统编版三年级语文上册习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》教学设计

习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》教学设计
教学目标:
1.回顾细致观察和持续观察的方法。
2.借助例文，学习多感官观察的方法。
3.体会几种观察方法的好处。
4.提升观察能力，学以致用发现校园之美，献礼校庆。
教学重点：
能结合之前所学，借助习作例文，体会几种观察方法的好处。
教学难点：
提升观察能力，学以致用发现校园之美，献礼校庆
教学过程：
一、创设任务情境，引出习作例文
同学们，2023年，我们满怀期待地迎来了学校120周岁生日，百廿校园，一步一景，校园处处皆美景。丰富多彩的校庆主题活动一直持续推进。
最近，我们刚发布了校园最美风景征集令：赏校园之美献礼校庆做观察达人记录美景。这节课，就让我们继续走近任务一，到习作例文中去看看，怎么样才能更好地通过观察，来发现校园之美。本任务群是在第五单元的基础上设计的，这个单元以观察为主题。观察是我们认识世界的好方法，也是我们写好作文的重要前提。《搭船的鸟》作者通过细致的观察，抓住了翠鸟外形活动上的特点；《金色的草地》作者持续去观察，发现了草地变化的秘密。
今天，我们再来学习两篇习作例文。
二、学习习作例文，感悟观察所得
1.朗读《我家的小狗》，思考：经过仔细观察，作者发现了王子的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。从王子学念“狗”时、它的叫声中以及它喜欢和火车赛跑。可以看得出小狗很淘气可爱。
2.那作者是怎么把王子的淘气可爱写出来的？为什么能写得这么生动具体呢？作者写了小狗叫、小狗奔跑的样子、小狗与火车赛跑的趣事等内容，都是经过了仔细的观察才发现的。作者就是通过细致的观察才把小狗的淘气可爱写得活灵活现。
3.聚焦课文，看看作者都观察到了什么呢？作者细致观察，抓住了小狗的花色、叫声、活动等具体描写。
三、拓展能力迁移，巩固提升素养
1.假如让你去观察这样的小动物，你会观察吗？播放小猫的视频，学生观察小猫活动特点。教师总结，引出观察故乡的杨梅，学习《我爱故乡的杨梅》
2.朗读4—6自然段，看看作者观察了杨梅的哪些方面？又是怎么观察的？作者观察了杨梅是圆圆的，上面还带着刺。（外形）杨梅的小刺，随着杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。吃到嘴里，是细腻而柔软的。作者还持续观察了杨梅的变化，发现了颜色不断的变化。（颜色）
借助图片，先是......随后......最后......这样的关联词来说说颜色的变化。
作者还结合小时候吃杨梅的经历，把杨梅的味道写得这么具体可感。（味道）观察时我们可以用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，还可以用手摸，这样来多角度观察。
四、小组合作探究，随学随练巩固
小组合作，成立水果观察团，结合观察表格中的提示，运用学到的观察方法观察水果，小组汇报交流，与小伙伴分享观察收获。
五、观察校园美景，献礼百廿校庆
同学们，刚才我们运用多种方法观察了身边的事物，收获颇丰！其实，生活中处处是美景，我们的校园中更是如此，学生交流留心观察过的校园美景。今昔对比之间，矮小的校舍，历经百年风雨，变迁为如今美丽的校园。通过习作例文的学习，细致观察了身边的事物和校园的美景。
期待同学们用发现美的眼睛去观察，用感受美心灵去体验，用创造美的双手去探索，发掘出百廿校园的更多美好，加入到献礼校庆行列中来。
六、作业布置
综合运用本节课学到的多种观察方法，细致观察了身边的事物和校园的美景。发掘出百廿校园的更多美好，加入到献礼校庆行列中来。七、板书设计：
习作例文
花色 外形
叫声 颜色
活动 味道
细致观察 多角度观察