河北版七年级信息技术第三课 计算机操作系统教案

松棚营中学 七年级信息技术 教案
主备人：裴海友 审核人： 审批人： 编号：
课题 第三课 计算机操作系统 课 型 新授课 课时 2课时
教学内容 冀教版《信息技术1》教材第25—33页内容 方法指导
教学目标 知识与能力 1、了解操作系统的功能；2、了解Windows的界面、特点以及Windows的基本操作；3、能够熟练的使用帮助系统4、学会用“资源管理器”管理文件等 独学要深入交流要细心展示要精彩质疑要大胆评价要及时记忆要精准
过程与方法 1、熟练掌握鼠标键盘的基本操作；2、会使用资源管理器管理资源，理解文件、文件夹、路径的概念。
情感态度与价值观 1、培养学生的协作能力和团队精神；2、培养学生的创新精神和动手操作能力。
教学重点 1、鼠标键盘的基本操作2、Windows的基本操作3、Windows的资源管理
教学难点 1、Windows的资源管理2、Windows的帮助系统
教学方法 自主学习法、小组讨论法、讲授法、演示法、举例法
教学准备 计算机 相应教学课件与教学所需素材
教 学 过 程
第一课时
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习导入 上一节我们学习了计算机的系统组成，请说出：计算机的系统都包括什么？这一节我们来学习---计算机操作系统（板书） 指名回答其他同学补充 复习前面学过的知识，激发学生的学习兴趣，使学生产生一种渴望学习、乐于学习的学习热情。
新授（一）启动Windows系统 请同学们启动计算机，在启动过程中注意观察主机、显示器、鼠标、键盘等的变化以及Windows系统启动过程中的提示信息。 启动计算机认真观察主机、显示器、鼠标、键盘等的变化以及Windows系统启动过程中的提示信息。 培养学生的实践能力、动手动脑、观察能力
新授（二）Windows操作系统的界面 阅读教材，结合计算机了解并掌握：1、界面的组成元素2、桌面、任务栏、开始菜单、图标、窗口等的组成及其功能 仔细阅读教材，结合计算机界面了解并掌握：1、界面的组成元素2、桌面、任务栏、开始菜单、图标、窗口等的组成及其功能 培养学生的自学能力，掌握计算机界面的组成及功能
新授（三）Windows的操作 1、请同学们结合教材中“鼠标的操作”练习使用鼠标2、试一试纸牌游戏3、尝试使用键盘在记事本中输入汉字4、“控制面板”的操作 1、自主学习练习使用鼠标2、选择“开始—程序—附件—游戏—纸牌”，通过帮助菜单了解游戏玩法。3、选择“开始—程序—附件—记事本” 使用拼音输入法输入汉字4、“开始—设置—控制面板”，分别双击键盘、鼠标等设备的图标，在弹出的属性对话框中，分别改变键盘、鼠标的设置，观察改变效果。 培养学生的自学能力，使学生理解各个操作方法的作用，能够在实际操作中熟练运用使学生熟悉鼠标操作使学生练习键盘的操作和汉字的输入使学生了解通过“控制面板”可以增删系统的各种软、硬件，调整系统的各种配置参数，从而使计算机更适合自己使用。
总结 通过本节课的学习，你都学到了什么知识？还存在哪些疑问？ 总结本节重点知识，提出自己的疑问各抒己见，发表自己的见解 培养学生的总结归纳能力，使学生进一步加强重点内容的理解。
板书设计 第三课 计算机操作系统（一）一、启动Windows系统二、Windows操作系统的界面1、桌面：图标、“开始”按钮、任务栏2、任务栏3、“开始”菜单4、图标5、窗口：边框、标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区三、Windows的操作1、鼠标的操作2、键盘的操作3、控制面板的使用
第二课时
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 从用户的角度来看，当启动了计算机操作系统 ( http: / / www.21cnjy.com )后，用户就不再需要直接操作计算机硬件，而是利用操作系统所提供的命令和服务使用计算机的资源。那么对这些资源如何进行管理呢？这节课我们就来学习“Windows的资源管理” 认真听讲 激发学生的学习兴趣，引入新课
新授（一）Windows的资源管理 阅读教材，完成下列内容：1、操作系统的资源管理包括什么？从功能上可以分为哪几部分？2、观察CPU的性能参数3、观察内存的性能参数4、观看“设备管理”5、文件管理的“文件和文件名”、“文件夹和文件路径”6、观察Windows的文件目录结构7、作业管理 结合教材第29—33页内容，利用计算机练习 培养学生的自学能力培养学生的综合实践能力增强学生的求知欲，使学生进一步了解计算机的资源管理
新授（二）Windows帮助系统 Windows帮助系统是学习使用Windo ( http: / / www.21cnjy.com )ws的一个很好的帮手，通过它可以了解Windows中的一些常识使用方法和规则等，请同学们打开帮助系统了解相关知识 打开Windows帮助窗口，在目录中，单击各级目录，观察窗口中显示的内容，通过“搜索”、“索引”查找需要的主题。 培养学生的自学实践能力，增强学生的分析总结能力，使学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生自主学习的习惯。
总结 通过本节课的学习，你都学到了什么知识？还存在哪些疑问？ 总结本节重点知识，提出自己的疑问各抒己见，发表自己的见解 培养学生的总结归纳能力，使学生进一步加强重点内容的理解。
板书设计 第三课 计算机操作系统（二）一、Windows的资源管理1、处理器管理（CPU）2、存储管理3、设备管理4、文件管理5、作业管理二、Windows帮助系统
教学反思