人教版PEP六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school Part B教案

21世纪教育
课题 Unit 2 Ways to go to school 课型 新授课 课时 第1课时
教学目标 1.能够听、说、朗读“Don’t go ( http: / / www.21cnjy.com )at the red light. I must pay attention to the traffic lights.”。2.能够正确听、说、认读单词，如：helm ( http: / / www.21cnjy.com )et , wear , Mrs. , traffic等以及短语pay attention to 。3.能够听懂、会说、会表演“Let’s talk”的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4. .帮助学生形成英语交流的习惯，培养学生的良好的语音、语调和语感。
重点难点 重点：1.能够了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并根据英语指令做动作。 2.让学生注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。难点：了解不同文化的差异。
学法指导 联想记忆法、游戏活动 教具、学具 词卡、图卡、课件
通案 个案
教学过程： Step 1 Warning up Greeting “兔子舞”游戏。 教师播放《兔子舞》歌曲，全班同学跟着音乐的指令，向前慢慢移动。Let’s chant: 教师播放歌曲“How do you get there ？”第一遍学生听并轻声跟唱，第二遍学生跟录音大声唱一遍。Free talk T: Good morning ! How do you come to school S: ….根据实际情况回答。 Step 2 Presentation学习Let’s try引起学生注意交通安全的意识。播放录音，完成Part B 的Let’s try 部分。利用课件展示三种指示灯，引出 Traffic lights.展示模拟交通指示灯，告诉学生交通规则。Let’s play.教师请出若干名学生，让学生根据指令做相应的 ( http: / / www.21cnjy.com )动作，连续做错两次的学生被淘汰。教师说red light ,学生停止，说green light ，学生继续走。换一组学生再来一次。学习Let’s talk播放录音内容，让学生总结大意。再次播放录音，完成 Part B Let’s talk.逐句跟读，教师讲解生词，如：helmet , wear , pay attention to教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。教师讲解美国人骑自行车要遵守的交通规则。出示交通标志，小组讨论。教师用英语解释交通标志的意思。 Step 3 Consolidation教师出示小黄帽，谁做的好，把小黄帽奖给谁。出示自制红绿灯，请一名学生 ( http: / / www.21cnjy.com )随意指向不同的颜色，教师示范动作，比如：看见绿灯，教师说：“It’s a green light . Go!”。看见黄灯，停住不动，但要准备走。看见红灯，站住不动。Step 4 Homework1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。2. Finish the relevant exercises.
课堂检测 Ⅰ. 将下列英语句子翻译成汉语Take the No. 57 bus over there.I must pay attention to the traffic lights.In the USA people on bikes must wear one.Don’t touch the door.Ⅱ. 填空You must look _______ before you cross the road.I must pay attention _________ the traffic lights.How can I get ______ Fuxing Hospital
教学反思
课题 Unit 2 Ways to go to school 课型 新授课 课时 第2课时
教学目标 1.能够听、说、朗读“Stop and ( http: / / www.21cnjy.com ) wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light.”，并能够在实际场景中应用。2.能够正确听、说、认读单词及短语，如：show down, stop , wait。3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。
重点难点 重点：能够了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并根据英文指令做动作。难点：在真实情景中运用所学句型。
学法指导 联想记忆法、游戏活动 教具、学具 词卡、图卡
通案 个案
教学过程： Step 1 Warming up Greeting.“兔子舞”游戏。 教师播放《兔子舞》歌曲，全班同学跟着音乐的指令，向前慢慢移动。Let’s chant: 教师播放歌曲“How do you get there ？”第一遍学生听并轻声跟唱，第二遍学生跟录音大声唱一遍。Free talk T: How do you come to school S1: I come to school by _______.How do you come to school S2: I go to school by ________. T: Some studen ( http: / / www.21cnjy.com )ts come to school by bike. Some students come to school on foot. When do you come to school, what must you remember S:…(引出上节课讲的交通规则)。 Step 2 Presentation学习Let’s learn .再次总结交通规则T: 大家听一听Mike 有哪些地方做的不对，他应该怎么做？由traffic lights 引 ( http: / / www.21cnjy.com )出There are red, yellow and green .Red means stop, green means go; yellow means wait.教师板书新单词。用肢体语言解释做 slow down , wait , stop , go 的动作。学生跟读，开火车读，检查读。同时做出相应的动作。出示每一种交通灯，把单词放到句子中，教师用英语解释并配有动作，用英语来解释刚才听力中Mike的错误。引出新知： Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light.Practice in pairs.学习 Role-playStep 3 Consolidation快乐对对碰：教师准备红、黄、绿色的卡片若干张。老师随手抽一张，学生则根据该词，快速说出相应的句子。Step 4 Homework 1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。2. Finish the relevant exercises.
课堂检测 Ⅰ. 翻译Slow down and stop!I must pay attention to the traffic lights.Stop and wait.Go at a green light.Ⅱ 连线Stop at a green light Go at a yellow light Wait at a red light
教学反思
课题 Unit 2 Ways to go to school 课型 新授课 课时 第3课时
教学目标 1.能够听、说、朗读“Some kids g ( http: / / www.21cnjy.com )o to school by sled. You must … Don’t ”等句型，并能够在实际场景中应用。2.能够正确听、说、认读单 ( http: / / www.21cnjy.com )词及短语，如：went , sled , ferry , learn , Alaska , Munich , Papa Westray , fast , at home等。3.能够用带must , don’t 的句子给朋友些建议。4.知道单词之间的连接。
重点难点 重点：1.阅读文章，理解文章大意。 2.用带有must，don’t的句子给朋友写建议。难点：1.理解不同文化的差异。 2.掌握单词的连读。
学法指导 联想记忆法、游戏活动 教具、学具 词卡、图卡、课件
通案 个案
教学过程：Step 1 Warming upLet’s chant: 教师放歌曲“How do you get there ”Free talk T: (展示交通灯)What are they S: They are traffic lights. T: What color are they S: Yellow , green and red. T: What do they mean Red means ________. Green means________ Yellow means_______Let’s play :wait , ,stop , go.根据红、黄、绿灯的指示，做出相应的动作。Step 2 Presentation学习Read and writeShow four pictures of different countries. 展示4个国家的图片，让学生讨论是什么地方。告诉学生展示的是什么地点 ( http: / / www.21cnjy.com )，并引出Munich , Germany , Alaska ,USA ,Jiangxi , China Papa Westray , Scotland .让学生观察图中人们的出行方式有哪些不同。你能想出多少种方式呢？让学生快速浏览文章。板书词组并结合图片讲解生词： On foot by sled by ferry by plane 齐读，小组读生词和词组仔细阅读文章，从上下文猜测下列单词的意思。 Snow _____ fast_______ learn _________ kid______ a lot ______以小组为单位，阅读下列问题，带着问题读文章。How many ways to go to school can you find in the text Does everyone in the text go to school 出示几句话试着让学生读。播放录音，让学生进行比较，找出规律。讲解单词连读规律，找学生操练。 课本18页找到更多的这种可以连读的单词。Step 3 Consolidation放磁带跟读课文。小组之间每人读一段。男女生分角色朗读课文。指名读课文。学生齐读课文。Step 4 Homework1. Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。2. Finish the relevant exercises.
课堂检测 Ⅰ翻译Some kids go to school by sled.Some kids go to school by ferry every day.Let me read this for you .I don’t go to school.It’s fast.Ⅱ填空 Let’s go _______ the nature park.I come to school _______ bike.Let me read this ________you .I learn ______ home.
教学反思