一、素材点说
1．苏洵在《六国论》中阐述赵国灭亡的原因时，记叙了赵国同秦国作战的几次情况，赵国的大将李牧面对强敌，奋起抗秦，取得了胜多败少的战绩。后来秦国两次大举来犯，李牧从容指挥，接连击退秦兵。但这时赵王听信谗言，杀死了抗秦的主帅李牧，秦兵乘机大肆进攻，终于灭掉了赵国，邯郸成为秦国的一个郡。作者慨叹赵国用武而没有坚持到最后。
【适用话题】 ①坚持才会胜利 ②用人不疑 ③打击人才便是自毁长城 ④历史的反思 ⑤善始更要善终 ⑥居高位者不能听信谗言
2．六国土地的总和比秦国小吗？不是！六国的人口比秦国少吗？不是！但六国最终被秦国吞并。六国的灭亡，是实力不强吗？是兵器不锋利，还是战术不高明？不，这些都不是原因，真正的原因是他们贿赂秦国，削弱自己的实力，所以才走向了覆亡之路。苏洵回望着历史，用他睿智的眼光解读着历史，大喝一声：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。”
【适用话题】 ①换个角度思维，你将获得对事物崭新的认识 ②全力以赴方能无往不胜 ③失败的路往往是自己铺就的
二、素材运用
战国七雄，割据一方，或联合纵横，或分庭抗礼，都是雄霸一方的英主，何以被秦鲸吞蚕食，演变为秦一枝独秀？苏洵认为“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也”。一言以蔽之，就是六国自己给自己掘了坟墓，他们自取灭亡，他们失败的路是自己铺就的。唐太宗李世民在名相魏徵去世后，感慨地说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝，遂亡一镜矣！”以古为镜，关键在于发现错综复杂的历史事实之间的内在联系，理出导致王朝更替的中心线索，才能达到借鉴史实、古为今用的目的。这一点苏洵做到了，他拨开历史的迷雾，看到了六国灭亡的原因，不抱怨别人，要从自身去找原因。六国灭亡，一定有六国自己的过错。
我们要从六国灭亡中汲取深刻的教训，切莫学习六国，自己给自己铺就失败之路。
三、文摘精华
读《六国论》
2014年03月01日《光明日报》
潘玉毅
“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”苏老泉一语道破机关，曰是“赂秦而力亏，破灭之道也”。以其一双锐眼看透千年之前的兴衰，观点可谓独辟蹊径。苏洵之前，人言六国破灭，或因物竞天择、弱肉强食，或由“连横”“合纵”的成与败，独独没有人从六国自身着眼。于是，苏洵的“赂秦说”犹似破天荒一般，给迂腐的旧文坛注入了新空气。
文章合为时而著，歌诗合为事而作。早在唐代已有人提出了为文作诗的宗旨，但旧时代的文人仍鲜少不无病呻吟的。苏洵的《六国论》恰恰跳出了“唱和附庸”的围城，文章表面上讲六国败亡的史实和因由，实际上借古讽今，对北宋统治者妥协苟安的政策给予了批判和规劝。“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。”“夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之势；苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”一语关古今，可谓言之切切，赤子之心跃然纸上。
苏洵，字明允，号老泉，三苏之首，蜀中眉州眉山人氏。其政论文汪洋恣肆，遒劲苍古。关于苏洵其人，在我国民间广为流传的《三字经》里有这么几句描述他的话：“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。”大意讲的是苏洵年轻时，读书不太用心，稀里糊涂地过日子，待到二十七岁时猛然觉悟，于是发奋学习。努力逾年，自以为胸有成竹，功名不过是囊中之物，便去考进士，结果名落孙山。回来后，他把旧日稿件烧得一纸不剩，从此闭门谢客，潜心攻读，通宵达旦，手不释卷。五六个三百六十五天过去，终于文思大进，受到欧阳修、韩琦等人的赞赏，一举成名。其妙趣横生的经历与半部《论语》治天下的赵普有的PK。《六国论》是苏洵的代表作品，该文着眼于北宋与战国明暗两条主线，立意新颖，论证严谨。
首先，《六国论》通篇采用“总—分—总”的结构模式，布局精巧。开头一段开门见山，直点主题，即“论点”：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。”继而，为了承接自然，凭空假设出一个提问者来——或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”——其实，这个提问者是本不存在的，犹如苏轼的“想当然耳”，只是为了后面大段的论理不显得突兀，才生出一个“或曰”。用现代人最惯用的说法，这个“或”便是“托儿”。“托儿”抛砖引玉，引出“赂秦”的危害之深。
其次，《六国论》的语言通俗而辩证。谋篇布局为了说理，三段论的严谨结构正是为核心内容的突出。纵观全文，除了因时差而产生的文字意义上的错落，没有一处晦涩的地方。文字都是对话式的文字，好比面前站着一个人，作者正与之辩论，从“或曰”、“何哉”诸多词语可见一斑。
再次，《六国论》的说理反弹琵琶，立意新颖。国外有句谚语，叫“第一个说姑娘穿花衣裳好看的是天才，第二个说姑娘穿花衣裳好看的是蠢才”。同样是人，同样是一件事，同样的评判，但因为时序的不一样，给人心里留下的印象也就大相径庭了。诚所谓“差之毫厘，谬以千里”，便是这么一个道理。苏洵的《六国论》是旧瓶子里装新酒，偏偏装的还是醇香浓郁的美酒。他既不说六国的败亡是因为秦帝国的强盛，也不说是因为六国之间的不团结(有点到，但只是顺手一牵)，他只说究其本源，是因为“赂秦”——这便给我们一个耳目一新的感觉。于是，他于第一时间抓住了读者的视线读者的心。
最后，《六国论》的思想深邃，于今未老。用最简单、确切的话来说，《六国论》无非是告诉我们要自立自强、不为别人所左右的道理。“向使三国各爱其地……良将犹在”——我们似能听到一个声音，在呼唤我们求自强，过自主的人生。把那一簇思想的火花绽放在今日的夜空，其光岂非一样璀璨？生活中，总有太多的困惑，太多的艰难，也许我们曾经受人欺负、遭人压迫，也许我们曾经为了一些坎坷而徘徊不前，但从《六国论》里我们所能获悉的信息是——我们不向一切困难低头，我们不求助于任何人，我们要自立、要自强，我们要在风雨中学会磨砺和成长。
一、素材点说
1．阿房宫绵延几百里，规模宏大，气势雄伟；六国粉黛齐聚一宫，天下珍宝倚叠如山。但是这美丽壮观的宫殿最终化为焦土。由此杜牧发出千古一叹：“灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。”即六国被自己打败了，秦也被自己打败了。
【适用话题】 ①不爱惜民力，就是自掘坟墓 ②水(民)能载舟，亦能覆舟 ③淫逸可以亡国 ④居安思危
2．“灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。”“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”翻看历史，几乎所有覆灭的王朝、政权的警示牌上都写着“骄奢淫逸”“荒淫误国”诸如此类的字眼。杜牧用深邃的思想告诉我们，打败他们的不是别人，就是他们自己。历史是面镜子，前人的教训警醒着后人。诵读《阿房宫赋》，历史的回声，从阿房宫的熊熊大火中传来，告诉今人，也告诉后人：戒之慎勿忘。
【适用话题】 ①不要被自己打败 ②自己是最大的敌人 ③前事不忘，后事之师
二、素材运用
苏洵说，六国是自取灭亡，因为他们赂秦而力亏。杜牧说，灭掉六国的是六国自己，灭秦的也是秦自己。可是被自己打败的又何止是六国？何止是秦？
项羽面对汉王刘邦的十面埋伏，百万雄师，而毫无惧色！但是，他失败了！他没有忧患意识，急于表现自己，容易满足，他被自己打败了。周瑜在谈笑间使曹操“强虏灰飞烟灭”，可是，他竟被诸葛亮活活气死！他战胜不了来自内心的敌人——过分的自尊，他被自己打败了。
能战胜自己的人，才是最后的胜利者。刘邦攻下关中后，“籍吏民，封府库，还军霸上”，“财物无所取，妇女无所幸”，他成功了。唐太宗经常想到“水能载舟，亦能覆舟”，倚重直言敢谏的魏徵，战胜了自己，获得了“贞观之治”的美誉。先战胜自己，才能战胜别人。所以，人要想取得非凡的成就，就一定不要被自己打败了。
三、文摘精华
走出“守成易奢”怪圈
2014年01月28日《人民日报》
张舒
唐代杜牧作《阿房宫赋》，堪称千古美文。少时读之感其辞藻繁冗，后爱其华美工整。而今读之，远溯治乱交替的王朝更迭，近观狠刹奢靡的记记重拳，更感其讽喻骄奢淫逸的警世良言。
“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出”。秦始皇大兴土木修建阿房宫，不管想寓意什么，本质上还是为了享尽荣华。要修“覆压三百余里，隔离天日”的宫殿，必是耗钱耗人。君王群臣尽情享乐，良田无人耕种，江山日渐衰败，国家焉能不亡？百姓食不果腹，饿殍遍地，人民能不造反？起义者大旗一举，秦王朝的强暴统治顷刻坍塌，阿房宫被“楚人一炬”，奢华享乐灰飞烟灭。阿房宫的火，烧的不仅是阿房宫，烧的也是百姓的积怨。事实上，史上对有没有一个真的阿房宫颇多争议，杜牧作此赋，不过是忧心于晚唐奢侈享乐之风而“借古讽今”，用想象性叙事借秦王朝的故事告诫唐敬宗奢侈亡国的道理。
秦唐两朝，是中国历史上的强盛朝代，但都走了一条由奢侈而亡国之路。翻一翻历史，又何止这两个王朝？“百姓欲静而徭役不休，百姓凋残而侈务不息，国之衰弊，恒由此起”。但为什么不同朝代的人们，会踏上同一条覆灭之路？原因就在于创业易俭，守成易奢。
翻检历史，可以清晰地看到这样的轨迹：艰难创业时往往背负使命感、责任感和危机感，能够做到筚路蓝缕、毁家纾难；一旦天下无事、承平日久，往往会疏于律己、不再朝乾夕惕，于是暮气取代朝气，安逸磨平斗志，贪图奢华享乐。于家于国，这种“守成易奢”的历史怪圈，能走出者多兴盛，不能走出者必败亡。这也就是为什么我们党始终强调要牢记“两个务必”，坚决反对享乐主义、狠刹奢靡之风的原因所在。
