人教版五年级上册数学2.1《确定位置》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第一课时 确定位置
第二单元 位置
情境引入
01
情境引入
观众席
会议室
在这么大的场所那么多的座位，人们是怎样准确找到自己的位置呢
探究新知
02
出示教材第19页例1.
班长张亮坐在第几列第几行
用数对表示具体情境中物体的位置。
把竖排叫做列，确定第几列一般从左往右数。
把横排叫做行，确定第几行一般从前往后数。
张亮坐在什么位置上？
同伴之间相互说一说。
认识数对
张亮
张亮坐在第二列第三行。
张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对表示。
同桌之间相互指一指。
认识数对
张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第3列
第4列
第5列
第6列
第2列
第1列
用数对确定物体的位置
知识要点
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。
（2 ，3）
列数和行数之间写个逗号把它们隔开。
写作：（列，行）。
用括号把列数和行数括起来（先列后行）
表示张亮在第3行
表示张亮在第2列
用数对确定物体的位置
王艳在第几列，第几行？
王艳的位置用数对表示是（3，4），赵雪的位置用数对表示是（4，3）。
赵雪
王艳
赵雪在第几列，第几行？
看看有什么不同？
数对（6，3）表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐吗？
巧记位置
表示位置有绝招
一组数据把它标
竖线为列横为行
列先行后不可调
一列一行一括号
逗号分隔标明了
巩固拓展
03
1、举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。
电影院里确定座位的位置。
说明是第几排第几号就能找到座位。
如电影票上的“6排15号”记作( 15 ， 6 )，则“20排10号”记作( ， )，( 12 ，16 )表示( )排( )号。
10
20
16
12
2.
表中的“山”用数对（1，5）表示。
（1）像上面这样说一说“春”“雪”
“花”“土”的位置。
春（1，2）
花（3，1）
雪（2，3）
土（4，5）
（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示
哪个汉字的位置？
（4，2）——冬
（2，4）——月
课堂小结
04
同学们，这节课你们都学会了哪些知识
1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。
2、写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作：（列，行）。
3、表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。
作业设计
05
1.教材P22 练习五T4、T5；
2.完成数学作业本确定位置第一课时。
谢谢观看！