1.1 长度和时间的测量 同步练习（含解析） 2022-2023学年上学期黑龙江省各地八年级物理期末试题选编

1.1 长度和时间的测量 同步练习
一、单选题
1．（2022秋·黑龙江黑河·八年级期末）以下估测与实际情况相符的是（　　）
A．学校教室的高度约为3.5m B．初中生的身高约是170mm
C．中学生脉搏跳动一次的时间为3s D．初中生百米跑成绩约为7秒
2．（2022秋·黑龙江鸡西·八年级期末）用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（　　）
A．减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差
B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C．减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差
D．避免测量中可能出现的错误
3．（2022秋·黑龙江齐齐哈尔·八年级统考期末）如图所示，2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。根据图片提供的信息，下列对返回舱的高度估测更接近实际的是（　　）
A． B． C． D．
4．（2022秋·黑龙江双鸭山·八年级统考期末）电视屏幕往往用寸做单位，这里的寸是英寸。历史上把大拇指的第一节长度定为1英寸，1英寸约为（　　）
A．2.5 km B．2.5 m C．2.5 dm D．2.5 cm
5．（2022秋·黑龙江绥化·八年级期末）下列物体的长度值最符合实际的是（ ）
A．一枚硬币的厚度为5mm
B．乒乓球的直径为10cm
C．物理教科书的宽度为1.8dm
D．课桌的高度为1.5m
6．（2022秋·黑龙江大庆·八年级期末）用刻度尺测量某圆柱体的直径，四次的记录数据分别为：30.72厘米、30.72厘米、30.74厘米、32.72厘米，关于实验中用到刻度尺的分度值和圆柱体的直径下列选项正确的是（　　）
A．1mm（0.1cm） 30.73cm B．1mm（0.1cm） 30.7267cm
C．1cm 30.7cm D．1cm 30.73cm
7．（2022秋·黑龙江绥化·八年级期末）下列成绩记录符合实际的是（　　）
A．立定跳远成绩为 B．投掷实心球，成绩为
C．女子长跑成绩为 D．男子长跑成绩为
8．（2022秋·黑龙江鹤岗·八年级统考期末）图为试卷示意图，你正在使用的物理试卷宽约为（　　）
A．27m B．27nm C．270cm D．270mm
9．（2022秋·黑龙江绥化·八年级期末）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适
A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm
C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm
二、填空题
10．（2022秋·黑龙江哈尔滨·八年级统考期末）图中刻度尺的分度值是 ，被测物体的长度为 cm。

11．（2022秋·黑龙江牡丹江·八年级统考期末）某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.58cm、2.58cm，则测得该物体宽度为 。如图，刻度尺的分度值是 ，物块长度应记为 cm。

12．（2022秋·黑龙江绥化·八年级统考期末）（1）如图所示的物体的长度是 cm；
（2）机械停表读数是 min；
（3）用较厚的刻度尺测量一物体长度，如图正确的是 。
A．
B．
C．
D．
13．（2022秋·黑龙江齐齐哈尔·八年级统考期末）甲图中铅笔的长度是 cm；乙图中停表读数是 s。
14．（2022秋·黑龙江哈尔滨·八年级统考期末）如图是“利用刻度尺测量A、B两物体的长度”的操作：
（1）测量方法不正确的是 （选填“A”或“B”）；
（2）刻度尺的量程是 cm，分度值是 mm，A物体的长度是 mm。
15．（2022秋·黑龙江大庆·八年级统考期末）李明同学用刻度尺测量我们用的物理书（沪科版8年级）的第1页到第100页的总厚度是0.5厘米。则每张纸的厚度是 微米；如图所示机械停表的示数是 秒。
16．（2022秋·黑龙江鸡西·八年级期末）某同学将一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个铜丝圈，再用一把刻度尺去测量该铜丝圈的长度，测量情况如图甲所示，该细铜丝的直径 cm；如图乙所示，停表显示的时间是 s。
17．（2022秋·黑龙江齐齐哈尔·八年级统考期末）在测量长度的实验中，测量值与真实值之间的差别叫做 ，如果想将这种差别尽量减小，最有效的方法是 。
