2023年秋期北师大版生物七年级期末测试题2（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年秋期北师大版生物七年级期末测试题2（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 973.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-03 14:20:55 | ||
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文档简介
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2023年秋期北师大版生物七年级期末测试题2
时间50分钟 分数50分
班级 姓名
一、单选题
1．下列不是生态系统的是（ ）
A．一块农田 B．一条河流
C．一片草原 D．森林中的所有动植物
2．下列农业生产实践中，利用顶端优势原理的是
A．大棚种植白菜 B．无土栽培
C．棉花的摘心 D．枝条的扦插
3．若1个豌豆的豆荚（果实）中有5颗种子，对该果实的发育分析正确的是（ ）
A．由1个子房1个胚珠发育而来，至少需要5个花粉粒
B．由1个子房5个胚珠发育而来，至少需要10个花粉粒
C．由5个子房1个胚珠发育而来 ，至少需要10个花粉粒
D．由1个子房5个胚珠 发育而来，至少需要5个花粉粒
4．植物的呼吸作用被广泛应用在生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．农田排涝——促进根的呼吸作用
B．冷藏果蔬——抑制果蔬的呼吸作用
C．田间松土——抑制根的呼吸作用
D．晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
5．“人怕伤心。树怕剥皮”原因是树皮中有（ ）
A．输导有机物的筛管 B．输导无机物的筛管
C．输导有机物的导管 D．输导无机物的导管
6．在一片麦田中，有的小麦能茁壮成长，有的则长势相对较差，这些小麦之间的关系是（ ）
A．竞争关系 B．捕食关系 C．种内斗争 D．种内互助
7．下图为某植株根尖和叶片结构示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．根的生长与根尖结构中②处和③处细胞有关
B．水分的吸收只能通过根尖④处细胞完成
C．叶片中结构⑥与人体的皮肤属于同一结构层次
D．⑧的形状和大小能够调节，是气体交换的“窗口”
8．藜麦是一种流行的健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食品。藜麦是一种双子叶植物，其种子储存营养物质的结构是（ ）
A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽
9．与克隆羊“多莉”的核基因完全相同的是（ ）
A．提供去核卵细胞的羊
B．提供细胞核的羊
C．提供孵育早期胚胎发育场所的羊
D．提供胚胎发育的代孕羊
10．下列谚语中，能体现“生物因素对生物的影响”的是（ ）
A．清明雨纷纷，植树又造林
B．立秋处暑八月天，防治病虫管好棉
C．春分麦起身，肥水要紧跟
D．冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流
11．如图为绿色植物叶肉细胞生理过程模式图，甲、乙代表的细胞结构分别是（ ）
A．叶绿体、线粒体 B．叶绿体、细胞核
C．线粒体、叶绿体 D．线粒体、细胞核
12．某学生在显微镜下观察叶片横切面的切片标本，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于（ ）
A．目镜放大倍数小 B．标本切得厚薄不均
C．光圈太大 D．反光镜未调好
13．下列组合中能使显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞图像最大的一组是（ ）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
14．绿叶海蜗牛是一种有趣的软体动物，一生进食一次海藻大餐，将藻类细胞的某一结构储存在自己的细胞内，使自身也能合成有机物，从此便可终生不进食。绿叶海蜗牛进食的这一结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体
15．云南西双版纳的望天树是我国最高的树，现最高记录是84米，它的茎是由什么发育来的？（ ）
A．芽轴 B．叶原基 C．生长点 D．芽原基
16．玉米根尖分生区的一个细胞经过一次分裂后产生两个新细胞。下列有关说法错误的是（ ）
A．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
B．两个新细胞的大小和体积与原细胞一致
C．两个新细胞中的染色体形态和数目相同
D．两个新细胞与原细胞所含遗传物质相同
17．在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（ ）
A．流水潺潺 B．春雨绵绵 C．阳光灿烂 D．绿草如茵
18．下图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述正确的是（ ）
A．从受精卵形成新的个体只与细胞分裂有关
B．过程A和过程B细胞遗传物质均被改变
C．过程C表示细胞分裂，过程D表示细胞分化
D．细胞分裂形成不同的组织
19．下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是 ( )
A．小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血——基因多样性
B．亚洲人多为黄种人，欧洲人多为白人，非洲人多为黑人——生物种类多样性
C．湖南境内除了有丘陵外，还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性
D．农作物中既有水稻、小麦，也有玉米、高粱——生物种类多样性
20．如图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A．图甲中，①②③④共同组成种子的胚
B．图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的
C．图丙中，根不断长长与B和C有关
D．图丁中，[2]将来可发育成图乙中的结构b
二、实验探究题
21．国家全面放开二孩生育的消息一公布，就引起了社会的巨大反响．对于符合条件的夫妇生不生二孩的想法，某广播电视台记者随机对100名符合生育条件的观众进行了采访调查．调查结果显示，选择生二孩的占了46%，放弃生二孩的为38%，而处于“生还是不生”犹豫之中的也占了16%．这组数据表明，放弃生二孩和观望犹豫者还是占了大多数．而“全面放开二孩，生男还是生女”的调查结果显示，47%的被调查者表示，生男生女都可以，想要生女孩的占了34%，而有19%的被调查者表达了要生男孩的愿望．请回答下列问题．
（1）记者对100名符合生育条件的观众进行了采访调查，属于调查法中的 ．为了避免人为因素对实验结果产生影响，调查时要做到 取样．
（2）从题目中的数据分析可知，具有不偏好生男孩想法的占 %，说明中国人对男孩有传统偏好的观念发生了 ．
（3）将题中“生还是不生”这一问题的调查结果填入下表相应的位置．
想法
比例（%）
三、综合题
22．据种子结构图回答相关问题：
（1）菜豆种子发育成茎和叶的是[ ] 。
（2）菜豆种子贮藏营养物质的是[ ] 。
（3）玉米种子具有保护作用的是[ ] 。
（4）玉米种子贮藏营养物质的是[ ] 。
四、资料分析题
23．资料分析
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
（1）请填写出下列语句分别体现出的生物特征：“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了的是 ，“日轮花长大”体现了 ，材料中没有体现出的生物特征是 （写出1点），其中最基本的特征是 。
（2）影响日轮花生活的生态因素有两类。水、肥、阳光和温度属于 因素；人、黑寡妇蜘蛛属于 因素；材料中描述的蜘蛛与人存在 关系，而蜘蛛与日轮花之间是 。
（3）材料中体现了生物多样性中的 多样性，它是由 多样性决定的。
五、读图理解题
24．如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时裝片制作与观察的部分步骤，请分析回答：
（1）图①表示将撕取的表皮放在载玻片的清水中展平，则操作②表示 ，②的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的 ，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察．
（2）表示染色的步骤是 （填序号）．
（3）操作④表示利用显微镜进行 ，看到了如⑤所示的视野，要使物象移至视野中央，应把裝片向 移动．
（4）显微镜观察时，所用目镜和物镜的读数分别是“10×”和“40×”，物象的放大倍数为 400 倍．
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】A、B、C中既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成生态系统，不符合题意。
D、森林中的所有动植物仅是生物部分的生产者，要构成生态系统，还需要消费者、分解者和非生物部分。可见，选项D不属于一个生态系统，符合题意。
故答案为：D。
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可，一块农田、一条河流、一片草原等都可以看作一个生态系统。
2．【答案】C
【解析】【解答】C.棉花的摘心，打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态，符合题意；ABD.大棚种植白菜、无土栽培、枝条的扦插都与顶端优势无关，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】顶端优势：在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到限制，这种现象叫顶端优势。在生产实践中，人们常利用顶端优势原理，对农作物整枝、打叉或摘心，来提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。
3．【答案】D
【解析】【解答】在果实的发育过程中，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实；每个子房里只生有一个胚珠，因此，每个果实里只有一粒种子，每个子房里生有多个胚珠，果实里就含有多粒种子，1个豌豆的豆荚中有5颗种子，就由1个子房5个胚珠发育而来。
豌豆属于被子植物，而被子植物进行双受精作用。双受精作用的过程是：成熟的花粉粒落在雌蕊的柱头上，花粉粒萌发，形成花粉管，花粉管中含有两个精子，花粉管通过花柱进入子房，一直到达胚珠。随后，花粉管破裂，两个精子移动出来，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，一个精子与两个极核结合，形成受精极核，即为双受精作用，即一个花粉粒中含有两个精子。
因此1 个豌豆的豆荚（果实）中有 5 颗种子是由1个子房5个胚珠发育而来，至少需要5个花粉粒。
故答案为：D。
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子。
4．【答案】C
【解析】【解答】A、氧气难溶于水，农田排涝可以促进根的呼吸作用，A说法正确。
B、温度降低可以抑制果蔬的呼吸作用，所以，冷藏果蔬可以抑制呼吸作用，利于保存，B说法正确。
C、田间松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，C说法错误。
