河北版七年级信息技术第七课 图形图像教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
松棚营中学 七年级信息技术 教案
主备人：裴海友 审核人： 审批人： 编号：
课题 第七课 图形图像 课 型 新授课 课时 1课时
教学内容 冀教版《信息技术1》教材第54—59页内容 方法指导
教学目标 知识与能力 1、了解图形、图像的概念，2、知道什么是矢量图，什么是位图，两者的区别，分别有什么文件格式。3、了解如何压缩、采集图像4、如何加工处理数字化图像 独学要深入交流要细心展示要精彩质疑要大胆评价要及时记忆要精准
过程与方法 通过对图形图像的具体操作，达到能进行简单的图形图像的加工处理
情感态度与价值观 能对图像进行加工，达到不同的效果，使自己体验的一种美的享受。
教学重点 知道什么是矢量图，什么是位图，两者的区别，分别有什么文件格式。
教学难点 数字化图像的加工处理
教学方法 自主学习法、小组讨论法、讲授法、演示法、举例法
教学准备 计算机 相应教学课件与教学所需素材
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 同学们可知道，人类在发明和使用文字以前， ( http: / / www.21cnjy.com )就已经使用图形符号传递和记录信息了，随着绘画的发展，图像也开始被用来传递和储存信息了，到20世纪中后期发展起来的电子成像技术，将图像这一媒体融入到了生产、生活中，图形和图像的处理技术成为了信息媒体技术的重要组成部分。这节课我们就来慢慢研究---图形图像（板书） 认真听讲 激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心和求知欲。
新授（一）图形和图像 阅读教材55页“图形与图像”内容了解：1、什么是图形？并举例2、什么是图像？并举例3、图形图像处理包括哪些技术？ 仔细阅读教材，小组讨论后代表回答 培养学生的自学能力，使学生了解图形图像的区别。
新授（二）图形图像的数字化 阅读教材55—57页内容，完成下列问题：1、什么是图形图像的数字化过程？2、图像的数字化过程包括哪三步？3、什么是图像分辨率？有什么特点？4、什么是像素深度？举例说明5、什么是矢量图与位图？他们分别有哪些文件格式？ 仔细阅读教材，认真分析、理解教材内容小组讨论后，代表回答 培养学生的自学能力，加深学生间的团结协作意识。
新授（三）数字图像的压缩与采集 阅读教材57-58页内容，了解下列内容：1、数字图像的压缩技术有哪些？并举例说明2、如何采集数字图像？并用数码相机采集图像 仔细阅读教材，认真理解小组讨论后，代表回答大胆的动手进行试验：使用数码相机采集图像 培养学生的自学能力，加强学生的协作意识使学生能与实际生活相联系，学以致用
新授（四）数字化图像的加工处理 阅读教材58页“数字化图像的加工处理”了解下列内容：1、通常图像的加工处理包括哪些方面？2、常用的图像处理软件有哪些？目前常用的有哪些？举例说明它们的作用？并尝试使用绘图工具处理图像。 认真阅读教材，仔细思考小组讨论，代表回答（教师给予肯定）小组合作讨论研究处理图像，使其变的更美观。 培养学生的自主学习能力，加强学生的合作意识，增强学生的集体主义精神。
总结 通过本节课的学习，你都学到了什么知识？还存在哪些疑问？ 总结本节重点知识，提出自己的疑问各抒己见，发表自己的见解 培养学生的总结归纳能力，使学生进一步加强重点内容的理解。
作业 上网搜索关于位图和矢量图的资料，同学、小组之间探讨位图和矢量图可以相互转换吗，转换可以逆转吗？为什么？ 培养学生的综合实践能力和讨论交流能力。
板书设计 第七课 图形图像一、图形与图像二、图形图像的数字化三、数字图像的压缩1、有损压缩 2、无损压缩四、数字图像采集五、数字图像的加工处理
教学反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网