如何走出“守成易奢”的怪圈？答案是内力与外力的共同作用。现在全党上下反“四风”，制度的刚性显示出强大威力，奢靡享乐之风成为过街老鼠。但作风问题具有顽固性，抓一抓有好转，松一松就反弹，而歪风之所以容易反弹，很大程度上也源于缺失自我节制的力量。贪图享乐、好逸恶劳，人之“心贼”。若不能从根本上破除“心贼”，奢靡享乐往往就会趁外在压力减弱时频频冒出。在某种意义上说，那些深山老林中的豪华接待中心，那些机关餐厅中的星级酒店品质，那些大隐于市的私人会所，即是这种“心贼”所致。
生于忧患，死于安乐。越是走上坡路，越不能松弛懈怠；越是做大事业，越需要勤勉守拙。各级干部应当深深懂得，“公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用。”手中的权与钱，都来自人民，不是自己的，何来奢侈享乐的资本？又怎敢让权力成为谋取奢华的工具？恒念物力维艰，多思民之不易，坚持过紧日子，坚持勤俭办一切事情，才能远灾避祸，避免历史先盛后衰的怪圈。
“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”一篇《阿房宫赋》，值得常读，更应常警。
一、素材点说
1．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
【适用话题】 ①自古英雄出少年 ②什么才是真正的潇洒 ③无法磨灭的功业往往永恒
2．苏轼是北宋著名的文人，唐宋八大家之一，一生留下了许多千古传诵的诗词，但他的人生经历充满坎坷，身在官场，屡遭贬斥，饱尝了生活的艰辛。他先因“乌台诗案”被贬到黄州，后来又因政治上的其他事，先后被贬到惠州、儋州(今海南儋县)，成为被放逐到天涯的孤臣。直到元符三年(1100)，他才受命由儋州渡海北返，次年便离开了人世。苏轼的后半生一直处于新党与旧党斗争的夹缝之中，几起几落，饱经忧患。晚年的他，更是境况凄凉，令人悲叹。然而，尽管有失望，有牢骚，有悲愤，苏轼却并未因此悲切、消沉，而是始终以乐观开朗的胸襟，随遇而安的生活态度，张扬的个性，来追求人生价值，最终成为屹立不倒的历史巨人。
【适用话题】 ①在逆境中奋起 ②挫折是人生的老师 ③一个人要固守自己的操守 ④乐观是人生的兴奋剂
3．“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。”
【适用话题】 ①获取辉煌的业绩才能青史留名 ②英雄是时代的脊梁
4．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥，封山而还；元嘉二十七年，宋文帝刘义隆草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，却落得向北回望，仓皇败还。
【适用话题】 ①凡事预则立，不预则废 ②立业当量力而行
5．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”
【适用话题】 ①老当益壮，最美夕阳红 ②千里马常有，伯乐不常有
二、素材运用
1．我想，坦然走自己的路，便为真潇洒。
诸葛亮羽扇纶巾的儒雅是潇洒，周瑜“谈笑间、强虏灰飞烟灭”的挥洒自如是潇洒，李世民浴血沙场，为天下舍小节血溅玄武门，终开启“贞观之治”是潇洒，岳飞驾长车踏破贺兰山缺的豪迈是潇洒，众多劳动者在自己平凡的岗位上默默创造体现为人的价值更是一种潇洒。
潇洒是坦诚是率真是自然，一个人不必在乎自己的面容，不必在乎周围是阴翳还是阳光。只要有自己的性情，不用众多的面具掩饰自己，哭则透彻笑则淋漓，顺应天性我行我素，这也是潇洒。潇洒没有定义，潇洒是不雕琢不掩饰真实的自我，它体现的是思想的境界。真潇洒是心永远年轻，用真挚驱逐矫揉造作，不患得患失不拖泥带水，不因别人的目光和言语丧失真实的自己。
2．多少次，他的醉眼迷离了刀光剑影；多少次，他的耳畔回响着清角吹寒；多少次，他的梦乡是铁马冰河；多少次，他的眼前是大漠孤烟……可是他不敢回首，回首之后那情那景只能在灯火阑珊处，只会令他望尽天涯路。“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”饱含着他多少无奈与悲凉，饱含着多少壮志难酬与英雄气短的苦闷！他愿自己是一匹驰骋疆场的千里马，可是伯乐又在哪里？
谁能读懂你的清江水？谁能读懂你的浩然正气？谁能读懂你的民族尊严？谁能读懂你忧国忧民的愁思？谁能读懂你以天下为己任的胸怀？谁又能读懂你目光之外的迷惘？原来，你能有的只是心碎的忧伤。凭栏远眺的身影，凝重一回历史，丰润数不尽的时光。
多少回梦千里沙场，多少次泪沾湿枕巾。金戈铁马如石如山，沉重压抑着你的呼吸。梦中，你呓呓低语，好男儿当上沙场，飞渡关山，踏碎冰河，收复江山。可怜青山无数，民间早已被昏庸的朝廷搅得苦不堪言。一点点，一点点，怨言早已炊烟般四处飘散。郁孤台上，一声长叹，叹华发早生，叹大宋末路，你分明看清了一代王朝踉跄的脚步。你注定活着时是一匹遇不到伯乐的“千里马”，在死后，被后世景仰凭吊。
三、文摘精华
男性的妩媚
2014年05月10日《新华日报》
童强
做客湘西，与奇崿危峰为邻。晨起，推窗骋目，宿雨初霁，霞光漫染，屏山献绿，画峦滴翠，心弦一颤，脱口吟出辛弃疾的名句：“我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。”
反复吟哦，叹“妩媚”一词用得极妙、绝妙、神妙！
《贺新郎·邑中园亭》写作时间：宋宁宗庆元四年(1198)；年岁：五十又九；地点：江西铅山瓢泉；国家背景：金人入主中原，山河破碎，南北分裂；个人背景：因力主“整顿乾坤”，收复失地，而遭致苟安主和的朝廷弃用，削职为民，归隐田园，只落得“白发空垂三千丈”，“却将万字平戎策，换得东家种树书”。
弄清了当日相关的新闻要素，再来赏析他词中的“妩媚”。“妩媚”，亦作“娬媚”，从女旁，望而可知，是专为女性而创，极言女子的婀娜妖娆。
社会在发展，词意也在发展，“妩媚”修饰的客体，不时出任反串，由袅袅婵娟转向堂堂须眉。
《魏略》记魏太子的话说：“至于荀公之清谈，孙权之娬媚，执书嗢噱，不能离手。”《新唐书·魏徵传》记载：“帝大笑曰：‘人言徵举动疏慢，我但见其妩媚耳’。”
孙权的“娬媚”，或指文韬武略、智勇双全的潇洒，旁及“紫髯碧眼、方颐大口”的奇伟；魏徵的“妩媚”，或指温文尔雅、慢条斯理的风流，兼及犯颜直谏、忠心报国的赤诚。
到了辛弃疾手里，“妩媚”越发自由奔放，神完气足。他自比青山，“情与貌，略相似”。相似在什么地方呢？首先想到的，必然是他“金戈铁马，气吞万里如虎”的狂飙意气。在偏安江左、不思北伐的南宋朝廷，辛弃疾从来就是坚定的抗金派、统一派，爱国不由分说，金瓯不容残缺，“举头西北浮云，倚天万里须长剑”，“袖里珍奇光五色，他年要补天西北”，“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”，皆是他的自励，或曰宣言。
更进一步，令人想见辛弃疾万紫千红、春深似海的才华。才华不是从天上掉下来的，它是像造山运动一样，在政治、军事、社会各种板块莽烈而又残酷的碰撞下，于天崩地坼中夺路而出，层层隆起，节节垒高。大错位而又大动荡的时代，把他塑造成一位“大声镗鞳，小声铿鍧”的鼓手，但他也兼擅执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”，若“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，“长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉”，皆一世之神品，千古之丰碑。
回看五千年青史，自有“词”这种文学形式以来，那仰天长啸、壮怀激烈的爱国悲歌，除了岳飞的《满江红》，就数他的《破阵子·醉里挑灯看剑》、《永遇乐·千古江山》、《水龙吟·渡江天马南来》、《贺新郎·邑中园亭》等等，绝对是下足以振聋发聩上足以响遏行云的黄钟大吕！
这是他的本色，他的使命，他的一气呵成的生命挥洒。
对于一位词人，最快意的，莫过于天机乍现，点石成金，化凡庸为神奇。对于一首词，最大的幸福，莫过于与崇高博大华美瑰丽的意象结合，在天造地设的绝配中，赢得自身的升华。辛弃疾慧眼独具地赋予青山以“妩媚”，青山又惺惺相惜，还赠“妩媚”于辛弃疾——而“妩媚”二字，有了青山与辛弃疾的双重映照，愈加熠如钻石，光芒激射。
一、素材点说
1．我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。
旧耻已湔雪，中国应新生。
【适用话题】 ①团结是取得胜利的前提 ②落后者要奋力前行 ③强大自我才是雪耻的最好方式 ④忘记历史就意味着背叛
2．关于八年抗战中中国的损失，经过中国历史学家多年研究考证、计算得出，在抗日战争中，中国军民共伤亡3500多万人，土地荒芜，建筑被毁，许多有历史价值的古代文物遭到重创，中国财产损失及战争消耗达5600余亿美元。而日本也遭受了重大损失。
【适用话题】 ①战争没有赢家 ②战争是对人类文明的巨大破坏
3．日本投降了，“密苏里”号上的签字，洗刷了中华民族70年来的奇耻大辱；这签字告慰了在长达8年的不屈不挠的抗日战争中英勇献身的英魂。而回顾1945年至今日本的某些表现，会让每一个中国人如鲠在喉。我们一直要求日本向中国人民道歉，可日本政要们的一次又一次参拜靖国神社、日本部分教科书关于战争事实的掩盖和歪曲等做法告诉我们，日本从来没有愧疚的想法和道歉的打算。最近，日本右翼频频出现在钓鱼岛附近，钓鱼岛和东海问题出现紧张局面。这些都提醒我们，不能忘记曾经的屈辱与苦难，应壮大我们的国力。旧耻已湔雪，中国仍应警醒。
【适用话题】 ①忘记历史就意味着背叛 ②强大自我才是雪耻的最好方式 ③落后者要奋力前行
二、素材运用
站在国旗下，我们的心情是沉重的。因为国旗是无数为了祖国的解放事业，为了我们今天的幸福生活献出宝贵生命的英雄们用鲜血染红的。面对他们，我们怎么能不肃然起敬呢？烈士们离开了我们，但谁又能说他们不是永远活在人们的心中呢？
