第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
“马拉松第一人”菲迪皮茨雕像
42.195公里
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
课标要求：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦,了解希腊的古典文化成就,以及亚历山大帝国对文化传播和交流的作用
目标
1.通过观察地图,知道爱琴海、克里特文明和迈锡尼文明,了解希腊城邦及其特点。(时空观念、历史解释)
2.通过观察图片和阅读材料,了解雅典民主政治与伯里克利主政时期的基本情况,认识雅典民主政治的进步性与局限性。(唯物史观、历史解释)
3.了解亚历山大东征的基本概况,分析亚历山大东征的影响,正确认识古代世界主要战争的两面性作用。 (唯物史观)
1.地理范围
一、希腊城邦
范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体。
古希腊是地理概念，不是国家名称。
2.地理环境和特点
观察地图，并阅读教材，简述古希腊地理环境的特点，并分析其对古希腊产生的影响。
多山
环海、多岛屿
政治上：影响了古希腊的统一
经济上：适宜航海业和海外贸易的发展
（不便于各地区的联系）
（海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布）
思想上：追求自由平等
3.希腊文明的发展历程
迈锡尼
克里特
爱琴文明
克里特文明
迈锡尼文明
荷马时代
克里特王宫遗址
迈锡尼城市的门
特
洛
伊
木
马
荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前12世纪。
3.希腊文明的发展历程
迈锡尼
克里特
爱琴文明
克里特文明
迈锡尼文明
荷马时代
希腊城邦
（公元前8世纪）
克里特王宫遗址
迈锡尼城市的门
代表：
斯巴达（最大，军事国家）
雅典（民主政治）
4.早期城邦
概念：以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来组成一个小国。
材料二：城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。
——晏立农、马淑芹等编著《图说古希腊文明》
通过材料观察概括古希腊城邦有何突出特点
城邦 面积(平方千米) 人口
雅典 2500 约30万
斯巴达 8400 约40万
小国寡民
参考：郑州，总面积7446平方千米，人口约1260万
材料一
独立自主
比较希腊城邦公民和非公民的区别，并说明其关系。
居民构成 权利与义务 联系
公民
非公民（外邦人、奴隶）
成年男性可参与统治；占有土地；
参加宗教活动、节庆演出、文体竞等。
义务是参军打仗
外邦人没有政治权利，不能占有土地；
奴隶几乎没有任何权利和自由
公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转为公民，极为困难。
代表：
斯巴达（最大，军事国家）
4.早期城邦
斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。
二、雅典的民主政治
古希腊雅典人创造了民主一词。民主——Democracy，希腊语“人民”和“权力”两词合成。意思就是“人民的权力”，强调“主权在民” 。
梭伦
古希腊民主政治之父
公元前6世纪初
奠基
克里斯提尼
公元前6世纪末
确立
伯里克利
公元前5世纪
“黄金时代”
高峰
1.内容
伯里克利
（约公元495-前429）
（1）扩大公民权利，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生；
（2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；
（3）公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能；
（4）建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
2.特点
主权在民，轮番而治
3.评价雅典民主政治
材料一：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。”
材料二：伯里克利：“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”
进步性：
为公民创造了广泛的参政机会，推动了雅典社会经济、军事和文化的发展，为近代西方民主政治制度奠定基础。
材料三：古希腊的民主也不是谁都享有的
局限性：
少部分人的民主，妇女、奴隶、外邦人被排除在外，雅典民主政治本质上仍然是奴隶主的民主政治
合作研美
“陶片放逐法”
（克里斯提尼）
——驱逐可能威胁雅典的民主制度的人
普鲁塔克就记录过一个著名案例：
某个希腊人走入市集，要求别人替他在陶片上写下阿里斯提德(Aristides)的名字，碰巧那人正是阿里斯提德。他边刻字边问缘由，那人回答：没有原因，纯粹是厌倦听到“正义者阿里斯提德”(Aristides the Just) 这个称呼。
每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或危害国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000人、得票最多者就要被逐出城邦，10年后方可回国。
直接民主导致权力的滥用
苏格拉底，生于公元前469年，他崇尚自由、追求真理，后世认为他是古希腊最伟大的哲人。
公元前399年，苏格拉底以引进新神、毒害青年的罪名被500人组成的大法庭审判。
第一轮投票，苏格拉底以280票对220票被判有罪；接下来苏格拉底进行了有关刑罚方式的答辩，而后第二轮投票，大法庭以360票对140票的结果判处苏格拉底服毒自杀。
过滥的直接民主，很可能导致权力的滥用和误用，最终导致城邦的衰落。
走近雅典民主政治
三、亚历山大帝国
公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。马其顿的入侵，使希腊城邦时代终结。
世界的征服者——亚历山大大帝
(Alexander the Great)
(公元前356年-前323年)
1.马其顿的崛起
（前336—前323年在位）马其顿国王，腓力二世之子，自幼受希腊文化的影响。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。公元前323年病死。不满33岁。
观察亚历山大东征示意图，简述亚历山大东征的过程
进攻波斯帝国
南下攻占地中海并进入埃及
从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战
建立地跨欧、亚、非三洲大帝国
2.亚历山大东征
印度文明
波斯文明
埃及文明
两河流域文明
希腊文明
“把世界当做自己的家乡”
希腊化时代
从亚历山大帝国的疆域看，它几乎包括了当时的波斯文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明，这样整个亚欧大陆的交通被打通了。因此，东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗透到希腊文化的过程。正是这一过程，东西方文化都得到了交流与发展。这时的亚历山大城成了世界文化的大都市，整个地中海的学者、艺人纷至沓来，各显才华。
亚历山大的东征对人类文明的发展产生的影响
亚历山大港的灯塔
积极
3.阅读下列材料，分析亚历山大东征的影响。
材料二
亚历山大的统治一旦遇到抵抗，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空。仅从波斯金库他就抢走了18万塔兰特的金银。辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬。
（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
材料一
消极
影响
促进了东西方文化的大交汇；
加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富
受希腊文化影响的西亚建筑遗址
大河流域文明——东方文明的起源
古代中国
古巴比伦
古埃及
古印度
古希腊
海洋文明——西方文明的起源
课堂小结