Module 6 Unit 1 You've got a letter from New York 共2课时 导学案

【课 题】：Module 6 【课 型】：新授课
【教学目标】：
1、能听懂、会读、读熟练文中句子。
2、掌握以下句型并学会运用。（教学重点）
(1)I have got… (2)He has got… (3)Have you got…？
（4）会依据语言环境，用and\but连接两个句子。
教学重点：能听懂、会读、读熟练文中句子。
教学难点：掌握以下句型并学会运用。（教学重点）
(1)I have got… (2)He has got… (3)Have you got…？
（4）会依据语言环境，用and\but连接两个句子。
【教学过程】：
第一课时
教学内容：教准本课单词、学习活动的1、2。
一、导学教准
1、热身活动：（3分钟）
(1)Have you got any stamps
(2)What book have you got ？
2、教准单词（8分钟）
说出下列单词的汉语意思
Word chopsticks Chopsticks knife
fork difficult often Japanese
合作探究
1、先自读、划出词组、说出下列词组的汉语意思。
write a letter to you a Chinese dragon kite
play with live in New York
A letter from a pen friend
2、图文结合，试着理解对话内容,并完成以下问答。
（1）Where is the letter from
（2）Who is the letter from
（3）Where does Laura live in
（4）Has he got a book about the US
（5）Has he got a Chinese kite
三、展示提升（5分钟）学生自己说明信的内容,请自愿者在全班同学面前试着背诵。
四、小结强调
五、检测反馈（2分钟）
1、你能用连线的方法找到它们的对应词吗？
knife difficult Japanese often world
经常 世界 餐刀 困难的 日本的
2、写出单词的相应形式。
（1）knife (复数) （2）say(单三形式)
（3）difficult(反义词) （4）Japanese(名词)
3.连词成句.
（1）got Anna toy has bicycle a
（2）want my be friend I his to
拓展延伸：
仿照Unit 1内容，给Laura写封回信。（不少于五句话）
第二课时
教学内容：Unit 1的活动3、4.
一、导学教准：（12分钟左右）
1、热身活动：。口头回答以下问题：
Have you got some books
Have you got some kites
二、合作探究
选词填空
1.Earl some forks and they are easy.
A. have got B. has got
2. you book from China
A. have ,got B. Have , got
3.I’ve got some knives, they are dangerous.(危险的)
A but B and
三、展示提升
分组展示，补充，教师点拨，学生质疑。
四、小结强调
五、检测反馈
选择合适的单词，完成句子。
A.So B.and C.but D.about
①I’ve got a violin,__________ I can’t play it.
②Ling ling has got a cat kite _____________ we often fly it in the park.
③Laura has got a book_______________ flowers.
④ I am from Beijing________________ I’m Chinese.
六、拓展延伸
用and 或but 来完成句子。
1.I’ve got a kite ,________ I can’t fly it.
2.Sam has got a dog________ he often plays with it.
3.I live in New York,________ I am not American.