【核心素养目标】3.2《哦，香雪》教案2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《哦，香雪》教学设计
教学目标
1.通过电影情境任务引导学生对文本信息的梳理；
2.设置探究问题引导学生深入思考人物情感和思想内涵；
3.通过与《百合花》的联合阅读思考本单元的青春主题。
教学重难点
1.深入思考文本人物情感和思想主题；
2.培养当代青年对于青春价值意识与时代的责任意识。
核心素养
语言建构与运用：完成情境任务，梳理文本基本信息；
思维发展与提升：完成探究任务，深入思考文本意蕴；
审美鉴赏与创造：进行联合阅读，理解单元教学主题；
文化传承与理解：唤醒时代记忆，思考当代青年价值。
教学方法
电影情境任务
单元联合教学
自主研读
合作探究
教学过程
01 导入新课
近几年的国庆档电影《我和我的祖国》《我和我的家乡》《我和我的父辈》大家看过了吗？它们以别具匠心的单元故事组合，再现中国人努力拼搏的时代记忆，令人动容。
2022年，系列主题电影《我和我的青春》由你执导，如果也以单元组合的形式，展现不同时期个人的青春故事与时代追求，你将带给大家怎样的故事呢？
02 寻找电影脚本
一部优秀的电影是以一个好的剧本为基础的，作为导演，必须有善于发现剧本的眼睛。我们课本上就有这样经典的脚本。
茹志鹃创作的《百合花》以解放战争为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的故事。
铁凝的代表作《哦，香雪》以一个改革开放北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。
不同的时代，同样一段青春，他们的故事我们如何以电影的形式讲述出来呢？
03 学习如何拍摄
《百合花》单元（程导演电影拍摄手札）
精 彩
哦，香雪
在那个战争时代，正是有无数像通讯员这样年轻的生命不畏惧牺牲，以个人的青春换来了换来了青春的中国，才有了更多人美好的青春。那么，在国家发展时期，个人的青春故事如何
04 自主筹备《哦，香雪》单元拍摄
各位同学已经认真研读过文本，请大家以表格的形式进行《哦，香雪》相关信息的整理。
《哦，香雪》单元
05 合作探究电影场景拍摄
如何拍摄好这些场景，人物场地道具如何调用来表现你对小说对青春主题的理解？
学生分组展示，教师点拨
1、一分钟的到来：火车开进台儿沟。
拍摄重点：火车的来势汹汹
城市与乡村的不对等
a. “如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。”
文中的“你”是一个预设读者， “预设读者是一个外来者，与叙述者一起发现台儿沟的‘风景’”把“台儿沟”被发现的原因唯一化，绝对化，实则体现了作为农村的“台儿沟”在被发现这个过程中，乡村屈从于城市，表现出对城市的绝对依赖，这再一次暗示了城乡之间的不平等地位。
b. 她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待欢迎远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。
根据《现代汉语词典》， “检阅”的意思是“翻检阅读、高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式”。正是物质的不均衡，让城乡在衣食住行等诸多方面存在差异。而这些差异也竟成了城里人的笑柄，以致于台儿沟人一天吃两顿的生活习惯，竟成了同学眼中的笑话。其次， “检阅”与“被检阅”这种不平等的城乡施受关系，更深层的原因是思想上的不平等所致。
c. 火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在黄昏的灯光下喝茶、看报，没有人像窗外瞥一眼。那些眼熟的、长跑这条线的人们，似乎也忘记了台儿沟的姑娘。
“火车窗”作为“看”的窗口，通过“看”的不对等，折射了城乡发展的不平衡。
电影拍摄顾问：铁凝
“也许我们会发现火车它其实也是一种暴力。雄壮的火车面对封闭的山谷是有产生暴力的资格的! 它是一种强制地不由分说的力量。”
2、一分钟的买卖与交往：姑娘们迎接火车的到来。
审美意识的觉醒；她们极力地把自己最美丽的一面给展示出来，给谁看？当然是给火车里的人们，有她们“熟悉”的北京话，还有那些或许一去不返的匆匆过客，最为重要的或许还是给自己。
经济意识的觉醒：商品经济走进了深山; 这是一种外来物质外来文化在台儿沟的渗透，在外来物质的影响下，山民们的经济意识出现觉醒。
朦胧的精神的觉醒：香雪的追求更是超出了物质层次的要求，有了精神追求。
3、一分钟引发的离开：香雪渴望文具盒，并换到铅文具盒
在学校，香雪与同桌日常聊天，她渴望拥有一个铅笔盒
在火车上，香雪用鸡蛋换女学生的自动铅笔盒
在西山口车站，香雪在月光下认真打量自己的铅笔盒并紧握着它朝台儿沟的方向走去
在香雪的青春故事中，她因为贫穷也受到了自尊心上的伤害，可是她的坚定执着让她有了战胜伤害的力量
电影拍摄顾问：铁凝“即使有一天，磁悬浮列车已经变为我们生活中的背影，香雪身上散发的人间温暖和种种美德，依然会是我们的梦。”
4、一分钟引发的归来：香雪深夜回到乡村的怀抱。
群山的呐喊，那是大山的温柔，是乡村战胜现代文明带来的伤痛的底气，也是中国战胜贫穷，走向世界的勇气。
电影拍摄顾问：
陈思和（当代评论家 ）
“那纯朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣赏和赞美，但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起，在时代列车的呼啸声中，这种纯朴迷人的美还能保留多久呢？”
“香雪”背后有一群香雪， “台儿沟”背后有一片台儿沟。台儿沟处境如果是彼时中国处境，香雪选择便是彼时一代人的时代抉择。
06 《百合花》《哦，香雪》单元电影观后感/影评
程导演总结：青春的成长跟选择有关，跟勇敢坚毅的品格有关，成长必须独立完成。小通讯员完成救人壮举后完成了成长的壮丽诗篇，香雪为了追求生命中的那束光而独自穿过三十里夜路，在跌跌撞撞中克服恐惧坚定目标完成成长。如果说解放战争时期带来了中国的新生，那么改革开放之初，中国重新焕发生命力，就进入到了青春时期。这样一个成长发展变化，是以山村的变化为窗口。台儿沟在现代文明的冲击之下，开始苏醒思考，并以香雪为代表，开始朦胧的意识觉醒，然后慢慢地走过摸索期，在摸索中成长，其实就是改革开放之初的中国，在世界浪潮的冲击之下，逐渐的苏醒、思考，然后慢慢地追求自己的目标的一个过程，是一个国家的青春。
07 电影创作作业
新时代的人物青春故事依然动人，请以某位时代人物为原型创作一篇小说或一段剧本，体现新时代青年的人物命运与青春价值，完成《我和我的青春》主题电影的拍摄。