D、晾晒粮食可以减少粮食中的水分，抑制种子的呼吸作用，减少了有机物的消耗，延长了储存时间，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查呼吸作用原理的应用，为基础题，难度一般，解答此题还需要熟知身边常见的利用呼吸作用原理的实例，呼吸作用是指在氧的参与下分解生物体内的有机物，产生二氧化碳，释放出能量，以供组织细胞进行生命活动利用，同时一部分能量以热的形式散失，降低温度、减少水分都可以抑制呼吸作用，如，在低温干燥下储存粮食，利于保存粮食，减少粮食中有机物的消耗，延长保存时间。
5．【答案】A
【解析】【解答】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。
故答案为：A。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
6．【答案】C
【解析】【解答】生物和生物之间有着密切的联系，自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。同一片麦田中，有的小麦能茁壮成长，有的较为瘦弱，这是由于同种生物之间的种内斗争造成的。
故答案为：C。
【分析】生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
7．【答案】A
【解析】【解答】A．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于②分生区的不断分裂和③伸长区的不断长长的缘故，符合题意。
B．植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次叶片也能吸收少量水分，不符合题意。
C．叶片中结构⑥上表皮属于保护组织，人体的皮肤属于器官，不是同一结构层次，不符合题意。
D．⑧保卫细胞围成的空腔叫气孔，保卫细胞的形状和大小可以调节，控制着气孔的开合，气孔才是气体交换的窗口，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
8．【答案】C
【解析】【解答】所有植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，双子叶植物种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中。单子叶植物的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中。故藜麦是一种双子叶植物，其种子储存营养物质的结构是子叶。
故答案为：C。
【分析】种子由胚和种皮组成，胚包括胚芽、胚根、胚轴、子叶。胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分。种子萌发时胚根首先突破种皮的是而发育成根，胚芽发育幼叶，胚轴发育成连接根和茎的部位；子房是由胚珠和子房壁两部分构成的。花授粉后，子房是会发育成果实的，子房壁发育成了果皮，里面含有的胚珠发育成为种子。双子叶植物，子叶的主要作用是为种子萌发提供营养；玉米是单子叶植物，子叶的主要作用是专运胚乳产生的养分供种子的萌发利用。
9．【答案】B
【解析】【解答】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 故答案为：B。
【分析】克隆： 是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的个体或种群。
10．【答案】B
【解析】【解答】A.“清明雨纷纷，植树又造林”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，A错误。
B.“立秋处暑八月天，防治病虫管好棉”，病虫能够取食棉花，体现了生物对生物的影响，B正确。
C.“春分麦起身，肥水要紧跟”，肥水属于非生物因素对生物的影响，C错误。
D.“冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流”，是环境非生物因素水分对生物的影响，D错误。
故答案为：B。
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
11．【答案】A
【解析】【解答】光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物；光合作用把光能转化成化学能，储存能量，呼吸作用把化学能转成热能和其它形式的能量，供给生命活动所需。结合题图可知，甲、乙代表的细胞结构分别是：叶绿体、线粒体。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
12．【答案】B
【解析】【解答】A．目镜只起到放大的作用，与物像的清晰与否无关，A不符合题意。
B．对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰，B符合题意。
C．光圈与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，C不符合题意。
D．反光镜与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以观察观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们也不会看到物象。
13．【答案】C
【解析】【解答】A．①②组合都是目镜，A不符合题意。
B．③④组合都是物镜，B不符合题意。
C．选项放大了10×40=400倍，符合题意。
D．选项放大了5×15=75倍，不符合题意。
C与D选项相比，C的放大倍数更大，视野中的细胞图像最大。
故答案为：C。
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
14．【答案】D
【解析】【解答】A.细胞壁具有保护和支持的作用，绿叶海蜗牛属于动物，动物细胞没有细胞壁，A不符合题意。
B.细胞膜具有保护和控制物质进出的功能，不能进行光合作用制造有机物，B不符合题意。
C.绿叶海蜗牛属于动物，动物细胞没有液泡，C不符合题意。
D.绿叶海蜗牛具有一种保存并不损害叶绿体的功能，可以将藻类细胞的叶绿体储存在自己的细胞内，叶绿体是光合作用的场所，光合作用能够制造有机物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。
15．【答案】A
【解析】【解答】由叶芽的结构
由图可知生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
故答案为：A。
【分析】芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
16．【答案】B
【解析】【解答】ACD．在细胞分裂过程中，染色体先复制然后在平均分配，这样两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，保证了遗传的稳定性，ACD不符合题意。
B．细胞经过一次分裂产生的两个新细胞，在体积上会是原来的一半，不会与原细胞相同，新细胞要与原细胞体积一样的话，还需要从周围吸收营养物质，进行细胞生长的过程，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】新形成的细胞与原细胞具有相同的遗传物质，但细胞的体积比原细胞小。
17．【答案】D
【解析】【解答】流水、春雨、阳光不是生物，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂，都不属于生命的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，属于生命现象。故D符合题意。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
18．【答案】C
【解析】【解答】A.由受精卵发育成新个体，需要经过细胞的分裂、分化和生长，A不符合题意。
B.过程A和过程B细胞由一个细胞变成两个细胞，是细胞分裂过程，分裂时，遗传物质没有发生改变，B不符合题意。
C.图中C过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此C过程表示细胞分裂，D过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此D过程表示细胞分化，C符合题意。
D.细胞分化形成不同的组织，而细胞分裂不能形成不同的组织，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
19．【答案】B
【解析】【解答】A、小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血，属于一对相对性状，由一对等位基因控制，属于基因多样性，A不符合题意；
B、白人、黑人和黄种人属于同一物种，不属于生物种类多样性，B符合题意；
C、湖南境内有平原、丘陵、湖泊和沼泽等，构成生态系统多样性，C不符合题意；
D、水稻、小麦，玉米、高粱属于不同物种，属于物种多样性，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
20．【答案】A
【解析】【解答】A、图甲中，①胚芽②胚根③子叶④种皮，胚是由胚芽胚轴胚根和子叶组成，故A错误；
B、种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，故图乙中，a叶b茎，是由图甲中的①胚芽发育而来的，B正确；
C、幼根生长的原因：一方面靠分生区细胞的分裂使细胞数目增多；另一方面有靠伸长区细胞的生长，使细胞的体积增大，故图丙中，根不断长长与B伸长区和C分生区有关，C正确；
D、叶芽结构中，芽轴发育成茎，故图丁中，2芽轴将来可发育成图乙中的结构b茎，D正确；
故答案为：A。
【分析】分析图：图甲：①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮；图乙：a叶、b茎、c芽；图丙：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁：1幼叶、2芽轴、3芽原基；
21．【答案】（1）抽样调查；随机
（2）34；很大的变化
（3）选择生二孩；放弃生二孩；生还是不生犹豫中；46%；38%；16%
【解析】【解答】解：（1）调查法包括抽样调查和全面调查，记者对100名符合生育条件的观众进行了采访调查，属于调查法中的抽样调查．为了避免人为因素对实验结果产生影响，调查时要做到随机取样．（2）调查显示，具有不偏好生男孩想法的占34%，说明中国人对男孩有传统偏好的观念发生了很大的变化，人们价值观念的转变，导致中国人传统的偏好男性生育意愿已经减少了．（3）据材料可见：对于符合条件的夫妇生不生二孩的想法，某广播电视台记者随机对100名符合生育条件的观众进行了采访调查．调查结果显示，选择生二孩的占了46%，放弃生二孩的为38%，而处于“生还是不生”犹豫之中的也占了16%．
故答案为：（1）抽样调查；随机；（2）34；很大的变化；（3）选择生二孩 放弃生二孩 生还是不生犹豫中 46% 38% 16%
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查法是科学探究的方法之一．
22．【答案】（1）4；胚芽
（2）5；子叶
（3）6；种皮和果皮
（4）10；胚乳
【解析】【解答】（1）在种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，所以菜豆种子发育成茎和叶的是[4]胚芽。
（2）菜豆种子贮藏营养物质的是[5]子叶。
（3）玉米种子具有保护作用的是[6]种皮和果皮。
（4）玉米种子贮藏营养物质的是[10]胚乳。
【分析】观图可知：1是果胚轴、2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶、6是种皮和果皮、7是胚芽、8是胚轴、9是胚根、10是胚乳、11是子叶.
