河北版七年级信息技术第十一课 制作多媒体演示文稿教案

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松棚营中学 七年级信息技术 教案
主备人：裴海友 审核人： 审批人： 编号：
课题 第十一课 制作多媒体演示文稿 课 型 新授课 课时 1课时
教学内容 冀教版《信息技术1》教材第74—78页内容 方法指导
教学目标 知识与能力 1、掌握演示文稿的制作方法2、了解在PowerPoint中如何合理搭配各个媒体3、了解在演示文稿中如何布局各张幻灯片 独学要深入交流要细心展示要精彩质疑要大胆评价要及时记忆要精准
过程与方法 通过制作PowerPoint演示文稿，使学生学习在PowerPoint中如何合理搭配各个媒体的同时，对多媒体演示的整体有一个比较清晰的把握
情感态度与价值观 培养学生树立大局观，合理规划工作流程的意识
教学重点 演示文稿的制作方法
教学难点 在PowerPoint中如何合理搭配各个媒体
教学方法 自主学习法、小组讨论法、讲授法、演示法、理论与实践相结合法
教学准备 计算机 教学所需素材
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 请同学们首先回答老师一个问题：如何将文本、图片、音频、视频和动画这些媒体形式很好的结合起来，发挥每一种媒体的优势、共同传递信息呢？同学们都很有办法，也有同学想到了，那就是“多媒体演示文稿”，这节课我们就来学习—制作多媒体演示文稿。（板书） 认真思考各抒己见，纷纷发表自己的见解认真听讲 激发学生的学习兴趣，以此来引入课题
新授（一）任务分析 1、介绍“多媒体演示文稿”2、打开事先准备好的“历史上的名人”演示文稿，让学生观看。3、提要求：请同学们自己制作“历史上的名人”演示文稿4、请同学们自学教材74-75页“任务分析”内容，然后设计出你要制作的演示文稿的整体结构。5、通过网络搜索你所需要的素材 认真听讲仔细观看认真听讲仔细阅读，认真思考分析，设计出自己的演示文稿结构上网搜索所需的素材 使学生了解什么是演示文稿，知道它的创作工具是什么培养学生观察能力提出本节课的主要任务培养学生的自学能力和整体布局与规划能力培养学生的网络搜索能力
新授（二）教师演示演示文稿的制作方法 1、根据教材内容教师进行简单讲解和演示如 ( http: / / www.21cnjy.com )何“添加文本、添加图片、添加音频视频、链接动画、播放预览”2、重点介绍设置“自定义动画”（补充内容）单击“幻灯片放映——自定义动画”，可以单击幻灯片里的每个元素（文本、图片等），然后在右侧的“添加效果”菜单中对这个元素的进入、强调、退出和动作路径设置各种不同的效果，如果学生们对这个效果不满意，还可以单击该效果框，单击“更改”菜单（也就是原来的“添加效果”菜单）更换其他效果，设置好之后，在工作区中的各个元素边角上会出现先后顺序的标号，播放的时候会按照这个标号顺序放映。 认真听讲仔细观看边听边做笔记 培养学生的观察能力使学生制作的演示文稿播放时更有特色
新授（三）学生制作演示文稿 请同学们结合教材与老师的演示，将自己设计、规划好的内容制作成演示文稿。学生制作过程中，教师巡视，对个别学生，个别操作进行指导 动手操作，结合教师的演示和教材介绍的各种方法将规划好的内容制作成演示文稿 培养学生的自学能力；动手动脑的操作能力；理论与实践相结合的能力以及学生的整体规划能力等。
新授（四）播放文稿 请同学为全体同学播放自己制作的演示文稿 个别同学播放 让学生享受到一种成功的喜悦。
总结 通过本节课的学习，你都学到了什么知识？还存在哪些疑问？ 总结本节重点知识，提出自己的疑问，各抒己见，发表自己的见解 培养学生的总结归纳能力，使学生进一步加强重点内容的理解。
作业 用图形结构表示你自己制作演示文稿的步骤程序。 培养学生的规划设计能力
教学反思
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