉得非常惊异。一次它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那么要好 它长得那么短小,难道你还怕它吗 ”
山羊沉思了一会儿,对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑爬山越岭,涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说：“所以我也把心给了兔子。”
“什么 把心给了人家 嗨,你们这样做真是太傻了!”说罢狐狸摇着头,懒洋洋地走了。
12．读一读，填一填。
( )的青草 ( )的朋友 ( )的情景
13．在文中找出下面词的近义词。
惊诧——( ) 好像——( )
14．根据短文内容理解意思。
(1)狐狸惊诧的是：
(2)“兔子把心给了我” 的意思是：
15．读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
课内阅读
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆（cāi chāi ）了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想，它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫，他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺（pū pù）在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
16．在（ ）内选择正确的读音，打“√”。
17．照样子，写词语
暖洋洋
18．木板现在先由( )变成( )，再由( )变成( )。
A椅子 B手推车 C木地板
19．椅子最大的心愿是什么？

20．选文中哪些地方可以体会到椅子老了，请用“——”画出。
阅读
一天 老师给学生出了这样一道题：有一个盲人晚上出门总挑着一个灯笼,这是为什么
学生的答案五花八门。有的说：“这是他给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对。但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
21．文中有一个与“三心二意”相似的词语是： ，我还能写两个类似的词语： 、 。
22．请在文中找出下列词语的反义词。
寒冷 ——( ) 黑暗 ——( )
23．请在文中找出与下面意思一致的词语，填在括号里。
(1)失去视力的人。( )
(2)比喻花样繁多或变幻多端。( )
24．请在文中的横线上加上正确的标点符号，要细心哟。
25．盲人“心中的明灯”指的是 。
参考答案：
1．说明蚂蚁爬了很多次，是列举次数的省略。 2．杯里的蚂蚁：它面对困难，意志薄弱，没有持之以恒的信念，听天由命，最终失去获得自由的机会。杯外的蚂蚁：它面对困境，不屈不挠，无惧失败，勇于抗争，坚持到底，最终重获自由。 3．在最困难的时候也不要丧失信心，持之以恒，就能获得成功。
【解析】1．本题考查的是标点符号的作用。
省略号一种标点符号。可用于引文的省略，列举的省略，说话断断续续，也可用省略号标示，用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。
结合上下文的内容进行分析。根据原文内容“揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次向上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……”可以得出在这里省略号的作用是蚂蚁爬了很多次，是列举次数的省略。
2．本题考查的是对文章的分析和理解。
结合语段内容“一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”“另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点儿力气，翻过了这玻璃的围墙。”可以得出两只蚂蚁的特点分别是：杯里的蚂蚁：它面对困难，意志薄弱，没有持之以恒的信念，听天由命，最终失去获得自由的机会。杯外的蚂蚁：它面对困境，不屈不挠，无惧失败，勇于抗争，坚持到底，最终重获自由。
3．本题考查的是语言表达能力。
解答本题可以联系文章主旨，结合原文的内容进行分析，我们可以从杯子外的蚂蚁身上了解到获得成功的秘诀，根据文章中最后一个自然段的内容，进行合理的想象，写出杯子外的蚂蚁会如何回答。
示例：遇到困难不要退缩，不要害怕，坚持到底就是胜利。
4．“好运、温暖和幸福”指的是友谊，是朋友给我寻找的五瓣丁香让我明白了友谊，这就是一生中的好运、温暖和幸福。 5．晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。
从而突出了作者希望自己的腿赶快好的迫切心情。 6．因为“我”听说得到五瓣丁香就会得到好运和幸福。 7．体会到“我”心中很失落，感到很遗憾。
【分析】4．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容“ 我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。”可以得出这句话理解是“好运、温暖和幸福”指的是友谊，是朋友给我寻找的五瓣丁香让我明白了友谊，这就是一生中的好运、温暖和幸福。
5．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容的分析和理解，描写作者梦中幻觉的句子是晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。这样写的好处是从而突出了作者希望自己的腿赶快好的迫切心情。
6．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段内容分析“入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。”可以得出，我一直在梦中追寻一朵五瓣丁香是因为“我”听说得到五瓣丁香就会得到好运和幸福。
7．本题考查的是对文段内容的分析和理解，仔细分析文段内容“看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。”这句话中连用了三个表示白色的词语，可以体会到“我”心中很失落，感到很遗憾。
8．悲痛地 似乎 y n jiào 9．：“ ！ ， ！ ， ， ， ！ ” 10．你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的 11．我认为青头是一个关心朋友、沉着冷静的人。
【解析】8．此题考查字音的辨析能力和选词填空能力。
考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
悲哀：指伤心、难过，与欢乐、幸福、乐观、高兴等相对。
悲痛：悲伤哀痛。
几乎：差一点；差不多，接近。
似乎：貌似，有仿佛、好像、不确定的意思。
9．此题考查标点符号的掌握。由前文的“隔着肚皮和红头说”可知，后边是青头说的话，“说”后加“：”，所说的话要用引号引住，“不要怕”这是青头富有感情地说要用“！”，后面根据内容理解、说话语气填入合适标点。
10．此题考查文本的理解和分析能力。联系课文内容，我们可以知道第三段是青头与红头的对话，这其中“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”是青头对红头的鼓励。
11．此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。结合内容和平时积累词语写出即可，如“聪明”“镇定”“机智“等。
12． 鲜嫩 要好 感人 13． 惊异 仿佛 14． 兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩的青草给送去,兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。 兔子是真心帮助自己。 15．朋友之间要真诚相待。
【解析】略
16．chāi pū 17． 白花花 绿油油 18． B A A C 19．椅子最大的心愿是：要是“我”能躺下，那一定会很好。 20．它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
【解析】略
21．五花八门、五湖四海、七上八下 22． 温暖 明亮 23． 盲人 五花八门 24．一天，老师给学生出了这样一道题：“有一个盲人，晚上出门总挑着一个灯笼，这是为什么？” 25．为别人着想
【解析】21．略
22．略
23．略
24．略
25．略
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