双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
23．【答案】（1）应激性；生长；繁殖；新陈代谢
（2）非生物；生物；捕食；互惠互利
（3）生物种类；基因或遗传
【解析】【解答】（1）生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。所以，“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了的是应激性。生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。所以，“日轮花长大”体现了生长。结合分析可知，材料中没有体现出的生物特征是繁殖（能进行呼吸、有遗传和变异的特性等）。生物的新陈代谢是生命活动的基础，也是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。所以，影响日轮花生活的生态因素有两类。水、肥、阳光和温度属于非生物因素；人、黑寡妇蜘蛛属于生物因素。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系。所以，材料中描述的蜘蛛与人存在捕食关系，而蜘蛛与日轮花之间是互惠互利的合作关系。
（3）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。材料中体现了生物多样性中的物种多样性，它是由基因（遗传）多样性决定的。
【分析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（3）生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
24．【答案】（1）盖盖玻片；水滴；气泡
（2）③
（3）观察；右上方
（4）400
【解析】【解答】解：（1）图①表示将撕取的表皮放在载玻片的清水中展平，则操作②表示盖盖玻片，②的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；（2）③表示染色，具体步骤：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部；（3）操作④表示利用显微镜进行观察；因为在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反．当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，所以⑤图物像位于视野的右上方，只有向右上方移动玻片才能使得物像到达视野的中央；（4）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．目镜和物镜的放大倍数分别是“10×”和“40×”，则这时细胞被放大了10×40═400倍．
【分析】制作洋葱表皮临时装片的步骤简单总结为：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染色，观图可知：①是展、②是盖、③是染色、④是观察，⑤观察时细胞的图象不在视野的中央，偏右上方，据此解答．
2023年秋期北师大版生物七年级期末测试题1
时间50分钟 分数50分
班级 姓名
一、单选题
1．如图是某同学在探究根的什么部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测哪一段生长最快 （ ）
A．1（成熟区） B．2（伸长区） C．3（分生区） D．4（根冠）
2．草履虫体内把多余的水分和废物收集起来，排到体外的结构是（ ）
A．表膜和伸缩泡 B．收集管和伸缩泡
C．收集管和胞肛 D．伸缩泡和食物泡
3．“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与对应目的正确的是（ ）
A．把天竺葵放到黑暗处一昼夜---消耗叶片中原有的淀粉
B．用黑纸片遮盖叶片的一部分---抑制叶绿体的形成
C．把叶片放入清水中加热---脱去叶片中的叶绿素
D．向清水漂洗后的叶片滴加酒精---检验有无淀粉生成
4．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（ ）
A．维持细胞正常形态 B．给细胞提供能量
C．使细胞核吸水涨大 D．使细胞染上颜色
5．下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
A．碧峰峡所处的雨城区 B．碧峰峡风景区所有植物
C．碧峰峡风景区的一个池塘 D．碧峰峡风景区
6．随着农业生产水平的提高，至2021年我国粮食产量已经连续7年保持在1.3万亿斤以上，下列措施中不利于粮食储藏的是（ ）
A．粮食在入仓前晒干 B．适当降低储藏温度
C．适当增加粮仓中氧气浓度 D．适当增加粮仓中二氧化碳浓度
7．我国临床上已经成熟应用的白血病治疗方法——造血干细胞移植（如图所示），实质上是利用了造血干细胞生理过程中的（ ）
A．分裂 B．分化 C．生长 D．生殖
8．校园里生活着各种花卉，蝴蝶、蜜蜂、小鸟等飞行在花丛中，这些形形色色的生物都有共同的特征。下列有关叙述，错误的是（ ）
A．都能进行呼吸 B．都能生长和繁殖
C．都能制造有机物 D．都有应激性
9．下列有关组织的说法中错误的是（ ）
A．吃甘蔗时，削去的“皮”属于上皮组织
B．番茄的果肉属于营养组织
C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
10．萝卜条上撒上食盐会变软，并有大量水分渗出。对该现象的分析正确的是（ ）
A．萝卜条变软是细胞破裂导致
B．萝卜条变软是食盐破坏了结构[1]
C．渗出的水分主要来自于结构[3]
D．该现象说明[2]的功能有时是半透性，有时是全透性
11．下是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生的先后顺序，它们的关系（ ）
A．a→c→d→b B．c→d→a→b C．a→d→b→c D．a→b→c→d
12．为探究绿色植物的生命活动，某同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A．甲装置实验前暗处理，运走、耗尽叶片内原有的淀粉
B．乙装置收集的气体是氧气，可使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象：排出的气体使澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子进行呼吸作用产生了氧气
13．下图是根尖结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．①能分裂产生新细胞
B．②主要由营养组织构成
C．幼根的生长只与③有关
D．④是根吸收水分和无机盐的主要部位
14．我们食用的面粉，主要取自小麦种子的（ ）
A．胚轴 B．子叶 C．胚乳 D．胚
15．大豆种子的形成和萌发过程如下图，下列说法正确的是（ ）
A．①表示种子结构中的胚乳 B．②表示种子形成的过程
C．大豆种子的营养成分来自于① D．大豆种子的萌发需要阳光
16．在珠穆朗玛峰不同海拔分布着不同的植被，主要是受到下列哪种因素的影响（ ）
A．温度 B．光照 C．水分 D．土壤
17．豌豆豆荚中有多粒豌豆，这是因为花的结构中有多个（ ）
A．子房 B．子房壁 C．花药 D．胚珠
18．如果我们将枝条的顶芽去掉，枝条很难再长长，主要因为芽中含有（ ）
A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织
19．在稻田中养殖鱼腥草（蓝藻）的好处是
⑴固定大气中的氮 ⑵从太阳光获得能量 ⑶与水稻根共生
A．⑴、⑵和⑶ B．⑵和⑶ C．⑴和⑶ D．⑴和⑵
20．下列有关农田施肥的说法中，正确的是（ ）
A．无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、含钾的肥料
B．农家肥易造成土壤板结，所以农田施肥应以化肥为主
C．一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料
D．给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失
二、实验探究题
21．为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如下图所示的实验。请据图示回答问题：
（1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是让绿色植物通过呼吸作用消耗掉体内贮存的 ，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）本实验的自变量是有无CO2，其中甲装置制造了 的环境条件。
（3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，丙操作的目的是 。
（4）实验中，甲装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水冲掉碘液，叶片的颜色 。
三、综合题
22．观察下面显微镜结构图，回答下列问题：
（1）具有放大物像功能的结构[ ]， ，[ ] 。
（2）小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，则玻片上写的是 。
四、资料分析题
23．结合绿色植物生命活动的相关知识，回答下列问题：
（1）光合作用的实质是将 转化为有机物，并将 转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是 。“有机物的制造车间”是细胞中的 。
（2）甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，
详见下表：
平均温度（℃） 甲地 乙地
白天 33 33
晚上 12 22
根据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些。两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有机物 （填“较多”或“较少”），积累的有机物 （填“较多”或“较少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
五、读图理解题
24．践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下面植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量作指导；并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理，感悟推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）。
（1）过程①代表 ，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；过程②代表 ，其意义是释放有机物中的 ，为生物的生命活动提供动力。
（2）要提高产量，果蔬大棚白天要增加 ，使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低 ，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成 。
（3）生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程吸收空气中的 ，放出 ，使空气质量提高。过程①和②共同参与维持生物圈中的 平衡。
（4）空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过 ，将水分以气体的形式，从叶片的 散失到大气中，参与维持着生物圈的 循环。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A.1根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。
B.2伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，也能够吸收部分水分和无机盐，B正确。
C.3分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C错误。
D.4根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。
故答案为：B。
【分析】根尖的结构：
2．【答案】B
【解析】【解答】草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图：
可见，在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡。B符合题意。
故答案为：B
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
3．【答案】A
【解析】【解答】A.要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中原有的淀粉全部转运或消耗，A符合题意。
B.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成无光的环境，进而形成对照实验，实验变量是光照，B不符合题意。
C.把叶片放入酒精中隔水加热，目的是酒精溶解叶绿素，脱去叶片中的叶绿素，C不符合题意。
D.淀粉的特性是遇碘变蓝，因此向清水漂洗后的叶片滴加碘液可以检验有无淀粉生成，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。
4．【答案】A
【解析】【解答】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
5．【答案】B
【解析】【解答】ACD.碧峰峡所处的雨城区、碧峰峡风景区的一个池塘、碧峰峡风景区都既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的，是一个生态系统，ACD不符合题意。
B.碧峰峡风景区所有植物只包括生物中的部分生产者，缺少消费者、分解者及生物生存的环境，不是一个生态系统，B符合题意。
故答案为：B
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
6．【答案】C
【解析】【解答】ABD、粮食在入仓前晒干、适当降低储藏温度、适当增加粮仓中二氧化碳浓度，都能够减少粮食的呼吸作用， 减少了有机物的消耗，从而就可以延长贮存时间，不符合题意；
C、当增加粮仓中氧气浓度，能够促进种子的呼吸作用，不利于粮食储存，符合题意。
故答案为：C。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
7．【答案】B
【解析】【解答】在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终分化生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、机械组织、分生组织和输导组织。
8．【答案】C
【解析】【解答】蝴蝶、蜜蜂、小鸟等都是动物，具有生物的特征，都能进行呼吸、都能生长和繁殖、都有应激性，但它们是异养生物，只能摄取现成有机物，从中获取能量维持生活，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
9．【答案】A
【解析】【解答】A.甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织。上皮组织是动物体的四大组织之一，A符合题意。
B.番茄的果肉细胞肥大、液泡中的细胞液营养物质很丰富，果肉属于营养组织，B但不符合题意。
C.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质，C但不符合题意。
D.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，才能不断生长，D但不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
10．【答案】C
【解析】【解答】解：AB、植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。萝卜条上撒上食盐，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变短、变软。所以，萝卜条变软不是细胞破裂导致；萝卜条变软也不是食盐破坏了结构1细胞壁，AB错误；
C、3液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。所以渗出的水分主要来自于结构3液泡中，C正确；
D、2细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。因此，细胞膜不是全透性，D错误；
故答案为：C。
【分析】本题主要考查植物细胞的结构。
（1）细胞核：遗传和代谢的控制中心（内有染色体）；
（2）细胞膜：控制物质进出（具有保护作用和选择性）；
（3）细胞壁：支持和保护细胞；
（4）液泡：内含各种物质（色素、糖等）；
（5）线粒体：呼吸作用提供能量；
（6）叶绿体：光合作用产生有机物。
11．【答案】A
【解析】【解答】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，从而形成两个子细胞。
故答案为：A。
【分析】细胞分裂的结果使细胞数目增多。在细胞分裂过程中，染色体变化最明显。细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。通过细胞分裂形成的两个新细胞，与原来的细胞的染色体在形态和数目上是一样的。
12．【答案】D
【解析】【解答】A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A不符合题意。
B.植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了，B不符合题意。
C.萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是：排出的气体使澄清的石灰水变浑浊，C不符合题意。
D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
13．【答案】D
【解析】【解答】A．①是根冠，具有保护作用，属于保护组织，A不符合题意。
B．②分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，细胞数量增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。②并不是营养组织，B不符合题意。
C．③是伸长区，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。幼根的生长与③有关也与②分生区不断分裂产生新细胞，细胞数量增加有关，C不符合题意。
D．④是成熟区，其表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能.