18．（2022秋·黑龙江绥化·八年级期末）如图所示，用刻度尺测量一段铅笔的长度，刻度尺的分度值是 ，刻度尺使用方法正确的是图 ，该段铅笔的长度是 。
三、实验题
19．（2022秋·黑龙江牡丹江·八年级期末）小德同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：
①测量出整本物理课本的厚度，记录为；
②选用量程和分度值都合适的刻度尺；
③翻看物理书最后一页的页码，记录为；
④用表示物理书内每张纸的厚度，记录为；
（1）上述各措施中错误的步骤是①和 ，应改为去掉封皮后测量出整本物理课本的厚度；则一张纸的表达式是： 。（用题中字母表示）
（2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为 （填字母序号）。
（3）下面是小德同学用分度值是的学生用刻度尺准备进行实验时，设计的数据记录表格，请将两个空白处填写完整。
实验序号 纸的张数 纸张的总厚度/ 一张纸的厚度/mm /mm
①
②
③
（4）在进行步骤①时，若没有将课本压紧，会使测量结果 （偏大/偏小/不变）。
参考答案：
1．A
【详解】A．一般三层教学楼的高度约10m，一层教室的高度为3.5m，故A符合题意；
B．初中生的身高约是
1.70m=170cm
故B不符合题意；
C．正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故C不符合题意；
D．男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米时间在15s左右，故D不符合题意。
故选A。
2．C
【详解】A．观察刻度时由于视线不垂直属于错误的操作，应及时改正，而不是通过取多次测量的平均值来减小，故A不符合题意；
B．刻度尺不精密时，应选用精密的测量的仪器，而通过取多次测量的平均值的方法不正确，故B不符合题意；
C．实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，多次测量求平均值，这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差，故C符合题意；
D．错误是在测量过程中产生的，取多次测量的平均值不会避免错误的出现，故D不符合题意。
故选C。
3．B
【详解】成年人的身高在1.70m左右。由图可知，返回舱的高度大约是成年人的身高的1.5倍，返回舱的高度约
1.5×1.70m=2.55m
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．D
【详解】大拇指的第一节长度约2.5cm，历史上把大拇指的第一节长度定为1英寸，所以1英寸约为2.5cm。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．C
【详解】A．一枚硬币的厚度为2mm，故A不符合题意；
B．乒乓球的直径为5cm，故B不符合题意；
C．物理教科书的宽度为1.8dm，符合实际，故C符合题意；
D．课桌的高度为0.8m，故D不符合题意；
故选C。
6．A
【详解】由于刻度尺读数时，要估读到分度值的下一位；由测量值的倒数第二位可得使用刻度尺的分度值，所以，使用的刻度尺的分度值为1mm（0.1cm）；32.72厘米与前面三次测量差距较大，为错误数据，删去；圆柱体的直径为
故A正确。
故选A。
7．B
【详解】A．立定跳远世界纪录是由尤里创造的，记录是3.476米。故A不符合题意；
B．七年级男子实心球测试优秀7.1米以上,女子优秀6米以上。故B符合题意；
C．中学生长跑的速度一般为5m/s左右，故由速度的公式可得
故C不符合题意；
D．中学生长跑的速度一般为5m/s左右，故由速度的公式可得
故D不符合题意。
故选B。
8．D
【详解】我们使用的物理试卷的宽度在27cm左右，合270mm，故ABC不符合实际，D符合实际。
故选D。
9．A
【详解】量程一定要超过人的身高，所以量程30cm、量程15cm不行；分度值1mm、分度值1dm显然应该是1mm．
10． 1mm 1.45
【详解】[1][2]图示刻度尺1cm分为10个小刻度，故最小刻度值为0.1cm=1mm，即分度值为1mm；物体左端对应的刻度值为0.00cm，物体右端对应的刻度值为1.45cm，物体长度为
11． 2.58cm 1mm 1.83
【详解】[1]减小误差的方法是多次测量求平均值，所以该物体的宽度是
[2]度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm。
[3]物块左侧与2.00cm对齐，右侧与3.83cm对齐，所以物块的长度为
L＝3.83cm﹣2.00cm＝1.83cm
