岳麓版必修3第三单元第15课近代科学技术革命 说课 （共40张PPT）

课件40张PPT。第15课近代科学技术革命说课课件
七台河市勃利县职教中心学校
历史组 张霞一、教材分析1、教材地位和作用：
本课为高中历史新教材必修三的第15课,是第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》的第5课时，课程标准要求学生了解和掌握这部分内容。本课内容是前面欧洲三大思想解放运动发展的结果，而科技的发展反过来又促进思想的进一步解放。只有掌握了本课的知识，才能更好的解答第16课的“李约瑟难题”，因此，本课时是第三单元重点内容之一。因为涉及内容较多，根据教参建议和学生学习实际情况,这一课要分两课时讲授,本课为其中的第一课时.2、教学目标的确定：
1.历史学科的《课程标准》和省厅下发的《历史模块教学内容目标与考核要求的规定.
2.学生的实际情况通过本课学习使学生掌握哥白尼、伽利略、牛顿等科学家的成就与影响，了解瓦特改良蒸汽机的经过和结果，并能评价其意义。通过归纳历史人物的成就,分析其历史影响，探究东、西方科技发展的异同，进一步提高学生分析归纳、综合和联系、认识历史问题的能力.
1.课改要求2.高二学生已经具备一定的学习能力，所以可以让学生自主学习
通过学生课前预习,课上教师引导,学生质疑、讨论、总结，激发学生学习的自主性，主动的获取知识，提高学习能力1.《课程标准》
2.课时内容特点
通过本课学习，使学生体会近代科学兴起与发展的艰难曲折，感悟牛顿注重继承不断创新试验的科学研究精神。认识到科技是第一生产力。3、教学重点和难点的确定：
《课程标准》要求了解经典力学的主要内容，并认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位，并以蒸汽机的发明为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。而蒸汽机的发明改进，是牛顿力学与热学等科学理论发展的应用。又对社会生产生活产生巨大的影响。
牛顿力学体系、瓦特与蒸汽机认识牛顿力学体系的作用，需要学生有一定的分析能力，并对牛顿力学体系的内容和当时的社会背景都有所了解掌握。牛顿力学体系的作用二、教法方法的运用 本课时虽理论性较强，难度较大，内容较多，学生对自然科学的一些术语仍觉深奥难懂.但高二学生已经具备一定的学习能力，储备一定的知识基础，因而教师要充分发挥学生学习的自主性，运用谈话法、讨论法来调动学生思考，激发学生自主学习的积极性。学生们要通过课前预习、课上积极思考、讨论、练习等方法，主动获得知识.
在学习的过程中，教师在重、难点问题上要给予学生必要的指导，启发和帮助三、教具的选择 因本课知识含量大,内容抽象,需借助多媒体教学补充大量的资料、图片,来帮助学生理解、消化重难点知识.四、教学过程你准备好了吗 ？ 战斗要开始喽 文艺复兴与启蒙
运动对近代自然
科学的产生与发
展有何影响？请思考？第15课
近代科学技术革命
勃利县职教中心学校历史组 张霞课标要求:（1）了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。（2）简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源.（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。自主整理一： 结合教材并根据以下图片与资料，归纳哥白尼的成就及意义。 哥白尼（1473—1543），文艺复兴时期波兰著名的天文学家，太阳中心说的创始人，近代天文学的奠基者。　　
. 哥白尼通过天文观察和数学计算创立了“日心说”，认为太阳位于宇宙的中心，地球和其他星球都围绕太阳运转。材料一：主要贡献：
提出“太阳中心说”
　哥白尼的“日心说”发表之前，“地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位， 在古代欧洲，亚里士多德和托勒密主张“地心说”，认为地球是静止不动的，其他的星体都围着地球这一宇宙中心旋转。这个学说的提出与基督教《圣经》中关于天堂、人间、地狱的说法刚好互相吻合，处于统治地位的教廷便竭力支持地心学说，把“地心说”和上帝创造世界融为一体，用来愚弄人们，维护自己的统治。因而“地心学”说被教会奉为和《圣经》一样的经典，长期居于统治地位。哥白尼批判了托勒密的理论。科学地阐明了天体运行的现象，推翻了长期以来居于统治地位的地心说，并从根本上否定了基督教关于上帝创造一切的谬论，从而实现了天文学中的根本变革。 他正确地论述了地球绕其轴心运转、月亮绕地球运转、地球和其他所有行星都绕太阳运转的事实。但是他也和前人一样严重低估了太阳系的规模。他认为星体运行的轨道是一系列的同心圆，这当然是错误的。材料二： 意义：改变了人类对宇宙的认识，动摇了欧洲中世纪宗教神学的基础。分析归纳：各国为纪念哥白尼而发行的邮票
根据前面的资料归纳哥白尼的历史地位近代天文学的奠基人。自主整理二： 结合教材并根据以下图片与资料，归纳伽利略的成就及意义。 由于他反对当时统治知识界的亚里士多德世界观和物理学，
