七年级语文上册 第二单元综合复习与测试卷 浙江版（含答案解析）

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七年级语文上册 第二单元综合复习与测试卷
时间：120分钟 满分：120分
一、基础知识综合（共7分）
1．阅读下面语段，按要求回答问题。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也蜜了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西――生命。
（1）给语段中加点的字注音。 （1.5分）
铺（　　）嫩（　　）咕（　　）
（2）找出文中的一个错字并改正过来。 （（2分）
　 　改　 　
（3）语段中的破折号的作用是什么　 　 ？ （1.5分）
（4）仿照画线的句子写一句话。（2分）
这　 　。这一切都使人想着一样东西——丰收。
二、选择题（共2分）
2．下列句子中加点的词语，感彩没有发生变化的一项是（　　）
A．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
三、综合性学习（共7分）
读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是“有朋自远方来”。在书中，你可以和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（1）班同学们准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。
3．【读书·策划】班上要办一次以“读书”为主题的手抄报展，小成设计了自己的手抄报栏目，请帮他再设计两个栏目，使手抄报的内容更丰富。（2分）
栏目一：名人嗜读趣事
栏目二：读书方法汇编
栏目三：　 　
栏目四：　 　
4．【读书·探究】请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆现状。（2分）
【材料一】
学校图书馆经过20多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类校中名列前茅；图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。
【材料二】
学生去图书馆情况的调查统计
你的概括：　 　
5．【读书·交流】现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能静下心来阅读纸质书籍，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
四、情景默写（共10分）
6．读诗文，将空缺的句子书写在横线上。
（1）　 　，受降城外月如霜。
（2）　 　，以观沧海。水何澹澹，　 　。
（3）岑参在《行军九日思长安故园》一诗中巧用典故，表现了自己军旅生活的寂寞和凄凉心情的句子是　 　，　 　。
（4）《次北固山下》中与《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”一句表达的意思相同的诗句是：　 　__，　 　。
（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离别之情的诗句是：　 　，　 　。
（6）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，　 　？
五、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成题目。
（14分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎：听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“呜娘儿俩在一块儿，好好几活，好好儿活……”
②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷剁拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的宇眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
7．文章题目是“秋天的怀念”，那么作者都怀念了什么？（2分）
8．文中第②段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）
9．联系上下文，简要分析第③段画线句子的作用。（3分）
10．品味下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
11．“好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？（3分）
（二）阅读下面文章，完成后面小题。
【材料一】伴随着三星堆重大考古新发现的揭晓，人们对三星堆的关注度再次空前高涨。2022年5月12日，“共饮一江水——长江流域青铜文明特展”在福建博物院开展，展示了从巴山蜀水到江南水乡的青铜文化遗存，吸引了不少市民前往观展。