正因为有了无数的革命先烈，有了他们的崇高，有了他们的无私，才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。如今香港、澳门已回归祖国，我们国家还成功发射了“神舟”六号飞船，实现了中国人几千年的飞天梦想。科学技术水平和综合国力正在赶超先进发达国家。这些振奋人心的好消息，将是献给烈士们的最好的礼物。烈士们抛头颅、洒热血，他们付出了生命的代价，不正是为了祖国的和平与统一吗？不正是为了祖国的繁荣与富强吗？
无限的敬佩，无限的感慨，我也要因此而赞扬他们，他们是神圣的，没有人能取代他们。在我的眼里，他们是光明的象征，他们是战胜一切的力量。
缅怀先烈，爱我中华！
三、文摘精华
在血与火中感悟民族尊严
2013年08月15日《新华日报》
苏秦
68年前的8月15日，中、美、英、苏四国政府通过无线电广播，用汉、英、俄语向战场上的海陆空部队、向世界各国公告：日本政府已正式无条件投降！
当时的《新华日报》这样表述重庆的狂欢：“傍晚的重庆，鞭炮声冲破了嘈杂的夜市的空际！千千万万的市民拥到街头，一片海涛似的欢呼，联珠炮似的鞭炮，狂烈的鼓掌声，顿时掩盖了整个山城。”而在延安，诗人艾青同样诗情勃发：“人们从各个角落涌出/向街上奔走/向广场奔走/笑呀！叫呀！/奔呀！跳呀！/舞蹈呀！/拥抱呀！”
中国人有理由狂欢！无论白日放歌须纵酒的释放，还是泪飞顿作倾盆雨的喜极而泣。这一天等得太久了。从1931年9月18日算起已经14年；从1937年7月7日算起，也有了8年。一寸山河一寸血，据不完全统计，战争期间，中国军民伤亡3500多万人，逾1亿人流离失所，一半国土沦陷。胜利来之不易！
中国之所以取得抗日战争胜利，有多重因素，民族精神的复苏与勃兴不容忽略。正如著名历史学家杨奎松所称，当一个国家的国民被广泛动员起来，具有了一定的民族主义觉悟之后，任何列强都不可能轻易地征服它。近百年来，中国遭受列强侵略，没有哪一次不是以割地赔款或忍辱负重、委曲求全为代价。而这一次之所以不同，在于民众开始关心国家的生死存亡，并且有了影响政府的力量。这是准确的判断，启人深思。抗日战争，既是一场军事实力和经济实力的较量，更是一场意志和精神的较量。抗战，不只是一时一地的得失，还是漫长的持久战；不只是军事实力的搏杀，更是人心向背的较量。当民众开始关心并被广泛动员起来，战争再艰苦卓绝，也终能迎来胜利的曙光。
在抗战中，民族精神并非单一而抽象的，它具有多重内涵。2005年，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上，胡锦涛同志讲话称，在那场空前壮阔的伟大斗争中，中华民族进一步弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，并表现出许多鲜明的特点，这就是：坚持国家和民族利益至上，誓死不当亡国奴的民族自尊品格，万众一心、共赴国难的民族团结意识，不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概，百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念，开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神，坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。
抗战胜利60多年后的今天，仍能感受到那个时代国人不当亡国奴、共赴国难的民族品格，感受到军民携手奋勇抗战的血性和气概。战争的硝烟虽已远去，但记忆不会枯萎，淞沪会战、台儿庄会战、武汉会战、百团大战、第三次长沙会战、湘西会战……今天，处在和平年代，民族自尊心、自信心和自豪感，并未褪色，而是更旺盛。
历史是一位沉默的老人，曾经的刀光剑影仿佛尘封在苍茫的史册中，但英雄不朽，精神不老。杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等一批抗日将领，八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英雄群体，早已耸立成中华民族的巍峨风骨。今天，我们要纪念抗战胜利，也要铭记他们的丰功伟绩，铭记他们的传奇经历，更要铭记他们的精神力量。
郁达夫说过，没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物群；有了伟大人物而不知爱护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。那些抗战烈士，也许算不上惊天动地的伟人，但称得上顶天立地的民族英雄，他们的鲜血浸润沃土，他们的付出换来民族挺立，他们为我们今天的幸福铺平路基，向他们致敬，这是今人的责任和良知。
时间越久远，老兵越凋零。我们既然缅怀那些牺牲的英雄，也不能忘记仍然健在的英雄。寻找抗战老兵，善待抗战老兵，关乎国家的良心。此前，针对人大代表关于优抚国民党抗战老兵的建议，民政部作出答复称，应对符合条件的原国民党抗战老兵纳入社会保障范围，并可优先优惠进入敬老院、福利院。同时还建议各地党委、政府在重大节日邀请原国民党的抗战老兵参加并慰问。是的，抗战老兵应该获得尊严，也必须获得尊严。
爱因斯坦说过：“地球上的和平是一切事业中最伟大的事业”。记住历史，才能更好地拥抱和平；善待英雄，才能更好地记住历史。一个不忘历史的民族，一个懂得感恩的民族，一个埋头赶路的民族，尊严才不会委顿。
双基限时练(十) 阿房宫赋
一、语言文字运用
1．下列加点词的读音全都正确的一组是( )
A．明星荧荧(yínɡ) 蜀山兀(wù)
辘辘远听(lù) 鼎铛玉石(dānɡ)
B．戍卒叫(shù) 囷囷焉(qūn)
尽态极妍(yán) 架梁之椽(yuán)
C．杳不知其所之也(yǎo) 阿房宫(ē)
剽掠其人(piāo) 金块珠砾(lì)
D．在庾之粟粒(yú) 锱铢(zhī)
妃嫔媵嫱(yìnɡ) 逦迤(lǐ yǐ)
解析 A．“铛”读chēnɡ；B.“椽”读chuán；D.“庾”读yǔ，“锱”读zī。
答案 C
2．下列加点实词含义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析 A．“一”分别是动词“统一”和副词“一旦”。B.“爱”分别是喜欢和吝惜。C.“取”都是“占有、掠夺”的意思。D.“族”分别是名词，族氏，家族；名词作动词，灭族。
答案 C
3．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析 D．助词，表判断。A.助词，补语标志；动词，到。B.动词，让；连词，假如。C.动词，巩固；形容词，顽固。
答案 D
4．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一组是( )
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③则足以拒秦 ④独夫之心，日益骄固 ⑤用之如泥沙 ⑥楚人一炬，可怜焦土 ⑦多于市人之言语
A．①③④⑥ B．①②⑤⑦
C．③④⑤⑦ D．②③⑤⑥
解析 “足以”、“骄固”、“泥沙”、“言语”古今意义均相同，分别为：“完全可以，够得上”、“骄横顽固”、“泥土和沙子”、“说的话”。其他三个均属古今异义词。
答案 C
5．下列加点词的活用情况分类正确的一组是( )
①可怜焦土 ②楚人一炬 ③韩、魏之经营 ④辇来于秦
⑤而后人哀之 ⑥骊山北构而西折
A．①②/③/⑤/④⑥ B．①②③/④⑤/⑥
C．①②/③④/⑤⑥ D．①/②③/④⑤⑥
解析 ①②为名词作动词，③动词作名词，④⑥名词作状语，⑤动词的为动用法。
答案 A
6．依照画线句，续写一句话，要求与画线句的句式一致，语意连贯。
读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
解析 此题考查句式的仿写。解答时应该深入了解杜牧及其诗作，写出喜欢的理由，并且还要对应画线句前的句子的含意，保持与画线句的句式一致。
答案 我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。
7．下面的语句细腻地写出了阿房宫内的歌舞给人的感受，请用现代汉语把它扩展成一段50字左右的文字。
原句：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
译写：________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案 宫女们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和；宫女们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。
8．仿照杜牧《阿房宫赋》中下列句子，用现代汉语描绘出一幅图景。要求：①围绕一个中心，造六个句子；②运用比喻、排比的手法。
示例：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
答：___________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案 示例一：河曲夏夜图：天空显出神奇的宝镜，那是嫦娥的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草丛中传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。少女似的，夏夜如此动人；清水似的，夏夜如此明澈。
示例二：雷电豪雨图：墨黑的帷幕铺开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了；那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。
9．下面是一幅名叫“行之有效”的漫画，请你以餐厅老板和带着孩子就餐的市民的身份写一段话，表明对“光盘行动”的态度。