同时又由于他积极宣扬违背天主教教义的哥白尼太阳中心说，所以不断受到教授们的排挤以及教士们和罗马教皇的激烈反对，并被判刑入狱（后不久改为在家监禁）。这使他的身体和精神都受到很大的摧残。但他仍然致力于力学的研究工作。1637年双目失明。1642年他由于寒热病在孤寂中离开了人世，时年78岁。（时隔347年，罗马教皇多余地于1980年宣布承认对伽利略的压制是错误的，并为他“恢复名誉”。） 伽利略1564年出生于意大利比萨城的一个没落贵族大家庭。他从小表现聪颖，热衷于数学和物理学的研究。他在科学研究上取得了不少成绩。材料一：伽利略的折射式望远镜1610年，意大利天文学家伽利略首次将望远镜用于天文观测，观察到了太阳黑子、月球表面、行星的盈亏，以及木星的四颗卫星。材料二： 1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里士多德“物体落下的速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。伽利略所做的两个铁球同时落地实验： 人的思维创造出一直在改变的一个宇宙图景。伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。这就是伽利略的发现的重大意义。
　　 ——爱因斯坦《物理学的进化》 材料三：发明天文望远镜，观
测到一些天文现象。
伽利略的成就及意义及时归纳天文学成就：物理学成就：证实了哥白尼的
日心说
发现自由落体运动
定律
为牛顿经典力学
的创立奠定了基
础。 材料二、伽利略一生和传统的错误观念进行了不屈不挠的斗争，他对待权威的态度也很值得我们学习。他说过：“老实说，我赞成亚里士多德的著作，并精心地加以研究。我只是责备那些使自己完全沦为他的奴隶的人，变得不管他讲什么都盲目地赞成，并把他的话一律当作毫不能违抗的圣旨一样，而不深究其他任何依据”探究一：从以下材料中，你得到什么启示？材料一、人的天职在勇于探索真理。 —— 哥白尼 材料三、科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘 的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
——伽利略
A、标志：1687年《自然哲学的
数学原理》的出版。B、内容：提出了著名的万有引力
定律和牛顿力学三定律。自主整理三：阅读教材归纳牛顿的成就，并指出牛顿力学体系形成的标志与基本内容牛顿
1642—
1727英国
物理学家
天文学家
和数学家，
出生于英
国的林肯
郡。
材料一：封建神学认为世界是由上帝创造的，各种物种从被上帝创造出来的那一天起，是不变的，而牛顿力学定律以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动的运动统一起来，这样就把神从无生命的研究领域中驱逐出去。海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例。探究二：根据材料回答:
牛顿力学体系的影响有哪些？材料二：数学桥又称牛顿桥，是位于剑桥大学内的一座木桥。 相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理设计建造的，整座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇迹。
后来，好奇的学生把它拆下来，想看个究竟。谁知拆下容易，恢复难！无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连校方也无能为力。最后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。
材料三： 詹姆斯·瓦特（1736—1819）是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物。蒸汽机的发明与改进的理论基础是牛顿力学和热学。材料四：启蒙运动之发生，也与自然科学的发展有密切的关系。在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展。自然科学的发展为启蒙思想提供了锐利的武器，因为启蒙思想家在许多方面是从新兴的自然科学中寻找理论根据和思想方法的。谈到这个时期科学的发展，不能不提到牛顿,牛顿在1687年发表了一部名著：《自然哲学的数学原理》，在这本书中他根据大量的数学上的证据提出了引力的法则。这是一件非同小可的伟大发现，它揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下。他发现了一个基本的、宇宙的法则，这个法则既支配了整个宇宙，也支配了最微小的物体。这样一来，自然界俨然成为一架按照自然法则运行的庞大的机械装置，这一架机械装置可以靠观察。实验、测量及计算被人们所认识。由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。牛顿力学体系的影响 实现了物理学领域的第一次大飞跃。对于人们预见物理现象有决定性的意义。
把神从无生命的研究领域中驱逐出去.
