看电视 教学设计

《 看电视》教学设计（第二课时）
教学目标：
朗读课文，理解课文，体会成员之间的亲情。
教学重难点
重点：有感情的朗读课文。
难点：体会成员之间的亲情。
教具：课件
教学过程：
猜谜语。
小小一间房，只有一扇窗。唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）
板书：电视
2太棒了真聪明！那么，（1）你们们喜欢看电视吗？
（2）你最喜欢看什么电视节目？
（ 3）你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目
如果全家人坐在一起看电视，那会是什么样的情景呢？今天咱们继续走进第五课，去体验明明一家人在一起看电视的情景。21世纪教育网版权所有
补板书：看
学习探究
（一） 1请大家打开书第五课，读一读课文第一小节，说一说你们都知道了什么？
生：明明一家人每天晚上都在看电视。
生：“我”家看电视真有些奇妙。
对了，明明一家人看电视真有些奇妙。（板书：奇妙）
2 明明说他们家人看电视真有些奇妙，表现在哪里？请同学们读一读第二小节，找出你认为奇妙的地方，与同桌交流交流。21教育网
重点学习：
!(1)爸爸，“我”奶奶爱看什么电视节目？（板书：足球 京剧）
（2）指名回答：奇妙一
爸爸，“我”把一场精彩的球赛换成了奶奶爱看的京剧.
（3）为什么爸爸换成了奶奶爱看的京剧呢？
（利用生活细节，引导学生说出：喜欢 爱 孝顺 尊敬 关心等一些词语）
（4）课件出示图1让学生从图中感受爱的力量。奶奶看了京剧又是怎样的心情呢？（从图中再一次体会）21cnjy.com
小结：由此我们可以看出，这是爱的力量。以为爱，奶奶高兴。（单击）
（二）男女生pk学习，争夺“开心果 ”。（过渡：接下来）
1 男生：学习第三节
女生：学习第四节
2 自学要求：
找出其妙二。三。
转换节目的原因。
看图说心情
（在之前可跟学生回忆学习第二节的方法）
3汇报，指导朗读。
师小结：老师真佩服你们，三个字‘‘太棒了’，请大家再读二三四小结完成这样的练习：
课件出示;
4．感悟。
（1）用“因为……所以……”说话。
句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶……，所以……。
句二：因为奶奶爱我们，想让我们……，所以……。
句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈……，所以……。
（2）联系自己家的情况，用“因为……所以……”说话。
（三）学习第三小节
过渡：有爱是快乐的，幸福的。请大家齐读第五小节，思考：
奇妙是因为什么？
生 ： 因为有一个秘密。
那么这个秘密是什么？（引导学生从2.3..4出发。因为一年级学生知识连贯性弱）
心里想着别人
互相关心
…………….
三 总结 .
也就是说，心里装着爱，装着别人，才会幸福，快乐 ，生活才会美满。老师希望你们也向这家人学习，把爱播撒，让幸福快乐伴随我们身边的每一个人。
板书：心里装着爱 装着别人 幸福快乐
同学们，让我们怀着这份关心，这份爱，共同朗读课文吧！
四 作业
1.联系自己家的情况，用‘‘因为……所以……’’说话
2把课文读给爸爸妈妈听。

五板书设计

5 看电视
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奇妙
爸爸 奶奶

‘我’
足球 京剧
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听音乐，看舞蹈
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妈妈
心里装着爱 长着别人 幸福 快乐