餐厅老板：_____________________________________________
___________________________________________________________
带着孩子就餐的市民：__________________________________
___________________________________________________________
解析 本题考查图表转换能力。先要明确漫画所要表达的主题，无论是“餐厅老板”还是“带着孩子就餐的市民”，都应该表明“支持节约，反对浪费”的态度。此外，还要注意语言表达的鲜明、得体。
答案 餐厅老板：如何能让食客放心、满意，是决定餐厅利润的关键。怂恿客人点贵菜、多点菜，最后的结果是失去顾客，那才是断了财路。带着孩子就餐的市民：言传不如身教，打包剩菜就是给孩子最好的勤俭教育，如果把剩菜丢在这里，他永远都不能理解什么是“粒粒皆辛苦”。
二、课内阅读
10．阅读下面文段，完成下列问题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
①灭六国者，六国也，非秦也。②族秦者，秦也，非天下也。③嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
(1)对文中词语理解正确的一项是( )
①锱铢：极言贵重的东西 ②南亩：泛指农田 ③九土：即九州，指全国 ④呕哑：难听的音乐 ⑤独夫：孤单的人 ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者 ⑦楚人：指刘邦 ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧
C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦
(2)第二段文字标有①②③④的几个句子间，层次划分正确的一项是( )
A．①②/③/④ B．①/②③④
C．①②/③④ D．①②③/④
(3)翻译文中画线的句子。
①嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
译文：________________________________________________
___________________________________________________________
②秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译文：________________________________________________
___________________________________________________________
(4)对上述两段文字分析不正确的一项是( )
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
解析 (1)①“锱铢”形容极为细微。④“呕哑”象声词，指声音嘈杂。⑤“独夫”指失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇。⑦“楚人”指项羽。
(2)①②③为探讨灭亡原因，④为历史教训。
(4)C.没有“同情”之意。
答案 (1)B (2)D
(3)①唉！一个人的心思就是千万个人的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，六国的人也顾念自己的家。
②秦统治者来不及哀叹自己，而让后人哀叹他们；后人哀叹他们却又不借鉴他们的教训，也就是使更后来的人又为这些后人而哀叹了。
(4)C
三、能力提升
阅读下面文言文，完成11～14题。
杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①！向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。
(《唐才子传·杜牧》)
注 ①薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。②进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。
11．对加点词语解释不正确的一项是( )
A．杜牧，字牧之，京兆人也，善属文
属文：阅读分析文章
B．太学博士吴武陵进谒
谒：拜见
C．扬眉扺掌，共读一卷文书
扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快
D．然敬依所教，不敢易也
易：改动
解析 属文：写文章。
答案 A
12．对加点的字说法正确的一项是( )
A．两个“以”用法相同，两个“所”用法不同
B．两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同
C．两个“以”用法不同，两个“所”用法相同
D．两个“以”用法不同，两个“所”用法也不同
解析 以：因为/把；所：与后面动词组成名词性词组。
答案 C
13．下列对原文的内容的分析和概括不正确的一项是( )
A．杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。
B．主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。
C．杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。
D．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。
解析 B．“一起推荐了他”理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。
答案 B
14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！
译文：________________________________________________
___________________________________________________________
(2)诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。
译文：________________________________________________
___________________________________________________________
(3)牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。
译文：________________________________________________
___________________________________________________________
答案 (1)您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！
(2)许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。
(3)杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。
参考译文
杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到东都，当时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的《阿房宫赋》。这个人有辅佐君王的才能。”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。(吴武陵)说：“请您给他第一名！”崔郾说：“已经有别人了。”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。还不行的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。”后来又举荐贤良才参加正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章。因他诗情豪迈，语言率直惊人。认识他的人都把他比作杜甫，故称“大杜”“小杜”来区别他们。
双基限时练(十一) 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古
一、语言文字运用
1．下列词语中加点字读音都正确的一项是( )
A．纶巾(lún) 樯橹(lǔ) 还酹江月(lèi)
B．舞榭(xiè) 佛狸(bì) 封狼居胥(xū)
C．华发(huá) 浪淘尽(táo) 寻常巷陌(hànɡ)
D．元嘉(jiā) 拍岸(pǎi) 金戈铁马(ɡē)
解析 A．“纶”应读ɡuān；C.“华”应读huā，“巷”应读xiànɡ；D.“拍”应读pāi。
答案 B
2．下列几句中加点字的活用与其他三项不同的一项是( )
A．强虏灰飞烟灭
B．廉颇老矣，尚能饭否？
C．才下眉头，却上心头
D．数目项王
解析 A．是名词作状语，B、C、D三项都是名词用作动词。
答案 A
3．下列诗句节奏停顿不正确的一项是( )
A．故垒/西边，人/道是、三国/周郎/赤壁。
B．遥想公瑾/当年，小乔初嫁/了，雄姿/英发。
C．元嘉/草草，封/狼居胥，赢得/仓皇北顾。
D．凭谁/问：廉颇/老矣，尚能/饭否？
解析 正确的停顿应为：遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。
答案 B
4．下列不属于倒置语序的一项是( )