12． 2.80 3.17 D
【详解】（1）由图可知，刻度尺的一个大格之间有十个小格，所以分度值为1mm，物体左端所对的刻度值为2.00cm，右端所对的刻度值为4.80cm，此物体长度为
4.80cm-2.00cm=2.80cm
（2）由图可知，小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，读作3min，小盘指针靠近3min，则大盘读数小于30s，大盘的分度值为0.1s，指针所在位置为10s，所以秒表示数为
3min10s≈3.17min
（3）A．图中刻度尺较厚，有刻度线的一侧没有紧贴被测物体，故A错误；
B．图中的刻度尺没有放正，有刻度线的一侧没有紧贴被测物体，故B错误；
C．图中刻度尺较厚，有刻度线的一侧没有紧贴被测物体，故C错误；
D．图中刻度尺有刻度线的一侧紧贴被测物体，而且放正，零刻度线与被测物体的边缘对齐，故D正确。
故选D。
13． 2.50 338.5
【详解】[1]由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm，铅笔的左端与1.00cm刻度线对齐，右侧与3.50cm对齐，因此该铅笔的长度为
[2]由图乙可知，该秒表的分度值是0.1s，分针示数是5min=300s，秒针示数是38.5s，则秒表示数为
14． B 0~10.00 1 36.5
【详解】（1）[1]由图可知，B没有靠近刻度线，所以B的测法不正确。
（2）[2]由图可知，刻度尺的最大测量值为10cm，即刻度尺的量程为0~10.00cm。
[3]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm。
[4]被测物体左侧与0.00cm刻度线对齐，右侧与3.65cm对齐，所以物体A的长度
L=3.65cm=36.5mm
15． 100 190
【详解】[1]总页数为100页的书，共50张，纸总厚度为0.5cm，则每张纸的厚度为
[2]图中小表盘分度值是0.5min，它的示数为3min，小表盘指针指在3min与4min之间，且没超过半分钟刻度线，故大表盘读数为10s，即读数为3min10s，也就是190s。
16． 0.18 337.5
【详解】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与6.00cm对齐，右侧与9.60cm对齐，所以线圈的长度为
L=9.60cm-6.00cm=3.60cm
已知细铜丝的圈数为n=20，该细铜丝的直径
[2]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为
5min=300s
在秒表的外面表盘上，1s中间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，秒针指针指在37.5处，所以秒针指示的时间为37.5s，停表示数为
300s+37.5s=337.5s
17． 误差 多次测量并取平均值
【详解】[1]在测量长度的实验中，测量值与真实值之间总会存在差异，这种差别就叫做误差，误差不可避免。
[2]减小误差的最有效方式就是多次测量，并取测量值的平均值作为测量结果。
18． 0.1cm 甲 5.20cm
【详解】[1][2][3]由图知，甲、刻度尺放置及读数方法正确；乙、刻度尺有刻线的一侧没有靠近被测物体；丙、铅笔左侧既没有与0刻度线对齐，也没有与整格线对齐，读数时视线没有垂直；丁、铅笔左端没有与0刻度线对齐；由甲图知，刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为5.20cm。
19． ④ ②①③④ mm 平均值 偏大
【详解】（1）[1]物理课本中，一张纸有两个页码，所以要得到一本物理书的纸张张数，需要将其页码n除以2，即有张纸，故实验步骤④是错误的。
[2] 测量一张纸的厚度，小德采取了“累积法”，用一本书的总厚度除以一本书的纸张张数，故一张纸的厚度为
（2）[3]用“累积法”测量纸张的厚度应先选择一个量程和分度值都合适的刻度尺；然后用该刻度尺直接测量去除封面后的物理课本的厚度L；再翻看物理课本的页码n，推理的得出物理课本的纸张张数为；最后用物理课本的厚度L除以纸张的张数，计算得出物理课本一张纸的厚度d。所以正确的实验步骤应为②①③④。
（3）[4]根据题意，小德选用的是分度值为1mm的刻度尺，是毫米尺，用该刻度尺读出的课本厚度是以毫米为单位的，故填mm。
[5]在用刻度尺进行长度测量时，为了减小误差，应该多次测量取平均值，所以应在表格的最后一列加上平均值一栏。
（4）[6]在用刻度尺直接测量课本时，如果没有将课本压紧，纸张间的间隙较大，测量出来课本的厚度L会偏大，根据一张纸厚度的表达式可知，当L增大时，计算出纸张的厚度d也会偏大。