5 铺满金色巴掌的水泥道 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
天气晚来秋
空山新雨后
自由朗读课文，疏通生字词。想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？
金色巴掌
梧桐树叶
还代表了秋天。
wā
yìn
línɡ
zēnɡ
zōnɡ
xuē
洼
印
凌
增
棕
靴
铺
紧
印
晶
院
泥
pū ní jīng
jǐn yuàn yìn
排
乱
迟
规
棕
列
pái liè guī zé
luàn zōng chí
则
洼
印
凌
增
棕
靴
铺
pū
笔顺：
列
liè
组词：列队 排列
“歹”不要写成“夕”。
迟
chí
笔顺：
着
看着
着火
帖
服帖
请帖
看着（zhe）自己苦心经营的实验室着（zháo）火，他仍能沉着（zhuó）应对，一丝不乱。
他看起来很服帖（tiē），不管是让他找字帖（tiè），还是送请帖（tiě）,他都痛快地去了。
zhe
zháo
tiē
tiě
zhuó
tiè
沉着
字帖
多音字
光线充足。
明朗：
词语理解
含有比正常状态下较多的水分。
潮湿：
形容物体明亮，闪烁发光。
亮晶晶：
不整齐，没有秩序。
凌乱：
精读课文
课文总共有多少段？“金色巴掌的水泥道”指的是什么？想象梧桐叶铺满道路的画面。
学生回答上述3个问题，明白作者描述的事那个季节的什么景象？
读课文，齐读圈出来的词语。
洼
思考：你能结合生活实际理解“水洼”的意思吗？
水洼是指路面不平，下雨后积水形成的水坑。
自由朗读课文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？
金色巴掌
梧桐树叶
还代表了秋天。
从哪里可以看出门前水泥道的美？
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
啊！多么明朗的天空。
哪些词句体现出了“明朗”？
一个亮晶晶的水洼
映着一角小小的蓝天
总结理解“明朗”这一词语的方法。
找近义词的方法
联系生活实际理解词语
联系上下文理解词语
运用多种方法理解难懂词语
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
这段话运用了＿＿＿的修辞手法，将＿＿＿＿＿＿ 比作＿＿＿＿＿＿，写出了落叶满地的水泥道的美，
体现了作者丰富的想象力。
这段描写运用了什么修辞手法？写出了什么？
比喻
彩色的地毯
满地的落叶
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
用“小巴掌”比喻“落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。
熨帖
熨帖：与水泥道贴合得很紧密。
这个画面中最美的是什么？“我”的心情是怎样的？
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
比喻
棕红色的小雨靴
两只棕红色的小鸟
读出轻快和跳跃的感觉。
愉悦的心情
两句“一夜秋风，一夜秋雨。”有什么作用？
首尾呼应是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。一般在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用：可使结构更加紧密严谨，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。
本文描写了“我”在上学路上看到的风景：深秋，雨后初晴，道路两旁的树叶飘落下来，紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的小巴掌，整条道路就像铺上了一块色彩绚丽的地毯。“我”第一回觉得门前的水泥道真美。
铺满金色巴掌的水泥道
赞美美景
热爱生活
秋雨后天空明朗
亮晶晶的水洼
闪着雨珠的叶子
湿漉漉的水泥道
铺满落叶的水泥道
梧桐叶——金色的小巴掌
水泥道——彩色的地毯
小雨靴——小鸟
水泥道真美
1.哪个词语更合适？
初秋的天气是这样＿＿（明朗 明亮）清新。
这条河流的水道很不＿＿（规则 规整）。
√
√
2.根据课文内容填空。
水泥道像 ___________________ 。
梧桐树的落叶像 ____________________。
棕红色的小雨靴像 ____________________。
两只棕红色的小鸟
铺上了一块彩色的地毯　
一个金色的小巴掌