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明.
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米.是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛. 生长最快的部分是伸长区.
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.
14．【答案】C
【解析】【解答】A、胚轴是胚的一部分，不是植物储存营养物质的结构，不符合题意。
B、小麦的子叶能够转运营养物质，不符合题意。
C、胚乳是小麦储存营养物质的结构，符合题意。
D、胚是种子的主要结构，不是储存营养的结构，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】小麦种子的结构由种皮、胚、胚乳三部分组成。胚有子叶（1片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在胚乳中。
15．【答案】C
【解析】【解答】A．传粉受精完成以后，受精卵发育成胚，①表示胚，A不符合题意。
B．②表示种子的萌发，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，B不符合题意。
C．大豆属于双子叶植物，大豆种子的营养成分主要来自于①胚中的子叶，C符合题意。
D．种子有无阳光都能萌发，因此大豆种子萌发不一定需要光，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用.花经过传粉和受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。
16．【答案】A
【解析】【解答】非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度，如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在珠穆朗玛峰不同海拔分布着不同的植被，从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点：即高海拔地区主要以呈灌木状的针叶林为主，低海拔河谷地带以常绿阔叶林为主。造成植被分布的非生物因素是温度，故答案为：A。
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素指阳光、空气、水、温度、土壤等；生物因素指影响某种生物生活的其他生物。
17．【答案】D
【解析】【解答】一朵花在完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。因此，豌豆豆荚（果实）中有多粒豌豆（种子），说明其子房内有许多胚珠，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
18．【答案】A
【解析】【解答】分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，顶芽中主要含有分生组织，如果将枝条的顶芽去掉，枝条就很难生长，A符合题意。
保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意。
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，C不符合题意。
输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，D不符合题意。
【分析】植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
19．【答案】D
【解析】【分析】本题考查的是鱼腥草的功能。
【解答】鱼腥草属于固氮微生物，能固定大气中的氮；鱼腥草体内含有光合色素，能进行光合作用，从太阳光获得能量。D正确。
故本题选D。
20．【答案】C
【解析】【解答】不同的植物所需的无机盐的种类是不同的，同一植物的不同时期所需的无机盐的种类也是不同的，化肥易造成土壤板结，为避免土壤板结，应尽量多使用农家肥，少使用化肥，一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。故选C。
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的．施肥的目的是给农作物提供生长需要的无机盐，若无机盐种类单一，不利于农作物生长．无机盐只有溶解在水中，才能被植物的根尖吸收．
21．【答案】（1）淀粉
（2）无CO2
（3）避免叶片的绿色对实验现象（淀粉遇碘变蓝现象）的观察造成干扰
（4）不变蓝（或“仍为黄白色”）
【解析】【解答】（1）实验前将甲装置放到黑暗处24小时，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，会影响实验效果。
（2）根据题干，本实验是为了验证“二氧化碳是光合作用的必须原料”所以，该实验的变量是二氧化碳，甲装置中，放入的是氢氧化钠，可以吸收二氧化碳，使的装置中二氧化碳被吸收，这样甲装置和乙装置形成对照实验。
（3）丙是在酒精中进行脱色，把叶片中的叶绿素脱去，变成黄白色，这样避免绿色的遮盖作用，使实验效果更年明显，丁是用碘液来检验淀粉的存在，如果产生了淀粉，那么滴加碘液后，就会变成蓝色。
（4）因为甲装置中，放入了氢氧化钠，可以吸收二氧化碳，使的装置中二氧化碳被吸收，缺少了进行光合作用的原料，导致光合作用无法进行，所以不能产生淀粉，所以滴加碘液后不会变蓝。
故答案为：（1）淀粉；（2）无二氧化碳；（3）避免叶片的绿色对实验现象（淀粉遇到碘液变蓝现象）的观察造成干扰；（4）不变蓝（或者“仍为黄白色”）。
【分析】此题考查验证光合作用的相关实验，此部分内容比较重要，是考点，解答此题需要熟知探究实验中需要设置存在唯一变量的对照实验，明确淀粉遇到碘液变蓝，碘液可以验证淀粉的存在，进行了光合作用产生了淀粉，滴加碘液后才会变蓝。
22．【答案】（1）1；目镜；6；物镜
（2）d
【解析】【解答】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，1目镜和6物镜的作用都是放大物像，显微镜是一种精密的放大仪器，其主要作用是用来放大物像，因此其最主要的部位是1目镜和6物镜。
（2）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。所以若在装片上写有字母“p”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是：d。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
转换器：可以调换不同倍数的物镜.