A．故国神游，多情应笑我，早生华发。
B．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
C．故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
解析 正常语序是：A.神游故国，应笑我多情，华发早生；B.千古江山，无觅英雄孙仲谋处；D.四十三年，望中犹记，扬州路烽火。
答案 C
5．对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句的理解正确的一项是( )
A．作者怀念廉颇，痛感今天再也找不到廉颇那样的名将了。
B．作者以廉颇自比，表达了对恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑心情。
C．作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的史实来影射南宋统治者。
D．作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。
解析 首先明确典故的本意：廉颇是战国时赵国名将，因被人陷害，跑到魏国去。后来秦国攻打赵国，赵王派使者去探望他，看他还能不能替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见，效命疆场，击破强秦，使赵国能强盛起来。他在赵国使者面前：“一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。”但结果赵使还报赵王说：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢矣。”作者以廉颇自比，表示虽老却不忘为国效力，收复中原。可是朝廷一味屈膝媚和，多用少年轻进之士，又有谁会想到自己呢。一腔悲愤溢于言表。
答案 B
6．下面是为李清照的词《声声慢》写的推荐语，请你为辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》写一段推荐语。要求：语言有文采，不必拘泥于所给例句的形式，要突出该词的特点，不少于50字。
喜欢李清照的词，因为它晓畅易懂；喜欢李清照的词，因为它意境优美；喜欢李清照的词，因为它情感真挚。一首《声声慢》，道出了人间多少愁绪。
答：__________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案 这是一幅气吞万里的江山图景，一部恢弘壮阔的历史画卷。它用窥民疾苦的目光取景，用浩然正气构图，用报国热情调色，再用如画的语言将其装裱得浑然天成！
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
中国自古不乏爱好美食的文人，①____________________。因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，②____________________，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③____________________。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。
答案 示例：①但爱好做饭的文人却并不常见 ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜
8．在下面横线处填上合适的句子，使之与上下文形成句式相似、语意连贯的一段话。
无论身处顺境还是身陷逆境，你都可以走进诗歌的意境，与诗人神交，来净化心灵，升华灵魂。名利双收的时候，你可以感受“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的通达，获得淡泊的心境；________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；
一帆风顺的时候，你可以品味“却是平流无石处，时时闻说有沉沦”的睿智，保持头脑的警醒；_____________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案 示例：不堪重负的时候，你可以感受“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的安闲，卸去沉重的压力；遭遇困厄的时候，你可以品味“野火烧不尽，春风吹又生”的坚强，跳出困窘的泥潭。
二、课内阅读
9．阅读下面的诗词，完成问题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
(1)解释下列句中的加点字词。
①浪淘尽( )
②千古风流人物( )
③人道是( )
④乱石穿空( )
(2)下列各句中加点的词，古今意义相同的一组是( )
①浪淘尽、千古风流人物
②江山如画，一时多少豪杰
③便纵有千种风情
④斜阳草树，寻常巷陌
⑤因自度此曲
⑥自胡马窥江去后
⑦元嘉草草，封狼居胥
A．②④⑦ B．①③⑤
C．②④⑥ D．①③④
(3)对“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的分析，正确的一项是( )
A．是虚写，“大江东去”，比喻千古历史，如同沙里淘金一样，最后积淀出历史人物。
B．是实写，写出东去的长江，怒涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人们的传说中。
C．从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河，从对自然伟力的惊赞转到对历史英雄的羡叹。
D．概括写，概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。
(4)下列对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的分析有误的一项是( )
A．一个“穿”字，表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B．“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象，而且还给人以听觉形象。
C．“卷”字用拟人手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。
D．“惊”字既写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的心理感受。
解析 (1)诗词中对词语的理解必须放到具体的语言环境中去理解，是在理解了整首词的意境、情感的基础上的理解。
(2)①“风流”古不含贬义，古义：杰出，英俊有才华。今含贬义。③“风情”：古今都指流露出来的男女相爱的深情，今含贬义。⑤度：古义，作，创作。今常用义为：经历；揣测，估计。⑥江：古义，专指长江。今常用作一般河流的通称。
(3)此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景；它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想到风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀、气魄。“风流人物”，指杰出的英雄人物。
(4)C项拟人手法错，这里并不是拟人，而是用了一个形象化的动词。
答案 (1)①冲刷 ②杰出的或英雄的 ③说 ④陡峭不平的样子
(2)A (3)C (4)C
三、能力提升
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红·赤壁怀古
(南宋)戴复古
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎①噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
注 ①貔虎：貔和虎。亦泛指猛兽。
(1)“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”运用了哪些修辞手法？有何作用？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(2)“卷长波、一鼓困曹瞒”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中哪一句有异曲同工之妙？妙在何处？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(3)请简要赏析这首词的结句“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 (1)比喻、拟人、夸张；生动地描绘出吴蜀联军的高昂士气，火攻曹军时的翻江倒海之势。
(2)“谈笑间、强虏(樯橹)灰飞烟灭”；极言曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。
(3)以景结情，拟人(“设问”亦可)；景存世迁；以无心赏柳表达对国势衰微的感伤。
11．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
浣溪沙①
苏轼
旋抹红妆看使君②，三三五五棘篱门。相挨踏破茜罗裙。
老幼扶携收麦社③，乌鸢翔舞赛神④村。道逢醉叟卧黄昏。
注 ①公元1078年(元丰元年)徐州发生严重春旱，作者作为徐州太守，曾往石潭求雨，果然求得甘霖。初夏，又往石潭谢雨，沿途经过农村。这组《浣溪沙》词即纪途中观感，共五首，这是第二首。②使君：苏轼。③收麦社：夏天麦收后的祭祀谢恩仪式。④赛神：用仪仗、箫鼓、杂戏迎神的活动，又称“赛会”。