除了可以近距离参观外，不少市民还被展厅外的文物周边产品吸引，驻足选购。现场当即“拆盲盒”的刘女士说：“感受过长江流域青铜文明的历史光辉和璀璨成就后，买件‘小玩意儿’做纪念，把‘青铜文明’带回家。”
【材料二】三星堆出土的眼形器数量多、形制多样、种类丰富。眼睛，确实是三星堆文化最特殊的表现形式。或许因为对太阳的崇拜，代表光明的眼睛成为图腾之一。不过，关于三星堆的青铜纵目面具，还有其他一些说法。《华阳国志·蜀志》记载：“有蜀侯蚕丛，其目纵，始称王。”纵目作为特征被提及。
“眼睛崇拜”还有一种和烛龙有关的说法。烛龙的眼睛就是纵目，更重要的是，甲骨文中的蜀字，与烛龙蛇身人面的形象大同小异。眼睛代表着光明，对烛龙的崇拜慢慢演化为对眼睛的崇拜，这也是一种可能性。
【材料三】
【材料四】下面是小语和小文的对话：
小语：我关注了“三星堆遗址连拆6个盲盒”的话题，考古就像拆盲盒，遗迹就是古人留下的惊喜，太好玩了。
小文：我喜欢看“央视频”原创的三星堆动画短片《三星记》，历史人物被绘制成动漫人物，他们说的话融入了网络流行语，超有意思。
小语：我之前去过四川的三星堆博物馆，360°环绕投影、裸眼3D影像、沉浸式展厅……太有科技感了。我还想再去一次。
12．根据材料，下列理解不正确的一项是(　　) （4分）
A．三星堆新出土文物，再次掀起了大众对三星堆文物的关注热潮。
B．人们参观“共饮一江水——长江流域青铜文明特展”，可以领略到长江流域青铜文明的历史和成就。
C．代表光明的眼睛成为图腾之一，就是因为人们对太阳的崇拜。
D．眼睛是三星堆文化最特殊的表现形式。
13．你从【材料三】中得出了哪些结论？请简要概括。 （5分）
14．如果要让文物“活”起来，你有哪些建议？请根据【材料一】和【材料四】，仿照示例，从不同的角度简要回答。 （5分）
示例：推出文物相关产品，如盲盒。
六、诗歌鉴赏（共6分）
阅读下文，回答问题。
[甲] 告 别
泰戈尔
是我走的时候了，妈妈；我走了。
当清寂的拂晓，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那边呀！”——妈妈，我走了。
我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。
大风之夜，当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也借了它一同闪进了。
如果你醒着躺在床上，想你的孩子到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。”
我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，躺在你的胸上。
我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的，熠熠地暗中飞去了。
当邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日地在你心头震荡。
亲爱的阿姨带了礼物来，问道：“我们的孩子在哪里，姊姊？”
妈妈，你将柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”
[乙] 纸 船
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
15．古今中外表达母爱的诗作很多，这两首诗分别是通过怎样的方式来表达母爱的？（1分）
16．甲文中画线句的含义是什么？
（1分）
他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。
17．乙文“载着她的爱和悲哀归去”这句诗中，“爱”指什么？“悲哀”指什么？
（2分）
18．在写作手法上，这两首诗有何不同之处？
（2分）
七、作文（共60分）
19．请以“那件事，让我想起来就 ”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，如“高兴”“觉得”“温暖”“遗憾”“后悔”等；②不少于600字；③字迹工整，不写错别字。
答案解析部分
1．【答案】（1）pū； nèn； ɡū
（2）蜜；密
（3）解释说明
（4）这北方秋天的田野，大块小块的金色随意地铺着，有的深，有的浅；树上的叶子也透着金黄；田里到处是欢乐的笑声。这一切都使人想着一样东西——丰收。
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；套用式仿写；破折号
【解析】（1）“铺”是个多音字。[pù]：1.铺子；商店。2.用板子搭的床。3.驿站（今多用于地名）。[pū]：1.把东西展开或摊平。2.用于炕。根据语境分析读作“pū”。
（2）蜜：1.蜂蜜，蜜蜂采集花粉酿成的东西。营养价值很高，可供药用。2.甜美的；密：1.事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟“稀、疏”相对）。2.关系近，感情好。3.精致；细致。4.秘密。故“蜜”应改成“密”。
（3）破折号作用：1.表示解释说明。2.表示语音的延长。3.表示意思的转换，跳跃或转折。4.补充说明。5.表示语言的延续。结合“这一切都使人想着一样东西――生命”这里作用是解释说明。
