第7课《猴王出世》课件(共27张PPT)

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猴王出世
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这个故事出自哪里？
《西游记》
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·吴承恩(约1500—1583),字汝忠,号射阳山人,明代小说家。
作者
内容地位
·《西游记》讲述孙悟空等保护唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。《西游记》是一部古典神魔小说,为中国“四大名著”之一,达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。
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作者及名著简介
整体感知
初读课文,整体感知
1.快速自读课文，注意读准字音，读通课文。
2.想想课文中有哪些人物，写了什么事
摘桃子
芝兰
遂
迸裂
涧泉
獐鹿
猕猿
禽
耍子去耶
拖男挈女
摘桃子
瞑目蹲身
石窍
石碣
楷书
镌着
抓耳挠腮
顽劣
列位呵
围绕课题“猴王出世”，说说课文中有哪些人物，写了什么事
仙石迸裂出一石卵，见风化作一只石猴。（1段）
一天，群猴寻水源来头，发现一瀑布。石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞。(2)段
最后，群猴他拜为猴王。（3－4段）
整体感知
问题探究
中
合作探究
　　1.运用圈画批注法，圈画出难理解的词句，批注自己的猜想和理解，并在小组内交流自己运用的猜读方法。
　　2.小组代表展示学习成果，教师引导、总结。
猴子们的动作。
方法：联系生活实际
词语的理解
非常高兴。
闭上眼睛，蹲下身子
方法：抓关键字理解
词语的理解
大福气、大喜事、好运气
方法：联系上下文
词语的理解
石碑。
方法：查字典
词语的理解
交流难理解的句子，大致猜读句子的意思。
这句话说的是石头裂开，石猴出世。
方法：结合影视剧片段或阅读经验
问题探究
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
交流难理解的句子，大致猜读句子的意思。
这句话大意：众猴在拜石猴为王。
方法： 结合影视剧片段或阅读经验
众猴列队站好、拱手跪拜。
问题探究
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
问题探究
中
合作探究
1.默读第1自然段，用自己的话说说石猴是怎么出世的。
2.小组合作学习第2—4自然段，讨论和交流石猴称王的过程。
3.练习复述故事，交流展示，学生互评。
默读第1自然段，梳理石猴出世的过程。
仙石
石卵
石猴
迸裂
见风
问题探究
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
读读这句话，结合你看过的《西游记》影视作品，你的脑海里浮现出怎样的画面？
神奇、有灵性
问题探究
问题探究
作者抓住动作，运用排比手法描绘出一个顽皮可爱、自由逍遥的石猴。
动作描写
读出句子的节奏感和韵律
读出句子的节奏感和韵律
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话是对石猴的什么描写？石猴给你留下了怎样的印象？
默读第2自然段，用简单的语句梳理出这件事的前因后果。
天气炎热，众猴到山涧中洗澡
闲来无事，前去寻找水源
找到瀑布
石猴跳进去，发现水帘洞
问题探究
这句话是对石猴的什么描写？想想这是一只怎样的石猴？
动作描写
问题探究
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这句话通过“瞑、蹲、纵、跳、抬、看”一系列的动作描写，表现了石猴有胆有识、敢作敢为的特点。
联系下文说说水帘洞里的环境、陈设。
环境优美
设施齐全
十分宽阔
问题探究
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”
默读第3—4自然段，说说群猴跟随石猴进入水帘洞和拜石猴为王的情景。
进入水帘洞
问题探究
那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
作者通过一系列的动作描写，把群猴天性活泼、顽皮打闹的场景刻画得栩栩如生。
默读第3—4自然段，同桌互相说说群猴跟随石猴进入水帘洞和拜石猴为王的情景。
拜石猴为王
问题探究
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ”
石猴非常聪明机敏,在众猴嬉笑玩闹的时候,及时提出之前的约定,让大家拜自己为王。
试一试：用自己的话完整地说说石猴成为猴王的经过
问题探究
天气炎热，群猴到山涧中洗澡，他们闲来无事，前去寻找涧水的源头，来到一处瀑布旁。众猴说，谁能钻进瀑布找到源头，大家就拜他为王。石猴瞑目蹲身，跳进瀑布，竟发现了水帘洞。石猴向众猴介绍水帘洞内的情况后，众猴都跟随石猴进入了水帘洞，并拜他为王。
小组内练习
小组派代表复述
学生互相评价
练习复述故事。
问题探究
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探究活动
布置作业
中
课后作业
将《猴王出世》的故事讲给家人听。
再 见！