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
23．【答案】（1）无机物；化学能；筛管；叶绿体
（2）较少；较多
【解析】【解答】解：（1）光合作用的公式如图： ，由图可知光合作用的实质是：完成了自然界规模巨大的物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。细胞中的叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。因此，光合作用的实质是将无机物转化为有机物，并将化学能转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是筛管。“有机物的制造车间”是细胞中的叶绿体。（2）既是同一种甜瓜，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的较少，因而甲地甜瓜的有机物积累的较多，含糖量比乙地的较多，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因为甲地的昼夜温差较大形成的。
【分析】1、光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。光合作用的原料：二筛管氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
2、植物的韧皮部内有筛管，是运输有机物的管道。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
4、光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来。有机物中的淀粉能转变为可溶性糖，吃起来感觉甜。植物的光合作用与呼吸作用的强度均与温度有关。温度高，植物进行光合作用的能力强，而气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以昼夜温差较大的地区瓜果内葡萄糖积累的就比较多，吃起来特别甜。
24．【答案】（1）光合作用；呼吸作用；能量
（2）光照或二氧化碳浓度；温度；传粉
（3）二氧化碳；氧气；碳-氧或二氧化碳和氧气
（4）蒸腾作用；气孔；水
【解析】【解答】分析题图，A是二氧化碳，B是氧气。①代表光合作用、②代表呼吸作用。
（1）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，保持生物圈中的碳氧平衡。光合作用的实质是合成有机物，储存能量。因此，过程①代表光合作用，不但为生物圈中所有生物提供有机物，而且为呼吸作用提供了氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳—氧平衡。
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。过程②是呼吸作用，实质是有机物分解，释放能量，为生命活动提供动力。
（2）绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳和水制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度和土壤含水量等。白天光照充足时，可以适当的提高温度，以提高果蔬的①光合作用，合成更多的有机物，利于增产。当夜晚降临时可以适当的降低温度，低温能降低植物的②呼吸作用，减少有机物的分解，这样就能够使有机物的积累量增加，使果蔬的产量提高。
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。所以为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成传粉。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气，光合作用的场所是叶绿体，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡具有重要作用。而呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。因此，过程①光合作用和②呼吸作用共同参与维持生物圈中的碳—氧平衡。
（4）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，增加降雨量。因此空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过蒸腾作用，将水分以气体的形式，从叶片的气孔散失到大气中，参与维持着生物圈的水循环。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
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2023年秋期北师大版生物七年级期末测试题2
时间50分钟 分数50分
班级 姓名
一、单选题
1．下列不是生态系统的是（ ）
A．一块农田 B．一条河流
C．一片草原 D．森林中的所有动植物
2．下列农业生产实践中，利用顶端优势原理的是
A．大棚种植白菜 B．无土栽培
C．棉花的摘心 D．枝条的扦插
3．若1个豌豆的豆荚（果实）中有5颗种子，对该果实的发育分析正确的是（ ）
A．由1个子房1个胚珠发育而来，至少需要5个花粉粒
B．由1个子房5个胚珠发育而来，至少需要10个花粉粒
C．由5个子房1个胚珠发育而来 ，至少需要10个花粉粒
D．由1个子房5个胚珠 发育而来，至少需要5个花粉粒
4．植物的呼吸作用被广泛应用在生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．农田排涝——促进根的呼吸作用
B．冷藏果蔬——抑制果蔬的呼吸作用
C．田间松土——抑制根的呼吸作用
D．晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
5．“人怕伤心。树怕剥皮”原因是树皮中有（ ）
A．输导有机物的筛管 B．输导无机物的筛管
C．输导有机物的导管 D．输导无机物的导管
6．在一片麦田中，有的小麦能茁壮成长，有的则长势相对较差，这些小麦之间的关系是（ ）
A．竞争关系 B．捕食关系 C．种内斗争 D．种内互助
7．下图为某植株根尖和叶片结构示意图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．根的生长与根尖结构中②处和③处细胞有关
B．水分的吸收只能通过根尖④处细胞完成
C．叶片中结构⑥与人体的皮肤属于同一结构层次
D．⑧的形状和大小能够调节，是气体交换的“窗口”
8．藜麦是一种流行的健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食品。藜麦是一种双子叶植物，其种子储存营养物质的结构是（ ）
A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽
9．与克隆羊“多莉”的核基因完全相同的是（ ）
A．提供去核卵细胞的羊
B．提供细胞核的羊
C．提供孵育早期胚胎发育场所的羊
D．提供胚胎发育的代孕羊
10．下列谚语中，能体现“生物因素对生物的影响”的是（ ）
A．清明雨纷纷，植树又造林
B．立秋处暑八月天，防治病虫管好棉
C．春分麦起身，肥水要紧跟
D．冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流
11．如图为绿色植物叶肉细胞生理过程模式图，甲、乙代表的细胞结构分别是（ ）
A．叶绿体、线粒体 B．叶绿体、细胞核
C．线粒体、叶绿体 D．线粒体、细胞核
12．某学生在显微镜下观察叶片横切面的切片标本，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于（ ）
A．目镜放大倍数小 B．标本切得厚薄不均
C．光圈太大 D．反光镜未调好
13．下列组合中能使显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞图像最大的一组是（ ）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
14．绿叶海蜗牛是一种有趣的软体动物，一生进食一次海藻大餐，将藻类细胞的某一结构储存在自己的细胞内，使自身也能合成有机物，从此便可终生不进食。绿叶海蜗牛进食的这一结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体
15．云南西双版纳的望天树是我国最高的树，现最高记录是84米，它的茎是由什么发育来的？（ ）
A．芽轴 B．叶原基 C．生长点 D．芽原基
16．玉米根尖分生区的一个细胞经过一次分裂后产生两个新细胞。下列有关说法错误的是（ ）
A．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
B．两个新细胞的大小和体积与原细胞一致
C．两个新细胞中的染色体形态和数目相同
D．两个新细胞与原细胞所含遗传物质相同
17．在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（ ）
A．流水潺潺 B．春雨绵绵 C．阳光灿烂 D．绿草如茵
18．下图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述正确的是（ ）
A．从受精卵形成新的个体只与细胞分裂有关
B．过程A和过程B细胞遗传物质均被改变
C．过程C表示细胞分裂，过程D表示细胞分化
D．细胞分裂形成不同的组织
19．下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是 ( )
A．小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血——基因多样性
B．亚洲人多为黄种人，欧洲人多为白人，非洲人多为黑人——生物种类多样性
C．湖南境内除了有丘陵外，还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性
D．农作物中既有水稻、小麦，也有玉米、高粱——生物种类多样性
20．如图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A．图甲中，①②③④共同组成种子的胚
B．图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的
C．图丙中，根不断长长与B和C有关
D．图丁中，[2]将来可发育成图乙中的结构b
二、实验探究题
21．国家全面放开二孩生育的消息一公布，就引起了社会的巨大反响．对于符合条件的夫妇生不生二孩的想法，某广播电视台记者随机对100名符合生育条件的观众进行了采访调查．调查结果显示，选择生二孩的占了46%，放弃生二孩的为38%，而处于“生还是不生”犹豫之中的也占了16%．这组数据表明，放弃生二孩和观望犹豫者还是占了大多数．而“全面放开二孩，生男还是生女”的调查结果显示，47%的被调查者表示，生男生女都可以，想要生女孩的占了34%，而有19%的被调查者表达了要生男孩的愿望．请回答下列问题．
（1）记者对100名符合生育条件的观众进行了采访调查，属于调查法中的 ．为了避免人为因素对实验结果产生影响，调查时要做到 取样．
（2）从题目中的数据分析可知，具有不偏好生男孩想法的占 %，说明中国人对男孩有传统偏好的观念发生了 ．
（3）将题中“生还是不生”这一问题的调查结果填入下表相应的位置．
想法
比例（%）
三、综合题
22．据种子结构图回答相关问题：
（1）菜豆种子发育成茎和叶的是[ ] 。
（2）菜豆种子贮藏营养物质的是[ ] 。
（3）玉米种子具有保护作用的是[ ] 。
（4）玉米种子贮藏营养物质的是[ ] 。
四、资料分析题
23．资料分析
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
（1）请填写出下列语句分别体现出的生物特征：“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了的是 ，“日轮花长大”体现了 ，材料中没有体现出的生物特征是 （写出1点），其中最基本的特征是 。
（2）影响日轮花生活的生态因素有两类。水、肥、阳光和温度属于 因素；人、黑寡妇蜘蛛属于 因素；材料中描述的蜘蛛与人存在 关系，而蜘蛛与日轮花之间是 。
（3）材料中体现了生物多样性中的 多样性，它是由 多样性决定的。
五、读图理解题
24．如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时裝片制作与观察的部分步骤，请分析回答：
（1）图①表示将撕取的表皮放在载玻片的清水中展平，则操作②表示 ，②的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的 ，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察．
（2）表示染色的步骤是 （填序号）．
（3）操作④表示利用显微镜进行 ，看到了如⑤所示的视野，要使物象移至视野中央，应把裝片向 移动．
（4）显微镜观察时，所用目镜和物镜的读数分别是“10×”和“40×”，物象的放大倍数为 400 倍．
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】A、B、C中既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成生态系统，不符合题意。
D、森林中的所有动植物仅是生物部分的生产者，要构成生态系统，还需要消费者、分解者和非生物部分。可见，选项D不属于一个生态系统，符合题意。
故答案为：D。
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可，一块农田、一条河流、一片草原等都可以看作一个生态系统。
2．【答案】C