（4）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，结合后文“丰收”的提示，可以围绕“秋天”为主题仿写。
故答案为： （1）pū； nèn；ɡū
（2）蜜 密
（3）解释说明。
（4）这北方秋天的田野，大块小块的金色随意地铺着，有的深，有的浅；树上的叶子也透着金黄；田里到处是欢乐的笑声。这一切都使人想着一样东西——丰收。
【点评】（1）本题考查学生对字音的掌握情况。关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
（2）本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。
（3）本题考查理解破折号作用的能力。破折号的作用有：①表示后面是解释说明部分；②表示语意的转折或跃进；③表示声音的延长；④表示两个破折号之间是解释说明部分；⑤表示强调；⑥表示后面是引文等，答题时一定要结合句意分析。
（4）本题考查仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。
2．【答案】D
【知识点】贬义词；褒义词
【解析】 A.“狡猾”是贬义褒用，意思是“调皮、机灵”的意思。
B.“卖弄”是贬词褒用，从听觉生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的可爱情态。
C.“聪明”是褒义贬用，在文中含有“愚蠢”之意，有深深的自责自嘲之义。
D.“荫蔽”在这里词性不变，含义为覆盖；庇护；保护.“荫庇”这里是指大树遮挡住烈日，为树下的动植物遮风挡雨。
故答案为：D
【点评】本 题考查对词语的感彩的辨析.单独分辩词的褒贬，并不十分困难，难的是在一定语境中有时褒义词贬用，有时贬义词褒用，这时必须依据上下文通盘考虑，才能确定它是褒义还是贬义。
3．【答案】阅读心得分享；好书好文推荐
4．学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多），但经常去的学生极少。
5．示例：小明，你好！在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【知识点】图表信息；活动设计；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查活动设计。活动形式有学科综合型、观察实验型、专题活动型、课题研究型。采取的形式主要有：观察、调查、实验、制作与设计等，这就要求学生在平常的学习过程中要利用每个单元的综合知识开展一次实践活动，一般活动包括五个方面：活动主题，活动目的，活动内容，活动时间，活动要求等，平常多去实践总结。
（2）本题考查图表探究。首先要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息，很多图表分析说明题在设置中都包括了三部分：标题、正文和注释，我们在审题时就应注意；按照主题思想，对图表数据中的具体内容进行横向和纵向比较，运用学过的知识对图表中的数据结论进行分析和综合，由表及里，逐层解剖；看每则表格后面有没有注释性说明，这样的内容对于理解正文内容有很大的帮助，不能忽略。 规范答题，答题的规范主要包括两个内容：一是答题步骤的规范，一是语言的规范；因此答题时一定要做到观点和材料的有机结合，防止脱离图表，离题千里，堆砌教材理论；又要防止机械照搬试题所给的材料、数据，缺乏理论分析；同时要注意联系党和国家的路线，方针，政策，尽量提高答案的准确度，切忌没有思考清楚就匆匆做答，这样的得分一定不高。
（3）本题考查如何劝说。先读懂材料，清楚劝说的对象和内容；然后正面直接表达，有理有节，层层深入，可以引用权威话和例子，借例言理，增强劝说力量，要委婉相劝，采用各种方法，如讲故事、换位推论等，不能使用命令或侮辱性的语言等。
3．本题考查活动设计。根据主题“读书”和栏目一、栏目二的提示，栏目一是关于名人读书的事例，说明读书的重要性，栏目二是关于读书方法的，说明读书技巧，所以栏目三可以是经典名著介绍或读书心得，之后可以是书海拾贝或推荐好书等。
故答案为：阅读心得分享；好书好文推荐
4．本题考查图表探究。根据【材料一】可知学校图书馆藏书量多（三万余册）和藏书丰富； 根据 【材料二】图表内容是偶尔去图书馆的比例是一半多一点，不去的占了三分之一左右，经常去的不到五分之一；
故答案为：学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多）；但经常去的学生极少
5．本题考查如何劝说。劝说首先要读懂材料内容，然后礼貌打招呼，其次根据内容是好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，晓之以理动之以情说明看手机的危害和阅读纸质书籍的好处，最后提出希望，注意语言得体。
故答案为：小明，你好！在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
6．【答案】（1）回乐烽前沙似雪
（2）东临碣石；山岛竦峙
（3）强欲登高去；无人送酒来
（4）乡书何处达；归雁洛阳边
（5）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西
