七年级上册第五单元写作 如何突出中心 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
写作 如何突出中心
人教版部编本
01
中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，
02
也就是作者写作文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。
03
有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，
文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。
文
章
中
心
例
《猫》
《动物笔谈》
《狼》
借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。
表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。
对待像狼一样的恶人或恶势力，不能有任何幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
以《猫》《动物笔谈》《狼》为例子
举
个
例
子
写
作
思
路
流程
1 / 开头
2 / 中间
3 / 结尾
1、开头：总起全文,引出下文
2、中间：承上启下,总领下文,总结上文
3、结尾：回应了文章开头的提问;或者使文章前后照应;或者层层深入,总结全文。
围绕中心选择材料
如何突出中心
写作者要根据确定的中心选择合适的材料，舍弃无关的内容，并对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。
围绕中心选择材料
围绕中心选择材料
巧用“线索”组织材料。
如郑振铎写《猫》，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫的经历，叙述清晰，不蔓不枝，有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。
提问：《狼》呢？《动物笑谈》呢？
线索：时间、地点、人物、事件、情感、物品
安排主次与详略强化中心内容
突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容，不妨详细叙述，细致描写，甚至着意强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。
如《猫》一文中，前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是由于偶然的因素，对“我”的情感冲击较浅，所以略写；而第三只猫的受屈与死亡却引起了“我”深深的自责和反思，情感冲击最强，所以作者以最多的篇幅来写。这样有主有次、有详有略地选取材料，组织文字，中心就会突出起来。
采用方法、技巧突出“中心”
突出中心，还可以采用一些具体的方法、技巧，使主旨更鲜明
开开门见山显中心
以《雨的四季》为例
开篇即说“我喜欢欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，其后围绕
这一中心分别描绘了四个季节的雨不同的形态、“性格”。
古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章后，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈围绕中心进行编织的。”
设置情景，以情动人
话说阿长在将送给迅哥儿的《山海经》念成“三哼经”之后，自觉自己文化程度低，照顾迅哥儿越来越吃力。她深感痛苦，思量再三，决定通过时空隧道进入某校初一年级插班，接受现代化的教育，提升文化素养。凑巧，她来到了我们班……
你觉得阿长来了之后会发生什么故事？
明确中心
先后
顺序
时代鸿沟带来的不适
逻辑
顺序
人是会变化发展的
我们要看到别人身上的闪光点
如何突出中心
写人记事，有较明确的中心思想。
会恰当的选择材料。
能运用具体事例写出人物的某些特点、品质、精神面貌。
恰当运用多种修辞手法。
语言简洁，精心锤炼。
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下节课见！
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