4邓小平爷爷植树 教学设计

4邓小平爷爷植树 教学设计
教学目标
1.认识“坛、龄”等 12个生字。会写“邓、满”等 8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，会根据插图讲述邓小平爷爷植树的过程，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3.培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重难点
1.正确、流利、有感情地朗读课文，会根据插图讲述邓小平爷爷植树的过程，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
2.培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学过程：
一、视频导入，揭示课题。
1.视频导入，初步感受保护生态环境的意义。
讲课之前我们先来看一段视频。这段视频中，让你印象深刻的是哪句话？（出示：绿水青山就是金山银山）知道这句话是谁说的吗？——他就是我们的国家主席，总书记（点击出示：习近平总书记）。他告诉我们（齐读：绿水青山就是金山银山）是呀，他用这句话告诉我们要：爱绿、护绿，保护我们的生态环境。还有一位伟人，三十多年前，他当时已经八十多岁了，但是在植树造林、保护环境上，还坚持着身体力行。他就是——（出示图片）邓小平爷爷。他是位怎样的人呢？请听（出示小贴士简介）可以说：如果没有邓小平，我们中国人民就不可能有今天的幸福生活。今天这节课，我们一起走进 30多年前的那个春天，跟着——邓小平爷爷——植树（点击出示课题）（组织上课）2、揭示课题，学习“邓、植” 今天我们学习第 4课（板贴课题）（齐读）学习两个生字，“邓”、“植”提炼信息——（谁，干什么）
二、初读课文，初步感知植树过程
1、读了课题，你能提出哪些问题？让我们带着这些问题，一起来听课文范读。
2、自读课文，读准字音（课件出示：自读提示）（1）圈出生字词，借助拼音读准字音。（2）遇到难读的句子反复试读，读通顺，读流利。（3）找出邓爷爷植树的段落，想想当时的画面。
3、整体感知：课文讲了一件什么事？
（1）1987年 4月 5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园植树。（2）概括课文：时间、地点、人物、事件（3）随文识字：“龄”（4）指导朗读：令人难忘
4、让我们把时间回到 1987年的 4月 5日，这天天气怎样？碧空如洗、万里无云
5、图文结合教学“坛”（1）出示天坛、地坛图片，讲解用途（2）我们一起来看看“坛”字。谁来想个办法记住这个字？（3）猜猜看，为什么是坛是“云”加“土”？（用泥土堆砌成高高的地方就叫坛）（后来用土堆成的台也叫坛，比如堆起来种花的地方）叫花坛，（用陶泥做成的口小腹大的罐子，也叫坛）装酒的，就叫酒坛另外，还有引申义：体育界，叫——体坛；文艺界，叫——文坛
6、认识工具铁锹除了美丽的天坛公园，我们还要认识一下植树的工具（出示图片）铁锹（认读锹）（铁锹可以干什么-（做动作词）锹土，（还可以做量词）一锹土两锹土）
三、小组合作交流
1、小组合作学习，理清植树经过。地点选好了，工具也有了，我们一起去植树吧？
2、出示合作要求：（1）小组合作朗读课文，找出邓爷爷植树过程的句子。（2）有感情地朗读，感受邓爷爷植树时的严肃认真、一丝不苟。（3）用你喜欢的符号，标出邓爷爷植树的动作，体会植树过程。3、朗读感悟（1）交流找到的邓爷爷植树过程的句子。（只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说“不行，不行！”他又走上去把树苗扶正。）（2）带拼音朗读（3）去掉拼音读4、指导朗读只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。学生试着朗读，重点指导读好语气、重音，明确语气语调的变化，使人在情感上得到共鸣。多种形式朗读
5、小组合作，概括植树动作，教学“握、挖、挥、扶”（1）（学生贴板书）手握铁锹，挖着树坑，挑选树苗，移入树坑，挥锹填土，扶正树苗（2）看动作，说过程，做动作（3）（“握、挖、挥、扶”）这些动作词中有好几个生字，我把它们找出来了，看看，它们有什么特点？（左边的提手旁表示形状，告诉我们这些字是跟手有关的动作。）怎么区别这些跟手有关的动作词呢？我们来听听字源小老师的说法。
6、看图片举相应的生字卡片
7、（看词语，做动作）挥手、握手
四、聚焦植树过程，借助图片，复述情景
把生字送回课文里，把生字送回图片中，借助图片，复述植树情景。五、学写生字
就这样，小柏树栽好了，邓爷爷露出了满意的笑容。指导朗读，引出生字“满”指导书写（1）“满”字的位置。左窄右宽（这个“满”也是个会意字，三点水旁表示水满了都流出来了，右边上面是个草字头，是从古文字中拎水的一根绳子演变而来的，下面是个两字，表示两个水桶）（2）示范练写生生互评
六、拓展实践
1、有条件的同学还可以和家长一起种树，为我们的魅力招远建设贡献自己的一份力量。
2、回家之后，把邓爷爷植树的故事讲给爸爸妈妈听。