（6）谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 烽 、 碣 、 竦峙 、 郎 、 荫蔽 ”
故答案为：⑴ 回乐烽前沙似雪 ⑵ 东临碣石 ， 山岛竦峙 ⑶ 强欲登高去 ， 无人送酒来 ⑷ 乡书何处达 ， 归雁洛阳边 ⑸ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ⑹ 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
7．【答案】①母亲：②母亲给作者的“好好儿活”的人生信念；③与母亲在一起的日子；④母亲对作者的理解和关爱：⑤母亲说过的“好好儿活”那句话。
8．插叙。补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）。
9．①暗示着自己当时悲凉的心情；②为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花作了铺垫。
10．两个加点词都是叠音词：“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。
11．示例一：要乐观对待自己的生活；
示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；
示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。
【知识点】记叙性散文；秋天的怀念；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；记叙顺序；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1） 本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类题，首先要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索；然后按照题干中的内容，确定答题范围，细读相关语段，从中筛选出符合题意的词语，或根据相关语句进行分析概括。
(2)本题考查学生记叙的顺序及其作用的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读题干要求的段落，然后从记叙的顺序的类型：顺叙、倒叙、插叙等角度去分析和判断。
(3)本题考查学生对文本重要句段在文中的作用的分析和理解能力。作答的关键是细读文本，然后从推动情节发展，烘托环境，揭示主题等等角度分析作答。
(4)本题考查学生分析文本重要词语的表达效果的能力。作答的关键是坚持词不离句，句不离篇的分析原则，然后多从炼字、修辞手法、描写手法等角度分析。
(5)本题考查学生理解文章主题与语言表达之发表自己观点和看法的能力。作答的关键是吃透文本的主题，然后根据题干的要求，联系实际，结合自己的思考和感悟，分析作答即可。
7．细读文本，从文中表述的内容来看，作者三次写看花，实为对母亲的回忆，所以怀念的是母亲，还有母亲对我的爱；作者在文中既表达了对母爱的赞颂，也有对以往没有理解母爱感到悔恨，结尾“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿……”一句，还暗含了作者要努力活下去，回报母爱的决心。
故答案为：①母亲：②母亲给作者的“好好儿活”的人生信念；③与母亲在一起的日子；④母亲对作者的理解和关爱：⑤母亲说过的“好好儿活”那句话。
8．依据②段“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉"可知，这句话是运用了插叙的写法，插入交代了母亲的病情，但在儿子面前，母亲努力隐忍病痛，这表现了母亲对“我”的关爱之情。
故答案为：插叙。补充说明母亲的病具体到了哪步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）。
9．结合第③段画线句子分析，这是描写自然环境的句子。文章中出现自然环境描写的作用，一般考虑交代故事发生的时间、地点和人物活动的空间，推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象，表现人物心情，突出深化主题等。第③段画线句子“看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”描绘的是冷清萧条的环境，暗示了“我”当时悲凉的心情；为下文描写母亲“挡在窗前”，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情埋下伏笔；同时也为下文央求“我”去北海看菊花作了铺垫。
故答案为：①暗示着自己当时悲凉的心情；②为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花作了铺垫。
10．结合“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”可知，两个加点词“悄悄”“偷偷"都是叠音词，是对母亲的动作和神态描写，可以看出母亲的小心翼翼。“悄悄地“躲起来是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，写出了母亲对“我"的理解和包容，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地”听是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。
