部编六年级上册语文 第五单元 习作例文 学习任务单（无答案）

习作例文 学习任务单
学习任务一： 回顾前文，导入新课
1.（1）请大家回顾一下《夏天里的成长》写了哪些事物的成长？如果仅写一类事物的成长，可以吗？
《盼》围绕中心意思“盼”，写了哪些事情？是怎样写的？
学习任务二：快速浏览，梳理写法
1.阅读《爸爸的计划》
（1）提问：文章的中心意思是什么？
（2）作者是从三个方面来描写这个爱订计划的爸爸，找出中心句：
2.交流《小站》：
（1）文章是从哪些方面来写小站的“小”的？完成下面表格。
小站（小而精心） 规模小
布置小 而精心
（2）文章要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？
学习任务三 归纳总结，小试牛刀
1.读一读以下汉字，选一个作为中心意思，你会从哪些方面来写？
甜 乐 暖 悔 迷 望
2.完成学习单。
汉字 中心意思 选用材料
参考答案：
学习任务一：
1.（1）从不同方面写，中心意思是可以表达得更加全面，更加充分。
（2）围绕中心意思，可以选择不同的事例来写，把重要的部分写具体，这样才能给读者留下深刻的印象。
学习任务二：
1.爸爸擅长制订计划、执行计划。
①爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。
②爸爸执行计划一丝不苟。
③爸爸为“我”制订暑期计划。
2.（1）
小站（小而精心） 规模小 只有慢车才停靠两三分钟
一间红瓦灰墙的小屋
几根木栅栏
三五个人影
布置小 而精心 小黑板
小小的喷水池
小小的假山
小树
小宝塔
几株杏树，花开正艳
（2）全文是围绕“小”展开的。作者观察仔细，抓住了小站的特点，从不同的角度突出了一个“小”字，表明了车站虽小，却小中见大，从细微处给旅客带来了温暖的春意。
学习任务三 略