【解析】【解答】C.棉花的摘心，打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态，符合题意；ABD.大棚种植白菜、无土栽培、枝条的扦插都与顶端优势无关，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】顶端优势：在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到限制，这种现象叫顶端优势。在生产实践中，人们常利用顶端优势原理，对农作物整枝、打叉或摘心，来提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。
3．【答案】D
【解析】【解答】在果实的发育过程中，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实；每个子房里只生有一个胚珠，因此，每个果实里只有一粒种子，每个子房里生有多个胚珠，果实里就含有多粒种子，1个豌豆的豆荚中有5颗种子，就由1个子房5个胚珠发育而来。
豌豆属于被子植物，而被子植物进行双受精作用。双受精作用的过程是：成熟的花粉粒落在雌蕊的柱头上，花粉粒萌发，形成花粉管，花粉管中含有两个精子，花粉管通过花柱进入子房，一直到达胚珠。随后，花粉管破裂，两个精子移动出来，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，一个精子与两个极核结合，形成受精极核，即为双受精作用，即一个花粉粒中含有两个精子。
因此1 个豌豆的豆荚（果实）中有 5 颗种子是由1个子房5个胚珠发育而来，至少需要5个花粉粒。
故答案为：D。
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子。
4．【答案】C
【解析】【解答】A、氧气难溶于水，农田排涝可以促进根的呼吸作用，A说法正确。
B、温度降低可以抑制果蔬的呼吸作用，所以，冷藏果蔬可以抑制呼吸作用，利于保存，B说法正确。
C、田间松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，C说法错误。
D、晾晒粮食可以减少粮食中的水分，抑制种子的呼吸作用，减少了有机物的消耗，延长了储存时间，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查呼吸作用原理的应用，为基础题，难度一般，解答此题还需要熟知身边常见的利用呼吸作用原理的实例，呼吸作用是指在氧的参与下分解生物体内的有机物，产生二氧化碳，释放出能量，以供组织细胞进行生命活动利用，同时一部分能量以热的形式散失，降低温度、减少水分都可以抑制呼吸作用，如，在低温干燥下储存粮食，利于保存粮食，减少粮食中有机物的消耗，延长保存时间。
5．【答案】A
【解析】【解答】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。
故答案为：A。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
6．【答案】C
【解析】【解答】生物和生物之间有着密切的联系，自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。同一片麦田中，有的小麦能茁壮成长，有的较为瘦弱，这是由于同种生物之间的种内斗争造成的。
故答案为：C。
【分析】生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
7．【答案】A
【解析】【解答】A．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于②分生区的不断分裂和③伸长区的不断长长的缘故，符合题意。
B．植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次叶片也能吸收少量水分，不符合题意。
C．叶片中结构⑥上表皮属于保护组织，人体的皮肤属于器官，不是同一结构层次，不符合题意。
D．⑧保卫细胞围成的空腔叫气孔，保卫细胞的形状和大小可以调节，控制着气孔的开合，气孔才是气体交换的窗口，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
8．【答案】C
【解析】【解答】所有植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，双子叶植物种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中。单子叶植物的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中。故藜麦是一种双子叶植物，其种子储存营养物质的结构是子叶。
故答案为：C。
【分析】种子由胚和种皮组成，胚包括胚芽、胚根、胚轴、子叶。胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分。种子萌发时胚根首先突破种皮的是而发育成根，胚芽发育幼叶，胚轴发育成连接根和茎的部位；子房是由胚珠和子房壁两部分构成的。花授粉后，子房是会发育成果实的，子房壁发育成了果皮，里面含有的胚珠发育成为种子。双子叶植物，子叶的主要作用是为种子萌发提供营养；玉米是单子叶植物，子叶的主要作用是专运胚乳产生的养分供种子的萌发利用。
9．【答案】B
【解析】【解答】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 故答案为：B。
【分析】克隆： 是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的个体或种群。
10．【答案】B
【解析】【解答】A.“清明雨纷纷，植树又造林”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，A错误。
B.“立秋处暑八月天，防治病虫管好棉”，病虫能够取食棉花，体现了生物对生物的影响，B正确。
C.“春分麦起身，肥水要紧跟”，肥水属于非生物因素对生物的影响，C错误。
D.“冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流”，是环境非生物因素水分对生物的影响，D错误。
故答案为：B。
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
11．【答案】A
【解析】【解答】光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物；光合作用把光能转化成化学能，储存能量，呼吸作用把化学能转成热能和其它形式的能量，供给生命活动所需。结合题图可知，甲、乙代表的细胞结构分别是：叶绿体、线粒体。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
12．【答案】B
【解析】【解答】A．目镜只起到放大的作用，与物像的清晰与否无关，A不符合题意。
B．对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰，B符合题意。
C．光圈与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，C不符合题意。
D．反光镜与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以观察观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们也不会看到物象。
13．【答案】C
【解析】【解答】A．①②组合都是目镜，A不符合题意。
B．③④组合都是物镜，B不符合题意。
C．选项放大了10×40=400倍，符合题意。
D．选项放大了5×15=75倍，不符合题意。
C与D选项相比，C的放大倍数更大，视野中的细胞图像最大。
故答案为：C。
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
14．【答案】D
【解析】【解答】A.细胞壁具有保护和支持的作用，绿叶海蜗牛属于动物，动物细胞没有细胞壁，A不符合题意。
B.细胞膜具有保护和控制物质进出的功能，不能进行光合作用制造有机物，B不符合题意。
C.绿叶海蜗牛属于动物，动物细胞没有液泡，C不符合题意。
D.绿叶海蜗牛具有一种保存并不损害叶绿体的功能，可以将藻类细胞的叶绿体储存在自己的细胞内，叶绿体是光合作用的场所，光合作用能够制造有机物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。
15．【答案】A
【解析】【解答】由叶芽的结构
由图可知生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
故答案为：A。
【分析】芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
16．【答案】B
【解析】【解答】ACD．在细胞分裂过程中，染色体先复制然后在平均分配，这样两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，保证了遗传的稳定性，ACD不符合题意。
B．细胞经过一次分裂产生的两个新细胞，在体积上会是原来的一半，不会与原细胞相同，新细胞要与原细胞体积一样的话，还需要从周围吸收营养物质，进行细胞生长的过程，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】新形成的细胞与原细胞具有相同的遗传物质，但细胞的体积比原细胞小。
17．【答案】D
【解析】【解答】流水、春雨、阳光不是生物，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂，都不属于生命的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，属于生命现象。故D符合题意。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
18．【答案】C
【解析】【解答】A.由受精卵发育成新个体，需要经过细胞的分裂、分化和生长，A不符合题意。
B.过程A和过程B细胞由一个细胞变成两个细胞，是细胞分裂过程，分裂时，遗传物质没有发生改变，B不符合题意。
C.图中C过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此C过程表示细胞分裂，D过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此D过程表示细胞分化，C符合题意。
D.细胞分化形成不同的组织，而细胞分裂不能形成不同的组织，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
19．【答案】B
【解析】【解答】A、小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血，属于一对相对性状，由一对等位基因控制，属于基因多样性，A不符合题意；
B、白人、黑人和黄种人属于同一物种，不属于生物种类多样性，B符合题意；
C、湖南境内有平原、丘陵、湖泊和沼泽等，构成生态系统多样性，C不符合题意；
D、水稻、小麦，玉米、高粱属于不同物种，属于物种多样性，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
20．【答案】A
【解析】【解答】A、图甲中，①胚芽②胚根③子叶④种皮，胚是由胚芽胚轴胚根和子叶组成，故A错误；
B、种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，故图乙中，a叶b茎，是由图甲中的①胚芽发育而来的，B正确；
C、幼根生长的原因：一方面靠分生区细胞的分裂使细胞数目增多；另一方面有靠伸长区细胞的生长，使细胞的体积增大，故图丙中，根不断长长与B伸长区和C分生区有关，C正确；
D、叶芽结构中，芽轴发育成茎，故图丁中，2芽轴将来可发育成图乙中的结构b茎，D正确；
故答案为：A。
【分析】分析图：图甲：①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮；图乙：a叶、b茎、c芽；图丙：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁：1幼叶、2芽轴、3芽原基；
21．【答案】（1）抽样调查；随机
（2）34；很大的变化
（3）选择生二孩；放弃生二孩；生还是不生犹豫中；46%；38%；16%
【解析】【解答】解：（1）调查法包括抽样调查和全面调查，记者对100名符合生育条件的观众进行了采访调查，属于调查法中的抽样调查．为了避免人为因素对实验结果产生影响，调查时要做到随机取样．（2）调查显示，具有不偏好生男孩想法的占34%，说明中国人对男孩有传统偏好的观念发生了很大的变化，人们价值观念的转变，导致中国人传统的偏好男性生育意愿已经减少了．（3）据材料可见：对于符合条件的夫妇生不生二孩的想法，某广播电视台记者随机对100名符合生育条件的观众进行了采访调查．调查结果显示，选择生二孩的占了46%，放弃生二孩的为38%，而处于“生还是不生”犹豫之中的也占了16%．
故答案为：（1）抽样调查；随机；（2）34；很大的变化；（3）选择生二孩 放弃生二孩 生还是不生犹豫中 46% 38% 16%
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查法是科学探究的方法之一．
22．【答案】（1）4；胚芽
（2）5；子叶
（3）6；种皮和果皮
（4）10；胚乳
【解析】【解答】（1）在种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，所以菜豆种子发育成茎和叶的是[4]胚芽。
（2）菜豆种子贮藏营养物质的是[5]子叶。
（3）玉米种子具有保护作用的是[6]种皮和果皮。
（4）玉米种子贮藏营养物质的是[10]胚乳。
【分析】观图可知：1是果胚轴、2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶、6是种皮和果皮、7是胚芽、8是胚轴、9是胚根、10是胚乳、11是子叶.
