19 一只窝囊的大老虎 教学设计 （2课时）

19. 一只窝囊的大老虎
教学目标：
1.会认本课要求会认的生字，会写本课要求会写的生字。
2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。
3.默读课文，找出表演前后“我”心理变化的句子，并创设情境仿写。
4.联系自己的生活实际，体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来”。
重点难点：
重点:找出表演前后“我”心理变化的句子，并仿写。
难点:体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来”，并仿写一段心理活动。
教学准备：
教师准备:生字卡片，多媒体课件。
学生准备:预习课文。
课时安排：
2课时。
第一课时
课时目标：
1.识字学词，理解重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感悟文章的主要内容。
重点难点：
重点:学习生字、新词，弄懂重点词句。
难点:理解课文主要内容。
教学过程
一、板书题目，激趣导入
1. (出示老虎的图片)图片上是一只什么样的老虎 老虎会什么本领
2.(补全题目:一只窝囊的大老虎)看到这个词语，你一定觉得很奇怪:“窝囊”的老虎是什么样的 今天我们就一起来学习这个有趣的故事。
二、初读课文，学习生字词
1.你喜欢这篇课文吗 课文讲了一件什么事
出示提示语:“我”(人物)扮演一只大老虎(事件)，最后演砸锅了(结果)。
小结:概括一件事时要抓住主要人物、事件、结果，可以用上课文中的关键词。
2.出示由会认字在文中组成的词语，指名领读。
窝囊 露过面 羡慕 角色 殷切 豁虎跳 撇嘴 啊呜
霉味儿 亏得 哄堂大笑 笨拙 唉声叹气 砸锅
3.出示会认字，开火车认读。
4.观察字形、结构、部首，说说哪个字最难认，交流识字方法。
5.指导写字。
（1）.出示会写字。
段 俩 练 裤 逃 罩 亏 挖 撒 堂 砸 锅
（2）.范写。重点指导“亏、砸”的笔顺。提醒学生注意“段”的第一笔是撇，不要连写；“挖”的最后一笔是横折弯钩，不要写成了“九”。
（3）.形近字比较:练—炼 亏一专
6.把每个字认真写三遍，同桌互相检查纠错。
三、细读课文，体会“我”的心理变化
1.(出示提示句)学生根据事情的发展，边读边画出“我”的心里活动的句子。
(1)看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，“我”……
(2)老师分派角色的时候，“我”……
(3)演哥哥的小朋友质疑“我”不会豁虎跳时，“我”……
(4)老师说扮老虎不一定要豁虎跳时，“我”……
(5)老师指导怎样演老虎后，“我”……
(6)演哥哥的小朋友再次质疑时，“我”……
(7)演出时，听到台下一阵哄堂大笑时，“我”……
(8)演完后，“我”……
(9)演哥哥的小朋友再次质疑时，“我”……
(10)“我”至今还不明……
2.请你用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。
板书:期待——自信——紧张——不明白
3.完成课后第二题。
4.为什么演出的过程“我”一点儿也记不起来”？回想下，你有过这种经历吗
四、课堂小结
这节课，你有什么收获？
五、作业
1.抄写生字词。
2.朗读课文。
六、安全警示教育：
1.消防安全教育。
2.注意饮食卫生。
3.注意交通安全。
4.防火防电安全教育。
第二课时
课时目标：
1.复习课文主要内容，理清课文脉络。
2.练习写心理活动。
重点难点：
重点:练习生字词。
难点:写好心理活动。
教学过程：
一、复习导入
1.听写生词，订正，齐读。
2.课文主要写了什么事情？
课文记叙了“我”童年的时候，在一次班级演出时上台扮演老虎，由于自己笨拙的表演使演出失败和经历，说明了童年生活的美好。
二、理清课文脉络
1.默读课文，思考：
课文按什么顺序写的？可以分为几部分？每部分讲什么？
2.全班交流：
（1）指名说。
（2）用小标题的形式概括课文三部分的内容。
期待表演 表演经过 寻求原因
三、创设情境，练写心理活动。
1.心理活动是指人物的心情和心里的想法。故事中的小作者把自己演出前后心理活动的变化写得丰富而生动。喜、怒、哀、乐都是我们的心情。你能说出一些表示心情的词语吗 两字、三字、四字的都可以，看谁说得多。
2.下面这些情况你遇到过吗 如果遇到了，你的心情会是怎样的 又会想些什么 说一说。
(1)试卷发下来了，我只考了68分，我发现错的都是很简单的题……
(2)放学路上……
(3)妈妈做了很多好吃的菜……
(4)妈妈问:“试卷发下来了吗 考了多少分 ” ……
(5)我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈看，不禁皱起了眉头……
(6)妈妈没有批评我，而是看着我，安慰我:“这次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次进步! ……
四、变换题目，开导作者
1.“我”直觉得自己演砸锅，因而不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗 谁能把题目改一改 你想怎么开导“我”呢
2.生活中，我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功，还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。
五、课堂小结
这节课，你学到了什么？
六、作业
1.有感情地朗读课文。
2.把《一件印象深刻的事》写在周记本上。
板书设计：
19.一只窝囊的大老虎
期待表演：想要露露脸
安排角色：充满信心
表演经过 平时排练：并不满意 童年生活的美好
正式演出：砸锅了
寻求原因：至今不明白