第1课《白鹭》课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
第一课 白鹭
五年级语文上册
精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠
美中不足 流线型 散文诗
复习导入
白鹭欣赏，背诵古诗
读1-5自然段，悟白鹭的“精巧”美。
课文学习
白鹭是一首精巧的诗
比喻
你觉得“诗”是什么样子的呢？
想象力
押韵
分行
优美
为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？
课文学习
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
课文学习
白鹭颜色、身段搭配的和谐美！
为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？
课文学习
流线型的结构
白鹤
太大而嫌生硬
朱鹭
大了一些，太不寻常
苍鹭
大了一些，太不寻常
小知识：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
美
为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？
课文学习
白鹭颜色的配合、身段的大小真是天工巧夺！
白鹭真是一首“精巧的诗”啊！
听6-11自然段，悟白鹭的“韵味美”。
课文学习
你仿佛看见了白鹭在......
读6-11自然段，悟白鹭的“韵味美”。
课文学习
1、哪些画面深深地吸引了你呢？用心读一遍，画出使你回味无穷的词句，并写下你的感受！
清田独钓图
觅食：
图画之美
文中不说白鹭“叼鱼”，却说它“站着钓鱼”，你是怎样理解的？
拟人
描绘了白鹭闲适的状态
清晨望哨图
望哨：
悠然之美
望哨：
悠然之美
“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”想一想：它也许在干什么呢？
它也许在领略清新美好的晨光呢。
它也许在选择理想的活动场所呢。
它也许在深情地凝视着远方，正等待远出未归的同伴。它在心里的呼唤：亲爱的朋友，你回来吧！
……
黄昏低飞图
低飞：
清澄之美
课文学习
此时此刻，你觉得白鹭美吗？它美中还有不足吗？
课文学习
“白鹭本身就是一首很优美的歌！”
白鹭实在是一首诗，
一首韵在骨子里的散文诗。
课文学习
同学们，让我们和着音乐，用优美舒缓的语调再次朗读课文，尽情享受白鹭无尽的美！
课文学习
学习完了本课，你感受到了什么？说一说吧！
课堂小结
生活中并不缺少美；缺少的是我们人类发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美！
小 练 笔
你最喜欢哪个小动物呢？请运用比喻和拟人的修辞手法，写一写它在某个时间段的生活吧。
白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的颜色美，形体美，觅食、栖息、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。
一、根据课文内容填空。
课堂演练
二、如果请你来描写白鹭，你会描写什么？
白鹭的习性
从古诗中寻找白鹭的影子
捉鱼方式
生活方式
你想运用哪些写作技巧？
比喻、拟人、对比……