荷塘月色精品学案
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文档简介
诚信中学高一语文自主学习学案
设计人 乔亚奇 编写时间2014.12
【课 题】 荷塘月色（一）
【学习目标】1、了解作者；2、诵读课文，整体感知文意；3、赏析课文，欣赏文章的画面美、
语言美。
【重点难点】赏析课文，欣赏文章的画面美、 语言美。
【导学流程】
一、课前准备
1、作者简介：
朱自清，字 ，号 。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗 ，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集 ，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集 ，成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。 1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。
了解感知
1、大声朗读课文，标好段落数并完成下列题目
蓊蓊( ) 踱步( ) 袅娜( ) 霎时( ) 弥望( ) 倩影( )
琐屑( ) 脉脉( ) 独处( ) 参差( ) 煤屑( ) 敛裾( )
从文章题目可以看出文中主要写了 和 这两种景物，文章的 段主要写这些景物
精读课文，欣赏文章画面美
阅读第四段，思考以下问题
这一段主要写 ，写了 、 、 、 、 五个方面，分别写出了它们怎样的特点。
阅读文章第五段，思考下列问题
本段主要写 ，作者借助 景物写出了 特点
阅读文章第六段，思考下列问题
本段写 以 为着眼点，按照 顺序写了 景物，再由 到 写了 （动物）
二、深入学习，合作展示
再读课文，赏析语言美
（1）文中使用了很多修辞手法，请大家重点阅读文章4、5、6段找出相关句子（原文中批注）并且想一想使用这些手法达到了什么效果？
（2）文章在描写景物的时候使用了很多动词和叠词请做简要分析
示例：5段“泻”照应了以流水比喻月光，又写出了月光一泻无余的景象，使月光有动感
6段“远远近近，高高低低”写出了树的错落有致，视野开阔又富有立体感
三、迁移运用
1、下列各句标点符号使用正确的一项是( )
A.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照,但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
B.这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
C.忽然想起采莲的事情来了:采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。
D.这令我到底惦着江南了。这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前。
诚信中学高一语文自主学习学案
设计人 乔亚奇 编写时间2014.12
【课 题】 荷塘月色（二）
【学习目标】1、回忆文章中优美的画面；2、 准确理解文中反映的作者复杂的思想感情
【重点难点】 准确理解文中反映的作者复杂的思想感情
【课前准备】背景简介
本文是一篇以写景为主的抒情散文。写于1927年7月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中。朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现作者想摆脱这一苦闷的“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”。《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
【导学流程】
1、温故
（1,）回忆上节课内容，背诵文中4-6段，说说文中主要写了哪些景物
（2）除了这些景物作者还写了哪些景物、事物，试做简要概括
（提示：1、2段写什么？7、8写什么？）
知新
（1）体会作者的感情变化。（提示：分析作者感情我们可以从文中景物描写的感彩体会）
示例：1段：“这几天心里颇不宁静”这句话直接写出了作者对现实的不满，对个人前途的担忧，堪
称本文的文眼
2段：“幽僻”“寂寥”烘托出人物心境的压抑
（2）理解《荷塘月色》结构特点，试着绘制一幅结构图解
3、文章主旨概括
迁移运用
1、下列各句中没有语病的一句是( )
A.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度,而且创造了前所未有的物质财富。
B.中国的古典诗词,千百年来代代相传,许多篇章为人们熟读成诵,一个重要的原因就是语音和谐优美,读来朗朗上口,能给人以美的享受。
C.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。
D.近年来,商家的各种销售传单成了西方国家年终的主旋律,圣诞节的宗教意义已经悄然式微,过半数的受访民众认为“圣诞节被商家绑架了”。
设计人 乔亚奇 编写时间2014.12
【课 题】 荷塘月色（一）
【学习目标】1、了解作者；2、诵读课文，整体感知文意；3、赏析课文，欣赏文章的画面美、
语言美。
【重点难点】赏析课文，欣赏文章的画面美、 语言美。
【导学流程】
一、课前准备
1、作者简介：
朱自清，字 ，号 。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗 ，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集 ，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集 ，成了著名的散文家。著作有《朱自清全集》。 1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。
了解感知
1、大声朗读课文，标好段落数并完成下列题目
蓊蓊( ) 踱步( ) 袅娜( ) 霎时( ) 弥望( ) 倩影( )
琐屑( ) 脉脉( ) 独处( ) 参差( ) 煤屑( ) 敛裾( )
从文章题目可以看出文中主要写了 和 这两种景物，文章的 段主要写这些景物
精读课文，欣赏文章画面美
阅读第四段，思考以下问题
这一段主要写 ，写了 、 、 、 、 五个方面，分别写出了它们怎样的特点。
阅读文章第五段，思考下列问题
本段主要写 ，作者借助 景物写出了 特点
阅读文章第六段，思考下列问题
本段写 以 为着眼点，按照 顺序写了 景物，再由 到 写了 （动物）
二、深入学习，合作展示
再读课文，赏析语言美
（1）文中使用了很多修辞手法，请大家重点阅读文章4、5、6段找出相关句子（原文中批注）并且想一想使用这些手法达到了什么效果？
（2）文章在描写景物的时候使用了很多动词和叠词请做简要分析
示例：5段“泻”照应了以流水比喻月光，又写出了月光一泻无余的景象，使月光有动感
6段“远远近近，高高低低”写出了树的错落有致，视野开阔又富有立体感
三、迁移运用
1、下列各句标点符号使用正确的一项是( )
A.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照,但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
B.这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
C.忽然想起采莲的事情来了:采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。
D.这令我到底惦着江南了。这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前。
诚信中学高一语文自主学习学案
设计人 乔亚奇 编写时间2014.12
【课 题】 荷塘月色（二）
【学习目标】1、回忆文章中优美的画面；2、 准确理解文中反映的作者复杂的思想感情
【重点难点】 准确理解文中反映的作者复杂的思想感情
【课前准备】背景简介
本文是一篇以写景为主的抒情散文。写于1927年7月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中。朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现作者想摆脱这一苦闷的“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”。《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
【导学流程】
1、温故
（1,）回忆上节课内容，背诵文中4-6段，说说文中主要写了哪些景物
（2）除了这些景物作者还写了哪些景物、事物，试做简要概括
（提示：1、2段写什么？7、8写什么？）
知新
（1）体会作者的感情变化。（提示：分析作者感情我们可以从文中景物描写的感彩体会）
示例：1段：“这几天心里颇不宁静”这句话直接写出了作者对现实的不满，对个人前途的担忧，堪
称本文的文眼
2段：“幽僻”“寂寥”烘托出人物心境的压抑
（2）理解《荷塘月色》结构特点，试着绘制一幅结构图解
3、文章主旨概括
迁移运用
1、下列各句中没有语病的一句是( )
A.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度,而且创造了前所未有的物质财富。
B.中国的古典诗词,千百年来代代相传,许多篇章为人们熟读成诵,一个重要的原因就是语音和谐优美,读来朗朗上口,能给人以美的享受。
C.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。
D.近年来,商家的各种销售传单成了西方国家年终的主旋律,圣诞节的宗教意义已经悄然式微,过半数的受访民众认为“圣诞节被商家绑架了”。