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普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 第2册
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2
3
4
A
B
C
D
B
C
1、城市中心
2、运输带
3、1918年前的房屋
4、1918年后的住宅区
5、较远的村镇
A、中产阶级住宅区
B、中低产阶级住宅区
C、劳动阶级主要住宅区
D、底层工人阶级住宅区
5
5
英国城镇贫富人口住宅区的分布
思考：
1、英国地理学家马恩是怎样通过自然条件来解释多数英国城镇贫富分布的？
2、中国的城市有这样的分布吗？
一、城市的空间结构
1、城市的空间结构
在深圳地图上找到下列照片所在的位置
（可选取本地区图片）
小组合作：
盐田港
高新工业园区一角
地王大厦
赛格广场
东门步行街
华强北商业街
深圳大学
市民中心
梅林一村
百仕达花园
通过上述资料并结合自己收集的资料，自主探究、合作交流，分析深圳市有哪些不同的功能区，各功能区的空间分布规律或特点是怎样的？
小组合作讨论：
请各组将本组所收集的城市资料和深圳市对比，分析它们的功能区数量是否一样，空间分布与组合是否相同。
思考：
小组合作讨论：
选择某一具体的功能区,讨论分析城市功能分区的形成原因。
2、城市空间结构的形成原因
历史因素
经济因素
社会因素
行政因素
形成原因
二、不同规模城市服务功能的差异
小组合作讨论：
找出不同时期本组研究城市的功能区的数量和分布，统计该城市用地规模、人口规模，找出各要素的变化，并分析该城市功能区的变化与城市规模的变化之间的关系。
组间交流：
分析不同规模的城市与其各自的功能区数量和分布之间的关系。
中心地理论：
板书设计:
友情链接:
图行天下：http://www.
中国城市规划协会：http://www.cacp.
中国城市规划行业信息网：http://211.100.8.43/index.asp
中国城市规划设计研究院：http://www./index.as
中国城市规划网：http:///indexnew1.asp
景观中国：http://www.landscapecn.com
北京大学景观设计学研究院：http://www.gsla.pku.
上海城市规划：http://www.shghj.:8080/gh/index.php
重庆规划在线：http://www.cqupb./index.aspx
南京城市规划：http://www.njghj./index.htm1(共35张PPT)
第二章 城市的空间结构与城市化
第一节
城市的空间结构
【课标要求】
运用实例分析城市的空间结构，解释
其形成原因。
联系城市地域结构的有关理论，说明
不同规模城市服务功能的差异。
【学习目标】
ztfzhaotao@
1、通过读图“北京市的不同功能区举例”，学生
能说出城市功能分区的主要类型。
2、通过对王府井、国贸、回龙观、燕山石化的案
例分析，学生能说出不同城市功能区——商业
区、中心商务区、住宅区、工业区的分布规律
和特点。
第一学时
【学习目标】
ztfzhaotao@
3、通过读图“北京住房价格环比图”和“各类
土地利用付租能力随距离递减示意图”，学生
能说出地租与距市中心距离的关系，进一步总
结出影响城市功能分区的经济原因。
4、通过读图“北京市图地图”，学生能说出影响
城市功能分区的历史原因。
第一学时
【学习目标】
ztfzhaotao@
5、通过对牛街的案例研究，学生能说出影响城市
功能分区的社会原因。
6、通过对天通苑、回龙观住宅小区的案例研究，
学生能说出影响城市功能分区的行政原因。
第一学时
【学习目标】
ztfzhaotao@
1、通过阅读教材25页，学生能说出我国城市等级
的划分方法。
2、以北京市100年的城市发展规模为案例，学生
能说地域结构分化的变化，总结出城市规模与
城市地域分化的关系。
第二学时
【学习目标】
ztfzhaotao@
3、通过活动“选择为枣强镇居民生活提供服务的
城市”，学生能说出城市规模与城市服务功能
的关系。
4、通过读图“北京与天津经济作用示范示意
