【核心素养新课标】部编版九年级历史下册第5课 第二次工业革命(同步教学课件+素材)

文档属性

名称 【核心素养新课标】部编版九年级历史下册第5课 第二次工业革命(同步教学课件+素材)
格式 zip
文件大小 135.4MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-10-03 22:10:51

文档简介

(共32张PPT)
第5课 第二次工业革命

电的应用
知识结构
内燃机和新的交通工具

通过了解第二次科技革命的主要领域和代表性成果,初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
课程标准

化学工业和新材料
核心素养目标
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立足时空观念和史料证实,了解第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家、第二次工业革命的特点、标志等史实。
立足唯物史观和家国情怀,学习爱迪生等科学家坚持不懈、善于思考、永不言弃、百折不挠的创新精神。
立足史料证实和历史解释,了解第二次工业革命的影响。
唯物史观
时空观念
史料证实
历史解释
家国情怀
一、电的应用
1、理论基础:
1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象。
法拉第演示电磁现象
教学视频:平民科学家迈克尔·法拉第 节选
2、概况:
(1)发电机:
19世纪70年代,发电机进入生产领域。
早期发电机模型
1866年 德国人西门子发明第一台大功率发电机 标志第二次工业革命开始
大功率发电机
(2)爱迪生:
①耐用白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等;②在纽约建立了美国第一座火力发电站。
爱迪生与他发明的留声机
爱迪生在纽约建立了美国第一座火力发电站。
人物扫描
爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力,对什么事都爱刨根问底。12岁时,他开始外出工作,当过火车服务生、电报员。爱迪生善于将最新的科学发现运用到自己的发明中。爱迪生是电气时代最伟大的发明家,一生拥有1000多项发明专利权。
(3)其他:
电焊机、电钻、电话、电车、电报等。
1876年3月9日,贝尔研制电话成功了。该图表现了它的助手(右)兴奋地冲进实验室,告诉贝尔他在电话中听到了贝尔的声音。
马可尼与电报机
3、影响:
电力的广泛应用,使人类社会进入“电气时代”。
二、内燃机和新的交通工具
1、内燃机的应用:
(1)概况:
①1876年 德国人奥托制造出一台煤气内燃机;
②1883年 德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机;
③德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。
煤气内燃机
戴姆勒(1834-1900)
1885年戴姆勒制成的两轮机车
汽油内燃机
柴油内燃机
(2)影响:
推动交通运输、石油化工等领域变革。
2、汽车:
(1)概况:
①19世纪80年代,德国人本茨制造出由内燃机驱动汽车;
卡尔·本茨(1844-1929)
世界上第一辆三轮汽车
奔驰专利1号车(1886)
②1913年,美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。
亨利·福特和汽车
亨利·福特(1863—1947)
1905年福特公司的第一个汽车工厂
福特汽车厂内景(1913年)
装配线上的汽车(1913年)
教学视频:福特汽车
(2)影响:
扩大了人们活动范围,方便了相互交流。
1892标致汽车
1897年的本茨汽车
1902年的梅赛德斯汽车
1902年的雷诺汽车
1903奥兹比尔 挡板汽车
1908年福特T型汽车
3、飞机:
(1)概况:
1903年 美国莱特兄弟发明的飞机试飞成功。
(2)影响:
宣告了航空时代到来,缩短了世界各地距离。
美国莱特兄弟
莱特兄弟制造的第一架飞机——飞行者1号
相关史事
1903年12月17日上午,威尔伯·莱特和奥维尔·莱特带着他们的飞机来到美国北卡罗来纳州的一片沙滩上。飞机上的奥维尔紧紧抓住操纵杆。伴随着发动机的轰鸣声,螺旋桨开始旋转,飞机向前滑动,越来越快,最终升空。此后不久,中国人冯如刻苦钻研,制造出了更先进的飞机,并获得国际比赛大奖。冯如被誉为“中国始创飞行大家”。
三、化学工业和新材料
(1)19世纪60-80年代,新方法生产碱、硫酸、人造染料等;
(2)1867年,瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药、无烟炸药;
(3)1869年,美国人海厄特发明赛璐珞制造技术(现代塑料工业);
(4)1884年,法国人夏尔多内发明人造纤维→新纺织品生产。
1901年第一届诺贝尔奖颁布现场
教学视频:内燃机的应用及石油工业兴起
人物扫描
诺贝尔是瑞典化学家、工程师和实业家,自幼受到良好的教育。诺贝尔发明炸药的过程极其艰难。1864年,他的工厂在生产炸药时爆炸,他的弟弟和另外 4人死亡。为了避免研究给他人造成危险,诺贝尔只好到湖中的船上进行实验。诺贝尔研制成功多种炸药,并获得专利。凭借自己的发明,他获得了巨大的财富。诺贝尔逝世后,根据他的遗嘱,他的大部分财产被用来设立一个奖励基金,每年授予在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面“为人类作出杰出贡献的人”,这就是诺贝尔奖。诺贝尔奖于1901年第一次颁发,1968年,又增设了经济学奖。
第二次工业革命特点:
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科学研究同工业生产紧密结合;
几个主要资本主义国家同时发生,美、德领先;
后起资本主义国家两次工业革命交叉进行(俄国、日本);
重工业逐渐取代轻工业成为主要工业。
第二次工业革命影响:
1.对生产力:
生产力巨大飞跃,主要资本主义国家经济发展迅速。
由自由资本主义向垄断资本主义(帝国主义)过渡
①列强掀起瓜分世界狂潮,世界殖民体系形成;
②资本主义世界市场的最终形成;
③各国发展不平衡致使矛盾加剧。
2.生产关系:
3.对世界:
第一次世界大战
亚非拉民族民主运动
(生产集中、金融资本、资本输出、瓜分世界)
国家成了垄断组织的小兄弟

制造汽车需要采矿业、制造业的配合。汽车工业的发展可以带动汽车配件制造业.石油开采业.交通运输业的发展。
1.【史料证实】19世纪下半期,西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命,这次革命是( )
A.以蒸汽为核心的革命
B.以电力为核心的革命
C.以核能为核心的革命
D.以内燃机为核心的革命
B
2.【唯物史观】第二次工业革命的突出特点 ( )
A、科学技术的发展同工业生产紧密结合
B、生产和资本日益集中
C、世界经济、政治和文化联系的加强
D、与第一次工业革命交叉进行
A
3.【史料证实】19世纪末,一位生活在美国的公民,如果他远行欧洲,他可以选择的交通工具是(  )
① 轮船   ②火车   ③汽车    ④飞机 
A.①②③ B.③④
C.①②④ D.②③④
A
4.【唯物史观】下列当今社会生活里,与第二次工业革命中的创造发明无关的是( )
A.打电话拜年
B. 乘公交车上班
C.用电脑办公
D.坐飞机旅游
C
5.【唯物史观】某校历史学习小组正在举行有关第二次工业革命成果展览。本次展览会的主题,你认为下面哪一个最合适:( )
A.科技与军事 B.科技破坏环境
C.科技让地球变暖 D.科技让生活飞腾
D
6.【史料证实】有这样一段广告词:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”。其中“爱迪生点燃世界”的创造是 ( )
A.改良蒸汽机 B.研制汽车
C.发明白炽灯 D.发现万有引力定律
C
祝同学们学习进步!
谢谢观赏
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