双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
23．【答案】（1）应激性；生长；繁殖；新陈代谢
（2）非生物；生物；捕食；互惠互利
（3）生物种类；基因或遗传
【解析】【解答】（1）生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。所以，“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了的是应激性。生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。所以，“日轮花长大”体现了生长。结合分析可知，材料中没有体现出的生物特征是繁殖（能进行呼吸、有遗传和变异的特性等）。生物的新陈代谢是生命活动的基础，也是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。所以，影响日轮花生活的生态因素有两类。水、肥、阳光和温度属于非生物因素；人、黑寡妇蜘蛛属于生物因素。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系。所以，材料中描述的蜘蛛与人存在捕食关系，而蜘蛛与日轮花之间是互惠互利的合作关系。
（3）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。材料中体现了生物多样性中的物种多样性，它是由基因（遗传）多样性决定的。
【分析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（3）生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
24．【答案】（1）盖盖玻片；水滴；气泡
（2）③
（3）观察；右上方
（4）400
【解析】【解答】解：（1）图①表示将撕取的表皮放在载玻片的清水中展平，则操作②表示盖盖玻片，②的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；（2）③表示染色，具体步骤：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部；（3）操作④表示利用显微镜进行观察；因为在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反．当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，所以⑤图物像位于视野的右上方，只有向右上方移动玻片才能使得物像到达视野的中央；（4）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．目镜和物镜的放大倍数分别是“10×”和“40×”，则这时细胞被放大了10×40═400倍．
【分析】制作洋葱表皮临时装片的步骤简单总结为：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染色，观图可知：①是展、②是盖、③是染色、④是观察，⑤观察时细胞的图象不在视野的中央，偏右上方，据此解答．
2023年秋期北师大版生物七年级期末测试题1
时间50分钟 分数50分
班级 姓名
一、单选题
1．如图是某同学在探究根的什么部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测哪一段生长最快 （ ）
A．1（成熟区） B．2（伸长区） C．3（分生区） D．4（根冠）
2．草履虫体内把多余的水分和废物收集起来，排到体外的结构是（ ）
A．表膜和伸缩泡 B．收集管和伸缩泡
C．收集管和胞肛 D．伸缩泡和食物泡
3．“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与对应目的正确的是（ ）
A．把天竺葵放到黑暗处一昼夜---消耗叶片中原有的淀粉
B．用黑纸片遮盖叶片的一部分---抑制叶绿体的形成
C．把叶片放入清水中加热---脱去叶片中的叶绿素
D．向清水漂洗后的叶片滴加酒精---检验有无淀粉生成
4．某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（ ）
A．维持细胞正常形态 B．给细胞提供能量
C．使细胞核吸水涨大 D．使细胞染上颜色
5．下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
A．碧峰峡所处的雨城区 B．碧峰峡风景区所有植物
C．碧峰峡风景区的一个池塘 D．碧峰峡风景区
6．随着农业生产水平的提高，至2021年我国粮食产量已经连续7年保持在1.3万亿斤以上，下列措施中不利于粮食储藏的是（ ）
A．粮食在入仓前晒干 B．适当降低储藏温度
C．适当增加粮仓中氧气浓度 D．适当增加粮仓中二氧化碳浓度
7．我国临床上已经成熟应用的白血病治疗方法——造血干细胞移植（如图所示），实质上是利用了造血干细胞生理过程中的（ ）
A．分裂 B．分化 C．生长 D．生殖
8．校园里生活着各种花卉，蝴蝶、蜜蜂、小鸟等飞行在花丛中，这些形形色色的生物都有共同的特征。下列有关叙述，错误的是（ ）
A．都能进行呼吸 B．都能生长和繁殖
C．都能制造有机物 D．都有应激性
9．下列有关组织的说法中错误的是（ ）
A．吃甘蔗时，削去的“皮”属于上皮组织
B．番茄的果肉属于营养组织
C．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
10．萝卜条上撒上食盐会变软，并有大量水分渗出。对该现象的分析正确的是（ ）
A．萝卜条变软是细胞破裂导致
B．萝卜条变软是食盐破坏了结构[1]
C．渗出的水分主要来自于结构[3]
D．该现象说明[2]的功能有时是半透性，有时是全透性
11．下是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生的先后顺序，它们的关系（ ）
A．a→c→d→b B．c→d→a→b C．a→d→b→c D．a→b→c→d
12．为探究绿色植物的生命活动，某同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A．甲装置实验前暗处理，运走、耗尽叶片内原有的淀粉
B．乙装置收集的气体是氧气，可使带火星的细木条复燃
C．丙装置观察到的现象：排出的气体使澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子进行呼吸作用产生了氧气
13．下图是根尖结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．①能分裂产生新细胞
B．②主要由营养组织构成
C．幼根的生长只与③有关
D．④是根吸收水分和无机盐的主要部位
14．我们食用的面粉，主要取自小麦种子的（ ）
A．胚轴 B．子叶 C．胚乳 D．胚
15．大豆种子的形成和萌发过程如下图，下列说法正确的是（ ）
A．①表示种子结构中的胚乳 B．②表示种子形成的过程
C．大豆种子的营养成分来自于① D．大豆种子的萌发需要阳光
16．在珠穆朗玛峰不同海拔分布着不同的植被，主要是受到下列哪种因素的影响（ ）
A．温度 B．光照 C．水分 D．土壤
17．豌豆豆荚中有多粒豌豆，这是因为花的结构中有多个（ ）
A．子房 B．子房壁 C．花药 D．胚珠
18．如果我们将枝条的顶芽去掉，枝条很难再长长，主要因为芽中含有（ ）
A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织
19．在稻田中养殖鱼腥草（蓝藻）的好处是
⑴固定大气中的氮 ⑵从太阳光获得能量 ⑶与水稻根共生
A．⑴、⑵和⑶ B．⑵和⑶ C．⑴和⑶ D．⑴和⑵
20．下列有关农田施肥的说法中，正确的是（ ）
A．无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、含钾的肥料
B．农家肥易造成土壤板结，所以农田施肥应以化肥为主
C．一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料
D．给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失
二、实验探究题
21．为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如下图所示的实验。请据图示回答问题：
（1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是让绿色植物通过呼吸作用消耗掉体内贮存的 ，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。
（2）本实验的自变量是有无CO2，其中甲装置制造了 的环境条件。
（3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，丙操作的目的是 。
（4）实验中，甲装置中的叶片经丙、丁操作后，用清水冲掉碘液，叶片的颜色 。
三、综合题
22．观察下面显微镜结构图，回答下列问题：
（1）具有放大物像功能的结构[ ]， ，[ ] 。
（2）小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，则玻片上写的是 。
四、资料分析题
23．结合绿色植物生命活动的相关知识，回答下列问题：
（1）光合作用的实质是将 转化为有机物，并将 转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是 。“有机物的制造车间”是细胞中的 。
（2）甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，
详见下表：
平均温度（℃） 甲地 乙地
白天 33 33
晚上 12 22
根据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些。两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有机物 （填“较多”或“较少”），积累的有机物 （填“较多”或“较少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
五、读图理解题
24．践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下面植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量作指导；并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理，感悟推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）。
（1）过程①代表 ，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；过程②代表 ，其意义是释放有机物中的 ，为生物的生命活动提供动力。
（2）要提高产量，果蔬大棚白天要增加 ，使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低 ，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成 。
（3）生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程吸收空气中的 ，放出 ，使空气质量提高。过程①和②共同参与维持生物圈中的 平衡。
（4）空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过 ，将水分以气体的形式，从叶片的 散失到大气中，参与维持着生物圈的 循环。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A.1根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。
B.2伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，也能够吸收部分水分和无机盐，B正确。
C.3分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C错误。
D.4根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。
故答案为：B。
【分析】根尖的结构：
2．【答案】B
【解析】【解答】草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图：
可见，在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡。B符合题意。
故答案为：B
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
3．【答案】A
【解析】【解答】A.要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中原有的淀粉全部转运或消耗，A符合题意。
B.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成无光的环境，进而形成对照实验，实验变量是光照，B不符合题意。
C.把叶片放入酒精中隔水加热，目的是酒精溶解叶绿素，脱去叶片中的叶绿素，C不符合题意。
D.淀粉的特性是遇碘变蓝，因此向清水漂洗后的叶片滴加碘液可以检验有无淀粉生成，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。
4．【答案】A
【解析】【解答】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
5．【答案】B
【解析】【解答】ACD.碧峰峡所处的雨城区、碧峰峡风景区的一个池塘、碧峰峡风景区都既包括了生物生存的环境，又包括了环境中所有的生物，因此都是由生物与环境构成的，是一个生态系统，ACD不符合题意。
B.碧峰峡风景区所有植物只包括生物中的部分生产者，缺少消费者、分解者及生物生存的环境，不是一个生态系统，B符合题意。
故答案为：B
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
6．【答案】C
【解析】【解答】ABD、粮食在入仓前晒干、适当降低储藏温度、适当增加粮仓中二氧化碳浓度，都能够减少粮食的呼吸作用， 减少了有机物的消耗，从而就可以延长贮存时间，不符合题意；
C、当增加粮仓中氧气浓度，能够促进种子的呼吸作用，不利于粮食储存，符合题意。
故答案为：C。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
7．【答案】B
【解析】【解答】在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终分化生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、机械组织、分生组织和输导组织。
8．【答案】C
【解析】【解答】蝴蝶、蜜蜂、小鸟等都是动物，具有生物的特征，都能进行呼吸、都能生长和繁殖、都有应激性，但它们是异养生物，只能摄取现成有机物，从中获取能量维持生活，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
9．【答案】A
【解析】【解答】A.甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织。上皮组织是动物体的四大组织之一，A符合题意。
B.番茄的果肉细胞肥大、液泡中的细胞液营养物质很丰富，果肉属于营养组织，B但不符合题意。
C.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质，C但不符合题意。
D.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，才能不断生长，D但不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
10．【答案】C
【解析】【解答】解：AB、植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。萝卜条上撒上食盐，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变短、变软。所以，萝卜条变软不是细胞破裂导致；萝卜条变软也不是食盐破坏了结构1细胞壁，AB错误；
C、3液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。所以渗出的水分主要来自于结构3液泡中，C正确；
D、2细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。因此，细胞膜不是全透性，D错误；
故答案为：C。
【分析】本题主要考查植物细胞的结构。
（1）细胞核：遗传和代谢的控制中心（内有染色体）；
（2）细胞膜：控制物质进出（具有保护作用和选择性）；
（3）细胞壁：支持和保护细胞；
（4）液泡：内含各种物质（色素、糖等）；
（5）线粒体：呼吸作用提供能量；
（6）叶绿体：光合作用产生有机物。
11．【答案】A
【解析】【解答】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，从而形成两个子细胞。
故答案为：A。
【分析】细胞分裂的结果使细胞数目增多。在细胞分裂过程中，染色体变化最明显。细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。通过细胞分裂形成的两个新细胞，与原来的细胞的染色体在形态和数目上是一样的。
12．【答案】D
【解析】【解答】A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A不符合题意。
B.植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了，B不符合题意。
C.萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是：排出的气体使澄清的石灰水变浑浊，C不符合题意。
D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
13．【答案】D
【解析】【解答】A．①是根冠，具有保护作用，属于保护组织，A不符合题意。
B．②分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，细胞数量增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。②并不是营养组织，B不符合题意。
C．③是伸长区，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。幼根的生长与③有关也与②分生区不断分裂产生新细胞，细胞数量增加有关，C不符合题意。
D．④是成熟区，其表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能.