(1)上片写了一种怎样的情景？“旋抹红妆”写得极为精彩，请加以赏析。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(2)下片用什么描写方式表现诗人的情感？请结合词的最后两句加以分析。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 (1)上片写了一群农家女聚在家门前争看州官的情景。“旋抹红妆”的“抹红妆”表现对“使君”的敬重、“看使君”的隆重，“旋”表现“看使君”心情的急切。
(2)下片用侧面描写的方式表现了诗人对农家丰收后的富足与欢乐的喜悦心情。第五句写祭品的丰厚表现百姓的喜悦，第六句写一喝醉的老翁表现百姓的喜悦，从而表现诗人的喜悦之情。
12．阅读下面的宋词，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾)
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
(1)赏析本词上、下片各使用了什么手法，简述表达效果。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(2)赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 (1)上片即景抒情，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比；下片用典，表现了作者怀古伤今的感慨。
(2)从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。
13．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
京 口
陆龟蒙
江边古渡伤离情，断山零落春潮平。
东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。
战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。
可怜宋帝筹帷处，苍翠无烟草自生。
注 宋帝，是指南朝宋武帝刘裕。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中盛赞宋武帝北伐的是哪两句？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(2)颔联描绘了一幅怎样的图景？抒发了诗人什么样的感情？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(3)请简要赏析“苍翠无烟草自生”一句。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 (1)金戈铁马，气吞万里如虎。
(2)描绘了一幅早春江边送别图。春风微寒，夕阳斜挂，落叶飘零，一艘客船在江面上渐行渐远。抒发了惜别、怅惘之情。
(3)这一句运用反衬(以乐景写哀情)手法；以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉，寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。
双基限时练(十二) 落日 *勃兰特下跪赎罪受到称赞
一、语言文字运用
1．下面读音全都正确的一项是( )
A．昭彰(zhānɡ) 索赔(suǒ)
山岚(lán) 投掷(zhì)
B．拾级(shí) 藩国(fān)
强迫(qiánɡ) 凛冽(lǐn)
C．饶恕(shù) 赎罪(sù)
殉难(xùn) 装载(zǎi)
D．湔雪(qián) 撰写(zuàn)
归咎(jiù) 瑜珈(jiā)
解析 B．拾级—shè，强迫—qiǎnɡ；C.赎罪—shú，装载—zài；D.湔雪—jiān，撰写—zhuàn。
答案 A
2．下列各组词语中，字形有误的一项是( )
A．目不暇接 肃穆垂首 天理昭彰
B．问心无愧 天网恢恢 自欺其人
C．抚平伤口 郑重其事 厥功甚伟
D．曾几何时 黑影簇簇 翘首远望
解析 B．自欺其人—自欺欺人。
答案 B
3．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是( )
A．梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的“何梅协定”日方签字人。他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里以这样的方式重逢了。
B．现在14年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！
C．我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
D．著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道《落日》，向祖国人民报告了日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。
解析 D．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
答案 D
4．下列各句没有语病的一项是( )
A．桌子横放在甲板中心偏右下角，每边放一把椅子，桌旁设有四五个扩音器，播音时可直通美国。
B．我在这样一块小地方还从来没有见过聚焦这么多的高级军官。
C．“密苏里”号上到处都是密密簇簇排列着身穿咔叽制服、持枪肃立的陆战队士兵往来互相招呼。
D．因为我们这些记者事先有令，只能站在原定地点，听候英语命令，无法随意挪动。
解析 B．“在这样一块小地方”应放在“没有见过”之后。C.句式杂糅，“排列”和“往来”矛盾。D.“因为”应放在“记者”后。
答案 A
5．填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一组是( )
这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。________。
①舱面上人影密集，都在注视着“密苏里”号舰
②小艇往来疾驶如奔马
③海面上舰船如林，飘扬着美国国旗
④艇后白浪如练
⑤马达声如猛兽怒吼
A．①②④⑤③ B．③②④①⑤
C．③①②④⑤ D．①②③④⑤
解析 从承接、照应的角度考虑。
答案 C
6．在盟军接受日本的受降签字仪式上，中国代表徐永昌将军参加了受降仪式。请你以徐永昌将军的身份，写一段签字感言。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 从拿起笔的那一刻起，我们身上背负的就已不再是过去的耻辱，而是创造一个更安定幸福更和平的世界的重任。
7．语言运用：用一句话概括下面新闻的内容，字数不超过16个。
《日本经济新闻》2月18日报道 美国众议院外交委员会主席埃德·罗伊斯率领的美国超党派议员联盟正在对日本进行访问。罗伊斯一行2月17日先后与日本首相安倍晋三以及美国国会议员联盟会长中曾根弘文等人举行了会谈。针对安倍参拜靖国神社，罗伊斯表示“此举对中国有利吧”。此番发言或许是指靖国神社问题导致日美韩的统一步调被打乱，而中国则扩大了防空识别区。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 美政要称安倍“拜鬼”有利中国。
二、课内阅读
8．阅读下面语段，完成下列各题。
我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。
旧耻已湔雪，中国应新生。
(1)“今天这一幕”指什么？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(2)引用水手的话有什么作用？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
(3)说说你对“旧耻已湔雪，中国应新生”这一句话的理解。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 (1)指1945年9月2日日本在投降签字仪式上签字向联合国投降的一幕。
(2)①说明日本在投降仪式上签字向联合国投降的一幕。②说明日本投降签字仪式是重要的一页历史，应该让我们子孙后代牢记这一历史。③引出下文作者的议论。
(3)中国人民八年抗战取得胜利，日本侵略者终于宣布投降，在投降书上签了字，这是令中国人民高兴的一页历史，也是一段光荣的历史。然而，我们不应当忘记取得抗战胜利付出的沉重代价，而应当保持和发扬这个胜利的成果，振兴中国。这样才能不愧对这一段历史。
三、能力提升
阅读下面的文章，回答9～12题。
永恒的瞬间
——中葡澳门政权交接仪式纪实
数千人的会场一片肃静，千万双眼睛神情专注，亿万颗激动的心倾听着时间的脚步走向那庄严的一刻，走向那永恒的瞬间……
——1999年12月20日零点。雄壮的中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》庄严奏响，鲜艳的五星红旗由翠绿的澳门特别行政区区旗相伴，在6000平方米的澳门文化中心花园馆内徐徐升起。
雄壮的乐曲、鲜艳的旗帜，这永载史册的一幕昭告天下：中葡两国政府完成了澳门政权的交接。澳门，这个失散已久的游子重新回到祖国母亲温暖的怀抱，从此进入一个崭新的时代！
这是一个不眠之夜，这是一个难忘之夜。40多万澳门同胞通过电视现场直播，在注视着澳门迈向新纪元的步伐，在谛听着祖国母亲的叮咛。普天之下，所有的华夏儿女都在为澳门的今天欣喜，为澳门的明天祝福。
雄壮的国歌在奏响，鲜艳的旗帜在升起。
绿色地毯铺就的交接仪式现场，弧形排列的坐席与主席台对应，构成一朵盛开的莲花图案。中华人民共和国主席江泽民身着深色西服，站立在主席台中央的主礼台上，注视着冉冉升起的中华人民共和国国旗和澳门特别行政区区旗。