既是自然学科天文学和经典物理学、现代工程力学及与之有关的工程技术理论基础。也为社会科学唯物主义哲学奠定了科学基础。人类进入科学时代。
为法国启蒙思想奠定了科学基础。
引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
及时归纳：1、对物理学自身发展的影响:2、对封建神学的打击:3、对科学发展的影响:4、对思想发展的影响:5、对生产力和社会发展的影响:自主整理四： 结合所学知识并根据教材归纳蒸汽机改良的原因、过程及影响。瓦特与蒸汽机：1、原因：（1）英国工业革命迫切需要解决动力不足的问题；（2）生产力发展的呼唤。2、过程：（1）1769年开始改良蒸汽机；（2）历经20多年完成对纽可门蒸汽机的革新。3、影响：（1）解决了工业革命的动力问题；（2）最终使工厂摆脱了自然条件的限制，加快了工业化的步伐；（3）带来了交通运输业的革命。（4）推动了社会生产力 的发展，使人类社会进入“蒸汽时代”。工业城市之母， 1807年，这艘汽船在内河试航成功，揭开了水上交通运输工具的新篇章。航行时蒸汽机推动船两侧的明轮，所以这种船就被称为轮船。“克莱蒙特”号蒸汽船瓦特与蒸汽机瓦特的贡献及意义 1814年，英国人史蒂芬孙发明了第一台蒸汽机车，这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来，因此被称为“火车”。火车的发明，使陆上交通工具得到突飞猛进的发展。 瓦特与蒸汽机瓦特的贡献及意义
合作探究：与西方相比，同一时期
中国的科技有何特点？
造成这一差异的原因有
哪些？请同学们归纳一下本课所学知识。小结：知识线索：天文学哥白尼：1、贡献及意义 2、地位伽利略:物理学伽利略:牛顿贡 献力学体系标志
内容
意义引发工
业革命蒸汽机：
1.发明者
2.原因
3.过程
4.意义
近代科技革命板书设计 你学会了吗？巩固练习：选择题：
1、在中世纪的欧洲占统治地位的天文学理论是：
A、地球中心说 B、月球中心说
C、太阳中心说 D、宇宙中心说
2、哥白尼的太阳中心说并不是科学真理，但它的巨大进步意义意义在于：
A开创了近代实验科学的先河
B使自然科学从宗教神学中解放出来
C使人们认识到人类是地球的真正主人
D确立了人类新的宇宙体系AB3、罗素写道：“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于在17世纪取得最辉煌成就的科学。”“17世纪取得最辉煌成就的科学”指的是：
A.经典力学 B.生物进化论
C.量子论 D.相对论
4、17世纪，牛顿创立的近代经典力学体系：?以牛顿的运动三定律为基础 ?认为不受阻碍的运动物体可以速度不变的持续运动 ?肯定了自由落体定律得正确性 ④借鉴了前人的研究成果
A??? B??④ C??④ D??④
AC6、牛顿的主要成就除了物理学外，重要的还包括：
A、数学方面 B、化学方面
C、生物学方面 D、遗传学方面5、瓦特制成改良蒸汽机对工业革命的最大影响是：A标志着英国工业革命的完成
B促进了英国重工业的发展
C标志着英国手工工场时代的结束
D使机械化生产突破自然条件的限制DA巩固本课所学知识，准备好下节课的课前提问，并完成下列预习题
预习题：
阅读教材，归纳19世纪世界取得的主要科学成就，并分析其产生的影响。作业：请多指教