故答案为：两个加点词都是叠音词：“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。
11．本文通过“我"瘫痪后母亲所做的一系列小事，表现母亲对“我”无私的关爱与期望。在母亲伟大精神感召下，“我”和妹妹坚强的面对生活苦难，好好地活下去。很明显作者是希望以自己的经历，让更多的读者明白，我们无论受到什么样的打击都要乐观勇敢地面对生活，珍爱生命，找到自己的幸福。据此，今天的我们应该可从以下几个方面来谈怎样“好好儿活”：要积极乐观地对待自己的生活；无论受到什么样的打击，都要不害怕，不畏惧，乐观勇敢地面对生活；要珍爱生命，爱惜自己的身体，精彩地生活等。
故答案为：示例一：要乐观对待自己的生活；
示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；
示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。
12．【答案】C
13．与2022年相比，2023年春节期间四川重点景区九寨沟、三星堆博物馆的门票收入都有所增加，其中九寨沟门票收入增长速度快。
14．示例：①利用好现代科技展示文物；②录制与文物相关的影视类作品；③进行全国巡展活动。
【知识点】图表信息；平实性说明文；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解和概括的能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项 ，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（2）本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
（3）本题考查概括材料内容及提取材料主要信息的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
12．ABD正确。C依据材料二“或许因为对太阳的崇拜，代表光明的眼睛成为图腾之一”“还有一种和烛龙有关的说法”可见，人们对其原因有多种推测，并不肯定。
故答案为：C
13．从材料三的“2021年与2022年四川重点景区春节收入对比表”可以看出，2022年浅灰色柱状图均比2021年高，而2022年三星堆博物馆柱状图最高，可知九寨沟、成都大熊猫繁育研究基地、三星堆博物馆的收入都有所增加，而三星堆博物馆较前二者的收入增长速度较快。
故答案为： 与2022年相比，2023年春节期间四川重点景区九寨沟、三星堆博物馆的门票收入都有所增加，其中九寨沟门票收入增长速度快。
14．信息要从材料一和材料四中提取，内容要是让文物“活”起来的方式方法。如根据材料一“除了可以近距离参观外，不少市民还被展厅外的文物周边产品吸引，驻足选购。现场当即“拆盲盒”的刘女士说，感受过长江流域青铜文明的历史光辉和璀璨成就后，买件‘小玩意儿’做纪念，把‘青铜文明’带回家”可知，我们可采取“推出文物相关产品，如盲盒”的方式；
材料四“小语：我在微博热搜榜上关注了‘三星堆遗址连拆6个盲盒’的话题，考古就像拆盲盒，遗迹就是古人留下的惊喜，太好玩了”可知，可以推出具有文化色彩的纪念产品。
根据材料四“我之前去过四川的三星堆博物馆，360°环绕投影、裸眼3D影像、沉浸式展厅……太有科技感了。我还想再去，可惜现在疫情，不方便去了”可知，可以采取“进行全国的巡视展活动”的形式。
根据材料四“小文：我喜欢看央视频APP热播的三星堆动画短片《三星记》，历史人物被绘制成动漫人物，他们说的话融入了网络流行语，超有意思”可知，我们还可以采取“录制一些符合大众口味的影视类作品”的方式；
根据材料二“三星堆出土的眼形器数量多、形制多样、种类丰富。眼睛，确实是三星堆文化最特殊的表现形式。或许因为对太阳的崇拜，代表光明的眼睛成为图腾之一。不过，关于三星堆的青铜纵目面具……”可知，我们也可以推出丰富多样的眼形器等方式。
故答案为： 示例：①利用好现代科技展示文物；②录制与文物相关的影视类作品；③进行全国巡展活动。
15．【答案】《告别》以孩子的口吻，写出了孩子对母亲的依恋，也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱。《纸船》将思念母亲的情思寄托于童心复归的天真行为之中，通过纸船，表达对母亲的思念之情。
16．虽然孩子远离了母亲，但孩子永远走不出母亲的思念，孩子就是母亲的全部。
17．“爱”是女儿对母亲的爱。“悲哀”是因思念母亲而内心难受的滋味。
18．《告别》运用了想象的手法，将孩子想象成清风、涟漪等，形象地表现了孩子对母亲无尽的依恋。《纸船》运用了托物言情的手法，赋予纸船特别的含义，表达了诗人对母亲的爱与思念。
【知识点】把握现代诗歌主题；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；托物言志；借景抒情；联想想象