44岁的何厚铧也是一身深色西服，站在主礼台上。这位澳门历史上第一次由澳门人自己选举产生的行政长官，从此肩负起落实“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治方针的历史重任。从他坚毅的目光里，人们看到了自信，也看到了澳门的美好未来。
在主礼台的另一侧，桑帕约总统等葡萄牙主要代表也同样在向两面鲜艳的旗帜行注目礼。昔日的澳门是在中国积贫积弱、备受欺凌的情况下，被葡萄牙逐步占领的。葡萄牙曾委任过127任澳门总督。这一切，此刻都成为历史。
雄壮的国歌在奏响，鲜艳的旗帜在升起。
听着那熟悉的旋律，看着那亲切的旗帜，85岁的澳门濠江中学校长杜岚双眼噙满了泪花。当新中国即将成立的消息传到澳门，面对“谁敢亲共，‘万人坑’就是归宿”的恫吓，杜岚毅然买回红布做成国旗，在新中国诞生的当天将它升起在校园里。今天，已届耄耋的她终于见证了澳门历史掀开新的一页。激动与感慨，欣慰与自豪，全部写在她饱经沧桑的脸上。
全国政协副主席霍英东站在主席台上，神情庄重。两年多前，在香港政权交接仪式会场的主席台上，他见证了香港的回归。历史与现实，过去与未来，在时间的交接点上，霍英东的话语里流露出的是激动、兴奋：“在亲身参与香港回归祖国的全过程后，又出席澳门政权交接仪式，我感到十分荣幸。看到五星红旗在澳门冉冉升起，我为祖国的日益强大而自豪。”
雄壮的国歌在奏响，鲜艳的旗帜在升起。
此时此刻，在澳门、在香港、在台湾、在祖国内地、在世界各个角落，亿万民众在见证这世纪之交的盛典，亿万颗华夏儿女的心和着铿锵的旋律在为这块新生的土地祝福。
零时零分46秒，诞生于民族危亡之际的《义勇军进行曲》奏完最后一个音符，国旗升至高8.28米的旗杆顶端，澳门特区区旗也升至旗杆顶端。这一时空虽短，却浓缩了中华民族一百多年不屈奋斗的历史。神圣的旗帜上，凝聚着中国人民共创未来的坚强意志。统一大业已进入又一个发展阶段的中华民族，在“一国两制”方针指引下，必将迎来祖国统一的辉煌明天！
雷鸣般的掌声响起，如春潮奔涌。
瞬间虽短却永恒。摄像机的镜头在聚焦，照相机的灯光在闪烁，便携电脑的盘键在跳动……来自世界各地的3500多名记者迅速将这一盛况传向五大洲，将这一庄严时刻载入史册。
千秋伟业，后继有人。零点4分，国家主席江泽民稳步走到讲台前，郑重宣布：澳门回归后，中国政府将坚定不移地贯彻执行“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治的方针。他表示，坚信在中央政府和全国各族人民的支持下，澳门特别行政区政府和澳门同胞一定能够把澳门管理好、建设好、发展好。
这是跨世纪共和国领导者的庄严承诺，这是全体中华儿女的共同心声。
暗夜将尽，曙光初现。走过漫漫长途的澳门，在新的千年来临前夕，洗尽历史风尘，迈进新纪元。
9．结合全文，谈谈你对题目“永恒的瞬间”的理解。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 “瞬间”是指澳门政权交接仪式时间短，中华人民共和国国旗和澳门特区区旗升旗时间只不过46秒；“永恒”是指这一瞬间意义重大，澳门回归是祖国统一大业的重要里程碑，标志着中华民族迈向了实现伟大复兴的新纪元。
10．“雄壮的国歌在奏响，鲜艳的旗帜在升起”在文章中反复出现，这样写有什么作用？
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 强调国旗升起的过程，强化了文章的现场感。从整体上增强文章的节奏感和韵律。是内容转换的外在标志，深化了回归的主题。
11．这是一篇特写，作者在行文中穿插了大量的历史内容，请结合实例分析作者为什么这样写。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 作者通过选取葡萄牙的占领历史、现场人物澳门濠江中学校长杜岚、全国政协副主席霍英东的感受，表现了澳门的过去、现在和将来与中华民族的关系，增强了文章的历史厚重感和现场感，使文章体现了继往开来的含义和活动。
12．这篇特写采用了大量的细节描写，请任选两个细节，写一段评论性文字，100字左右。
答：__________________________________________________
___________________________________________________________
答案 文章中的细节描写比较多，但要符合细节描写的特点。本文细节描写的作用是增强文章的形象感和感染力。
双基限时练(九) 六国论
一、语言文字运用
1．下列词语中加点字的读音，正确的一项是( )
A．暴(bào)霜露 革灭殆(dài)尽
或未易量(liànɡ)
B．胜负之数(shù) 思厥(jué)先祖父
披荆(jīnɡ)斩棘
C．为(wèi)虎作伥 弊在赂(lù)秦
燕(yàn)赵之收藏
D．日削(xiāo)月割 苏洵(xún)
洎(jì)牧以谗诛
解析 A．暴pù ；C.燕yān ；D.削xuē。
答案 B
2．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是( )
A．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍
B．至于颠覆，理固宜然
C．且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危
D．苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
解析 颠覆：都是“推翻(政权)”的意思。A.“其实”，古义是两个词，“其”，它的，“实”，实际。今义是副词，表示所说的是实际情况。C.“智力”，古义是两个词，“智”是智慧，相当于现代汉语中的“智力”，“力”是力量。“智力”的今义是指“人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力”。D.“故事”古义是两个词，“故”，过去的，“事”，事情。“故事”可译为“旧事，前例”。“故事”的今义是“真实的或虚构的用作讲述对象的事情”。
答案 B
3．下列各组句子中加点的词语，意义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析 C．“固”意义相同，都是“本来”的意思。A.“或”，前一个意思是“有人”，后一个意思是“或许，也许”。B.两个“而”，前一个译为“就”，后一个译为“可是”。D.两个“以”，前一个意思是“才”，后一个译为“因而”。
答案 C
4．下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是( )
例句：以事秦之心礼天下之奇才
A．盖失强援，不能独完
B．能守其土，义不赂秦
C．后秦击赵者再，李牧连却之
D．日削月割，以趋于亡
解析 B项加点字与例句加点字活用类型相同，都是名词活用为动词。
答案 B
5．下列对文言文句式判断正确的一项是( )
①赂秦而力亏，破灭之道也
②举以予人，如弃草芥
③赵尝五战于秦
④洎牧以谗诛
⑤齐人勿附于秦
⑥是又在六国下矣
A．①②相同，③④不同 B．③④不同，⑤⑥相同
C．③④相同，⑤⑥不同 D．①②不同，⑤⑥不同
解析 ①句是判断句，②句是省略句，③句是介宾短语后置句，④句是被动句，⑤句是陈述句，⑥句是判断句。
答案 D
6．新春期间，中央电视台在各地进行“家风是什么”的民间采访。请根据下面的采访内容，以“家风”开头做简要概述，不超过40字。
北京市民：父母的谆谆教导就是我们的家风！小时候父母经常对我们说的话是：“宁可日日下田地，不可天天串亲戚”“千金万银不及手艺防身”！……现在虽然父母都不在了，但他们话却依然记忆犹新！
某摄影师：我家是祖传木匠，到我这一代是第四代了。小的时候，我给我父亲拉大锯。木匠行里有句话叫“百日斧子千日锛，大锯只需一早晨”。大锯太容易了，一早晨就能学会。但是我给我父亲做学徒，必须得拉三年大锯，父亲说这三年主要是让你磨磨性子，把性子磨踏实了，就是干什么事情都要一步一步来。
迪拜的中国游客：不要贪小便宜。带孩子出来旅游，我一路上给他说，你出来代表的是我们中国人的整体素质，千万不能贪小便宜，不要让外国人看不起我们。如果你从小这个概念不强的话，长大了以后，小财你都慢慢贪，手就散了，然后各方面再收手的话可能就不容易了。
家风______________________________________________________________________________________________________________________
答案 家风是父母亲传给我们的人生智慧(或道德理念)，它会形成我们基本的做人做事态度(或：它会影响我们的一生发展)。
7．仿照示例的句式和修辞，就下列词语分别写出一句话。
示例：吹捧：吹捧是绚丽的肥皂泡，无限地膨胀，总会化成飞沫。
(1)批评：______________________________________________________________________________________________________________________
(2)挫折：______________________________________________________________________________________________________________________
(3)逆境：______________________________________________________________________________________________________________________
答案 示例：(1)批评是优质的药品，诚恳地吞下，就能医治病痛。
(2)挫折是警诫的鞭子，勇敢地承受，就会跃马飞腾。
