2 找春天 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
② 找春天
我会认
解 触 杜 鹃
jiě
chù
dù
juān
脱棉袄 寻找 害羞 姑娘
遮掩 探头 嫩芽 音符
解冻 触到 柳枝 杜鹃
我会读
tù
tǔ
吐
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
上吐下泻
多音字
冲
寻
姑
娘
柳
荡
桃
杏
chōnɡ
xún
ɡū
niánɡ
liǔ
dànɡ
táo
xìnɡ
吐
tǔ
我会写
组词：（冲出）（冲击）
造句：他一下子冲出门。
chōng
冲
会写的字
xún
组词：（寻找）
造句：我在寻找春天的影子。
寻
会写的字
liǔ
táo
第三笔为丿
先丿再丶后 。
“木”字做偏旁最后一笔为点。
gū
组词：（姑娘）造句：她是一个可爱的小姑娘。
姑
会写的字
niáng
组词：（姑娘）（娘子）
造句：小姑娘长着大大的眼睛。
娘
会写的字
段落大意
第一部分(第１、２自然段)：写春天来了，“我们”急切、兴奋地去寻找春天。
段落大意
段落大意
第三部分(第８自然段)：写“我们”找到春天后内心的感受。
初读课文
自由朗读课文，想一想：孩子们找到的春天是什么样的？在哪里找到“她”的？
第一部分(第1自然段)总起全文，写春天来了。
第二部分(第2－7自然段) 我们去田野里寻找春天的经过，描写了春天来了后的勃勃生机。
第三部分(第8自然段) 我们找到了春天，感受春天。
文章的开头连用两个“春天来了”，强烈表达了作者看到春天来后的兴奋、喜悦之情。这句话总起全文，告诉读者春天来啦！奠定了一种欢快的基调。
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
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“脱掉”“冲出”“奔向”，连用三个动词表达了什么？
表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
感到不好意思，难为情。
形象地说明了春天到来的时候，万物是悄悄地在发生变化。
“遮遮掩掩” 和“躲躲藏藏”都是春天“害羞”的表现。
这句话运用比喻、拟人的修辞手法，形象地写出了春天刚来时变化细微的特点。
这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
这个句子把春天比作害羞的小姑娘好形象哦！
害羞的小姑娘
遮遮掩掩，躲躲藏藏
春天
小草刚探出头，树木吐出点点嫩芽。
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
一朵两朵
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧
仿照例句
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
， ？
， ？
把自己想象成早春的一棵小草，试试做做这些动作，说说你有什么感受。
触摸
探出
遮遮掩掩
躲躲藏藏
好奇
轻快
害羞
春天像个害羞的小姑娘。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
你仿佛看到了什么？听到了什么？
想一想孩子们是通过什么方式找到春天的？
春天来了！
我们( )到了她，
我们( )到了她，
我们( )到了她，
我们( )到了她。
看
听
闻
触
文中的“我们” 是如何找到春天的？
我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
看到
听到
闻到
触到
形体
气味
声音
色彩
议春天
（婀娜多姿）
（五颜六色 ）
（叮叮咚咚）
（香气扑鼻）
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
课文主要内容
这篇课文主要写了春天来了，孩子们走进田野里去寻找春天，并通过认真观察和发现，感受到了春天景物的变化特点，激发了对春天的想象以及探究春天的兴趣。
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.画春天：把看到的、想到的春天画出来。
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作业设计
再 见