【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗歌表达情感的方式的理解。要求学生熟读诗歌，理解诗歌的特点，仔细品味，反复阅读理解。
(2)本题考查学生对诗句含义的理解。理解诗句的含义要注意表层意思和深层次含义，要结合整体的感悟，结合诗人的思想情感进行反思理解。
(3)本题考查学生对诗句内容的理解。解答时要结合作者的写作背景，联系诗句的内容进行分析，要准确理解和把握。
(4)本题考查学生对文章的比较阅读的能力。解答时要仔细阅读文章，理解文意，感悟作者的思想情感，注意理解和把握作者的写作手法，结合具体的内容进行阐述。
15．本题考查学生对文章的表达方式的理解。通读两首诗歌。《告别》是泰戈尔所创作的一首散文诗。1902年，泰戈尔的妻子逝世。1903年，他的一双儿女又相继夭亡，在这段悲痛的日子里，泰戈尔创作了《新月集》。《告别》选自《新月集》。在泰戈尔的《告别》里，即使是死亡，即使是被死神带走的早夭的灵魂，也会附在妈妈的耳畔，深情地诉说，在这里，没有死亡的可怕和恐怖，只有小小灵魂甜蜜而深情的絮语。所以在《告别》中以孩子的口吻，写出了孩子对母亲的依恋，也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱。《纸船——寄母亲》是现代诗 冰 的一 现代诗，写于1923年。这 诗歌以一个童 未泯的孩 的 吻写成，总体基调欢快，通过“叠纸船”这充满童趣的 动，托物寓情，赋于纸船特别的含义，寄托对母亲的爱与思念。
16．本题考查对语句的理解。理解语句的意思要结合具体的语境，联系作者的写作背景，把握语句深层次的含义。结合上文“是我走的时候了，妈妈；我走了”“妈妈，我走了 ”，联系泰戈尔写这首诗的背景可知，他的妻子和一双儿女相继离去。但即使是死亡，即使是被死神带走的早夭的灵魂，也会附在妈妈的耳畔。诗人运用排比的修辞手法，表达出虽然孩子远离了母亲，但孩子永远走不出母亲的思念，孩子就是母亲的全部。
17．本题考查学生对诗句的理解。结合写作背景，诗人远离母亲，对母亲的思念之情是深厚的。所以诗人通过“纸船”来表达。“载着她的爱”指的是女儿对母亲的爱；“悲哀”指的是因思念母亲而内心难受的滋味。
18．本题考查学生对诗歌的比较阅读，通过要求给出了要求，从写作手法来进行比较。《告别》主要运用想象，将“我”想象成清风、涟漪，想象坐在月光上等，形象地表现了孩子对母亲的爱和依恋。《纸船》主要运用托物言情，赋予纸船思念母亲的意义，表达了诗人对母亲的爱与思念。
19．【答案】【参考例文】
那件事，让我想起来就暖心
一片混沌中，我的喉咙像被一万只蚂蚁贪婪地蚕食看，火烧般的痛感使我难以忍受我极力想赶走这群蚂蚁，它们反而铺天盖地地向我袭来……我一惊，从周公的怀里挣脱出来。“什么情况？”我一说话，喉咙就像一个破旧的老风箱一样轰轰地响。我试着咽了一口唾沫，坏了，我心里一沉，我的嗓子哑了。
要是在平时，哑了就哑了呗，问题一点儿都不大，吃点药就完事。可是，明天是学校艺术节“歌唱之星”的决赛，我要是这样上台，就只能去比赛尬唱了。
妈妈今天值夜班，我只好向好友小明求助，他应该也是一个人在家。窗外黑漆漆的，我看了下表，已经十二点了，但我还是拨通了他家的电话“喂——”我刚开口，小明就关切地问：“你的嗓子怎么哑了？”我立刻感到心里暖暖的，轻声说：“我也不知道怎么哑了，我家没药。”电话那头的他，只顿了一下，就对我说：“来我家吧，我家有药。”
我们两家住在一个小区里，我到他家时，他已经把药箱拿出来了。他拿着两个不同颜色的药盒对我说：“这个药是温水送服的，一次吃一粒就够了。这个，是含服的，说明书上说一个小时含一片。你今天晚上就住在我家吧，现在距离早上八点还有七个小时，你可以含七片。”他暖暖地笑笑，又说：“放心吧，听我安排”。说完，他就把已经准备好的水杯递给了我，我感激地张了张嘴，喉咙发出嘶哑的声音，算是对他表示感谢了。
温开水润湿了我疼痛难忍的喉咙，也温暖了我的心。吃过口服药后，我又含了一片药，便睡下了。那天晚上，小明每隔一个小时就会轻轻拍醒我，让我再含一片。我迷迷糊糊地一会儿睡一会儿醒。药片的清凉温柔地驱散了咬噬我喉咙的蚂蚁。
第二天早上，我一睁眼就看见小明脸上那两个大大的黑眼圈，我心头一热，赶紧转过头去，不让他看见我那夺眶而出的眼泪。
那是发生在一年前的事情，但是我永远不会忘记。谁又会忘记，那让人一想起来就心里暖暖的感动呢？
【知识点】半命题作文
【解析】这是一道半命题作文题，写好此题的关键在于选材与补题。“那件事”说明只能选择一件事来写，不能写多件事；“那”暗示所写之事已经发生，并且“那件事”给自己的心理或情绪造成了一定的影响。根据题目中的提示，横线上所填的词应当是一个能展现自己当时的心情、情绪或精神而貌的词语。为使文章更新颖、更吸引人，可从提示语外寻找合适的“情绪词”，比如愤怒、骄傲等。可从自己的生活经历中选择一件让自己体验深刻的事情详细叙述，用细节描写展现自己的情绪体验。写出来的文章要注意展现积极向上的力量，尽量不要写沮丧、失落、痛苦等负面的情绪。在写作手法的运用上，因为是写对过去经历的回忆，我们可采用倒叙、插叙等手法，使文章更有波澜。
【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
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