图”，学生能概括出规模大的城市服务范围往
往超出所在区域。
第二学时
【学习目标】
ztfzhaotao@
5、通过分析桂林与同等规模的非旅游城市图表资
料，学生能总结出城市规模大小与城市服务功
能大小或强弱不一定成正比。
第二学时
【教学重点】
ztfzhaotao@
１．城市各功能区的空间分布规律和特点。
２．影响城市功能分区的因素。
3.不同城市服务功能的差异。
【教学难点】
ztfzhaotao@
1. 中心商务区与商业区的区别。
2. 城市空间结构形成的经济原因。
3.不同城市服务功能的差异。
【教学方法】
ztfzhaotao@
案例教学法
【教学过程】
ztfzhaotao@
1、导入：展示一组北京的城市景观图片
2、读图“北京市的不同功能区举例”
（1）图中所示的功能区分别以那种功能为主
（2）分别给它们取个名字
第一学时
ztfzhaotao@
3、小结：城市功能分区的主要类型：商业区、
中心商务区、住宅区、工业区、其它
4、引出“城市空间结构”的概念
5、案例分析：
1.王府井——商业区；2.国贸——中心商务区
3.回龙观——住宅区；4.燕山石化——工业区
提问：（1）各功能区主要分布在什么位置？
（2）各功能区有何特点
6、归纳总结城市功能分区的空间分布规律和特点
ztfzhaotao@
7、强调：区分中心商务区与商业区的差异
8、展示最近“北京住房价格环比图”
展示“各类土地利用付租能力随距离递减示意图”
提问：地租与距离的关系？
小结：经济原因
ztfzhaotao@
9、展示北京市图地图，
提问：市中心是故宫，属于文化游览区，为什么
不是中心商务区？
小结：历史原因
10、介绍北京牛街的案例
提问：牛街的居民以什么民族为主？回族比较集
中，属于什么原因？
小结：社会原因
ztfzhaotao@
11、介绍天通苑、回龙观住宅小区的案例
小结：行政原因
12、深化：以上原因可以归结为集聚力和离散力。
地域结构是不断变化的。
分布
规律
特点
城市的功能分区
中心商务区
商业区
住宅区
工业区
其它功能区
分布
组合
城市的空间结构
形成
原因
经济原因
历史原因
社会原因
行政原因
【板书设计】
【教学过程】
ztfzhaotao@
1、导入：展示北京市地图、秦皇岛市地图
提问：（1）这两幅地图反映的城市范围有何区别？
（2）是否是同一个等级的城市？
第二学时
2、阅读教材29页，思考回答问题：
提问：（1）城市不同等级的划分的依据是什么？
（2）我国城市分几个等级？
小结 ：我国不同等级城市的划分依据是人口规模，
划分为四个等级。
3、案例研究：
以北京市100年的城市发展规模为案例，分析地域结构分化的变化，探究城市规模与城市地域分化的关系。
4、你认为图示某镇附近的居民在寻求下列几组不同
的服务时，会选择哪个城市 为什么
(1)购买纸、笔、米、 面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等。
(2)购买彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等。
(3)购买时装等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会，参观博物馆等。
5、展示“北京与天津经济作用示范示意图”，引导
读图
小结：规模大的城市服务范围往往超出所在区域。
6、展示桂林与同等规模的非旅游城市图表资料，引
导读图
小结：城市规模大小与城市服务功能大小或强弱不
一定成正比
相关
正相关
城市
规模
地域
分化
服务
功能
【板书设计】
【教学反馈】
1.下图展示了我国北方某城市居住区和工业区布局的两种方案，试评价哪种方案较为合理，为什么？如果你有更好的修改意见，请标注在图上。
第一学时
2.查阅资料，说明首钢和燕山石化在北京市的位置，运用所学知识，分析其对本市环境质量的影响，你认为首钢和燕山石化是否都需要搬迁，并阐述理由。
首钢旧址
【教学反馈】
1、 在一个区域中,高级别城市与低级别城市相比 （ ）
A.服务范围大 B.彼此距离较近
C.数目多 D.提供服务级别低
2、 下列城市中服务范围最大的是 （ ）
A郑州 B上海 C 佛山 D九江
第二学时
