1吃水不忘挖井人 第二课时 教学设计

1吃水不忘挖井人 第二课时 教学设计
教学目标
1、正确、流利地朗读课文，努力用声音传达出文字中包含的感情。
2、了解词句的意思，初步懂得饮水思源的道理。
3、培养学生对伟大人物、伟大品质的敬爱之情，以文化人，立德树人。
教学重难点
了解词句的意思，初步懂得饮水思源的道理。培养学生对伟大人物、伟大品质的敬爱之情，以文化人，立德树人。
教学过程：
一、谈话激趣，导入课文
1、屏幕展示毛主席在天安门前宣布新中国成立的照片。师：图片中的这位伟大人物是谁？生答。今天我们就学习一个和毛主席有关的故事。
2、板书课题，边板书边和学生一起分析其中几个汉字的造字方法：“吃”、“水”、“挖”、“井”、“人”。
二、走入故事
1、教师读课文，学生倾听，要求尽量掌握故事的主要信息。教师提问：故事发生的地点？生答。屏幕出示：山西瑞金城沙洲坝教师提问：故事中的人物？生答。屏幕出示：毛主席战士乡亲们教师提问：解放后，乡亲们是怎样做的？屏幕出示：立碑不忘想念
2、学生齐读课文。师：这篇课文讲了一个怎样的故事？用上屏幕中的词语说一说。生答。
三、体会故事
1、指名读第 1段
师：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？“这儿”指哪儿？ 生答。请同学们圈出表示地点的词语。师：这三个地点是生么关系？生答。师：我们现在所处的地点是哪个省、哪个市、哪个区？生答。师：第一段写出了故事发生的什么要素？生答。
2、自由读的形式读第 2段。
师：乡亲们有什么困难？在文中画出相关语句。屏幕出示关于当时沙洲坝干旱的童谣。师：读了这个句子，读了这首童谣，你有什么疑问吗？生问：他们为什么不自己挖一口井？教师讲解背景，屏幕出示毛主席当时做群众思想工作时所说的话：“我们是共产党领导的红色政权，我们应当破除迷信。旱龙脉的说法是不正确的，如果旱龙王要找茬的话，就叫他找我老毛吧，和你们老百姓没有关系。”屏幕出示井挖好后毛主席和战士、乡亲们一起打水的图片。师：毛主席和乡亲们在一起的气氛是怎样的？生答。
3、齐读第 3段。
师：自己在书上画出石碑上的话。
师：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？ 生：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。感谢毛主席，怀念毛主席，饮水思源。分小组读，集体朗读。
4、简介毛主席的其他事迹。学生先交流自己对毛主席其他事迹的了解，体会毛主席的品质，教师再进行适当的补充。教师板书出学生介绍的毛主席事迹所体现出的毛主席的伟大品质。
四、回味故事
1、屏幕出示《让我们荡起双桨》第一、三段歌词。师：同学们熟悉这首小诗吗？它还被谱上了曲子，我们一起试着唱一唱吧！师生同唱。歌词中有一句问话是什么？生答：“谁给我们安排下幸福的生活？”师：那么是谁呢？生答。
2、教师总结：我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，永远值得我们学习。
四、实践活动
1、通过各种渠道了解毛主席的故事。
2、利用班会讲解毛主席的故事。
板书设计：
吃水不忘挖井人
走入故事 时间 地点 人物
体会故事 毛主席的品质
回味故事 是他们给我们安排下幸福生活