(3)逆境是暂时的黑夜，不断地追求，总能迎来光明。
二、课内阅读
8．阅读下文，完成下列各题。
①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？②与嬴而不助五国也。③五国既丧，齐亦不免矣。④燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。⑤是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉。⑦赵尝五战于秦，二败而三胜。⑧后秦击赵者再，李牧连却之。⑨洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。⑩且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。?向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
(1)对下列句子中加线词的解释，错误的一项是( )
A．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭 迁灭：灭亡
B．与嬴而不助五国也 与嬴：亲附秦国
C．燕赵之君，始有远略 远略：长远的谋略
D．当与秦相较，或未易量 当：应当
(2)比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①五国既丧，齐亦不免矣
②秦、晋围郑，郑既知亡矣
③向使三国各爱其地，齐人勿附于秦
④赵尝五战于秦，二败而三胜
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②相同，③与④相同
C．①与②不同，③与④不同
D．①与②不同，③与④相同
(3)对这段文字层次划分，正确的一项是( )
A．①②/③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/?
B．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩/?
C．①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/?
D．①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/?
(4)下列说法，不符合原文意思的一项是( )
A．齐国并没有贿赂秦国，但最终也还是灭亡了。
B．赵国在与秦国的战斗中多次打败过秦国。
C．如果燕、赵、齐三国联合起来，攻打秦国，就一定能取得胜利。
D．这段文字论证了“不赂者以赂者丧”的观点。
(5)翻译下列句子。
①至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译文：_________________________________________________
___________________________________________________________
②向使三国各爱其地，……则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
译文：_________________________________________________
___________________________________________________________
解析 (1)D项当，倘若。
(2)①②副词，已经；③介词，对；④介词，跟。
(4)文中只是或然判断，而C项说成肯定判断。
答案 (1)D (2)A (3)D (4)C
(5)①等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，这才招致了(灭亡的)祸患。
②假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，……那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断(出高低来)呢。
三、能力提升
9．阅读以下两段文字，结合苏洵的《六国论》，完成(1)～(5)题。
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也……
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭；秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉！
(苏辙《六国论》节选)
以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。
(李桢《六国论》节选)
(1)下列加点字的解释，全都错误的一组是( )
①窃怪天下之诸侯(私下) ②未尝不咎其当时之士(过错) ③天下之诸侯藉之以蔽其西(凭借) ④因得以自完于其间矣(完整) ⑤以阴助其急(暗地里) ⑥未有能愈于秦者也(胜过) ⑦视秦无异也(看待) ⑧有擅形便之利如秦者(擅长)
A．②③④⑧ B．②④⑦⑧
C．①⑤⑥⑦ D．①③⑤⑥
(2)下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是( )
①以攻山西千里之秦 ②以为必有可以自安之计 ③因得以自完于其间矣 ④而四国休息于内 ⑤若此可以应夫无穷 ⑥而为天下出身以当秦兵
A．①⑤ B．②④
C．③⑥ D．②③
(3)下列说法，不符合原文内容的一项是( )
A．苏辙假设“彼秦者将何为哉”的条件是“韩魏无东顾之忧”，四国“阴助其急”。
B．苏辙认为六国灭亡的原因在于不知“厚韩亲魏以摈秦”，而“贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭”。
C．苏洵认为齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。
D．李桢认为六国灭亡是由于未占有利地势，又未得到天助，否则，其中的任何一个也可以像秦国一样统一天下。
(4)苏洵、苏辙、李桢认为六国灭亡的原因分别是：
①苏洵：___________________________________________________________
②苏辙：___________________________________________________________
③李桢：___________________________________________________________
(5)翻译文中画线的句子。
①故莫如厚韩亲魏以摈秦。
译文：_________________________________________________
___________________________________________________________
②至使秦人得间其隙，以取其国。
译文：_________________________________________________
___________________________________________________________
③惟其终不克为秦之所为。
译文：_________________________________________________
___________________________________________________________
解析 (1)②责备，④保合，⑦与……相比，⑧占据
(2)①古义：崤山以西；今义：山西省。
②古今均为“认为”。
③古今均为“可以，能够”。
④古义：休养生息；今义：停止活动，恢复精力。
⑤古义：可以凭借；今义：能够。
⑥古义：挺身而出；今义：个人早期经历或由于家庭经济情况所决定的身份。
(3)苏洵认为“不赂者以赂者丧”，所以齐、燕、赵的失败也是因为贿赂秦国。
答案 (1)B
(2)D
(3)C
(4)①六国灭亡是因为贿赂秦国。②六国灭亡是因为韩、魏没有“出身以当秦兵”，四国没有“阴助其急”。③六国灭亡是因为六国都想做秦国所做的事，沉溺攻战，最终削弱了自己的力量。
(5)①所以不如厚待韩国亲近魏国来抵挡秦国。
②直到让秦国人能够乘虚而入，来吞并了他们的国家。
③只是他们最终不能做秦国所做到的事。
参考译文
我读过《史记》中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策。因此我总是怪罪那时候的一些谋臣，在考虑忧患时是这般粗略，图谋利益时又是那么肤浅，而且不了解天下的情势啊！
韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国、其余四国在后方休养生息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采用这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够乘虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！
(苏辙《六国论》节选)
据我看来，那六国都想做秦国所做的事，未必只是因为秦国有罪。在这个时候，山东诸侯六国中，没有一个(诸侯国的实力)能超过秦国的啊，他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，(这)与秦国相比没有什么不同。战争连续不断，战祸连年不绝。假使拥有的地理形势有利如秦国，并且得到上天的帮助，那么六国当中的一国也可以像秦国一样统一中国。只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此(六国)是自己削弱(自己)，而导致灭亡的。
(选自李桢《六国论》节选)