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明.
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米.是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛. 生长最快的部分是伸长区.
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.
14．【答案】C
【解析】【解答】A、胚轴是胚的一部分，不是植物储存营养物质的结构，不符合题意。
B、小麦的子叶能够转运营养物质，不符合题意。
C、胚乳是小麦储存营养物质的结构，符合题意。
D、胚是种子的主要结构，不是储存营养的结构，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】小麦种子的结构由种皮、胚、胚乳三部分组成。胚有子叶（1片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在胚乳中。
15．【答案】C
【解析】【解答】A．传粉受精完成以后，受精卵发育成胚，①表示胚，A不符合题意。
B．②表示种子的萌发，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，B不符合题意。
C．大豆属于双子叶植物，大豆种子的营养成分主要来自于①胚中的子叶，C符合题意。
D．种子有无阳光都能萌发，因此大豆种子萌发不一定需要光，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用.花经过传粉和受精后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，子房的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。
16．【答案】A
【解析】【解答】非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度，如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在珠穆朗玛峰不同海拔分布着不同的植被，从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点：即高海拔地区主要以呈灌木状的针叶林为主，低海拔河谷地带以常绿阔叶林为主。造成植被分布的非生物因素是温度，故答案为：A。
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素指阳光、空气、水、温度、土壤等；生物因素指影响某种生物生活的其他生物。
17．【答案】D
【解析】【解答】一朵花在完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。因此，豌豆豆荚（果实）中有多粒豌豆（种子），说明其子房内有许多胚珠，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
18．【答案】A
【解析】【解答】分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，顶芽中主要含有分生组织，如果将枝条的顶芽去掉，枝条就很难生长，A符合题意。
保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，B不符合题意。
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，C不符合题意。
输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，D不符合题意。
【分析】植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
19．【答案】D
【解析】【分析】本题考查的是鱼腥草的功能。
【解答】鱼腥草属于固氮微生物，能固定大气中的氮；鱼腥草体内含有光合色素，能进行光合作用，从太阳光获得能量。D正确。
故本题选D。
20．【答案】C
【解析】【解答】不同的植物所需的无机盐的种类是不同的，同一植物的不同时期所需的无机盐的种类也是不同的，化肥易造成土壤板结，为避免土壤板结，应尽量多使用农家肥，少使用化肥，一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料，农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。故选C。
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．植物吸收水和无机盐的主要器官是根，庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的．施肥的目的是给农作物提供生长需要的无机盐，若无机盐种类单一，不利于农作物生长．无机盐只有溶解在水中，才能被植物的根尖吸收．
21．【答案】（1）淀粉
（2）无CO2
（3）避免叶片的绿色对实验现象（淀粉遇碘变蓝现象）的观察造成干扰
（4）不变蓝（或“仍为黄白色”）
【解析】【解答】（1）实验前将甲装置放到黑暗处24小时，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，会影响实验效果。
（2）根据题干，本实验是为了验证“二氧化碳是光合作用的必须原料”所以，该实验的变量是二氧化碳，甲装置中，放入的是氢氧化钠，可以吸收二氧化碳，使的装置中二氧化碳被吸收，这样甲装置和乙装置形成对照实验。
（3）丙是在酒精中进行脱色，把叶片中的叶绿素脱去，变成黄白色，这样避免绿色的遮盖作用，使实验效果更年明显，丁是用碘液来检验淀粉的存在，如果产生了淀粉，那么滴加碘液后，就会变成蓝色。
（4）因为甲装置中，放入了氢氧化钠，可以吸收二氧化碳，使的装置中二氧化碳被吸收，缺少了进行光合作用的原料，导致光合作用无法进行，所以不能产生淀粉，所以滴加碘液后不会变蓝。
故答案为：（1）淀粉；（2）无二氧化碳；（3）避免叶片的绿色对实验现象（淀粉遇到碘液变蓝现象）的观察造成干扰；（4）不变蓝（或者“仍为黄白色”）。
【分析】此题考查验证光合作用的相关实验，此部分内容比较重要，是考点，解答此题需要熟知探究实验中需要设置存在唯一变量的对照实验，明确淀粉遇到碘液变蓝，碘液可以验证淀粉的存在，进行了光合作用产生了淀粉，滴加碘液后才会变蓝。
22．【答案】（1）1；目镜；6；物镜
（2）d
【解析】【解答】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，1目镜和6物镜的作用都是放大物像，显微镜是一种精密的放大仪器，其主要作用是用来放大物像，因此其最主要的部位是1目镜和6物镜。
（2）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。所以若在装片上写有字母“p”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是：d。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
转换器：可以调换不同倍数的物镜.
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
23．【答案】（1）无机物；化学能；筛管；叶绿体
（2）较少；较多
【解析】【解答】解：（1）光合作用的公式如图： ，由图可知光合作用的实质是：完成了自然界规模巨大的物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。细胞中的叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。因此，光合作用的实质是将无机物转化为有机物，并将化学能转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是筛管。“有机物的制造车间”是细胞中的叶绿体。（2）既是同一种甜瓜，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的较少，因而甲地甜瓜的有机物积累的较多，含糖量比乙地的较多，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因为甲地的昼夜温差较大形成的。
【分析】1、光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。光合作用的原料：二筛管氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
2、植物的韧皮部内有筛管，是运输有机物的管道。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
4、光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来。有机物中的淀粉能转变为可溶性糖，吃起来感觉甜。植物的光合作用与呼吸作用的强度均与温度有关。温度高，植物进行光合作用的能力强，而气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以昼夜温差较大的地区瓜果内葡萄糖积累的就比较多，吃起来特别甜。
24．【答案】（1）光合作用；呼吸作用；能量
（2）光照或二氧化碳浓度；温度；传粉
（3）二氧化碳；氧气；碳-氧或二氧化碳和氧气
（4）蒸腾作用；气孔；水
【解析】【解答】分析题图，A是二氧化碳，B是氧气。①代表光合作用、②代表呼吸作用。
（1）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，保持生物圈中的碳氧平衡。光合作用的实质是合成有机物，储存能量。因此，过程①代表光合作用，不但为生物圈中所有生物提供有机物，而且为呼吸作用提供了氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳—氧平衡。
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。过程②是呼吸作用，实质是有机物分解，释放能量，为生命活动提供动力。
（2）绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳和水制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度和土壤含水量等。白天光照充足时，可以适当的提高温度，以提高果蔬的①光合作用，合成更多的有机物，利于增产。当夜晚降临时可以适当的降低温度，低温能降低植物的②呼吸作用，减少有机物的分解，这样就能够使有机物的积累量增加，使果蔬的产量提高。
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。所以为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成传粉。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气，光合作用的场所是叶绿体，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡具有重要作用。而呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。因此，过程①光合作用和②呼吸作用共同参与维持生物圈中的碳—氧平衡。
（4）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。植物的蒸腾作用能够增加大气湿度，增加降雨量。因此空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过蒸腾作用，将水分以气体的形式，从叶片的气孔散失到大气中，参与维持着生物圈的水循环。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
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