12荷叶圆圆 教学设计

12荷叶圆圆 教学设计
教学目标
1.认识“荷、摇”等 12个生字。
2.能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。
3.能根据生活实际，初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。 4.让学生感受夏天的美好，激发对大自然美好的向往，从而树立保护大自然的意识。
教学重点
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
激发学生对美丽大自然的向往，从而树立保护大自然的意识。
教学过程
一、导入
1.教师播放图片让学生说季节，并说出夏季中的一些事物。
2. 这些图片美吗？今天我们要学习的这篇课文更美，接下来就让我们一起走进美丽的夏天，去看看（生：荷叶圆圆）
3. 像“圆圆”这样两个字连起来用的词，我们叫做叠词，你还能说出几个叠词吗？4.出示荷叶图片，你看到了怎样的荷叶 (圆圆的、大大的、绿绿的)评价语:你关注到了荷叶的颜色，你知道从荷叶的形状上来说了，这片荷叶已经长到了你的心里。这样夸荷叶多有趣，让我们也这样夸夸苹果吧！（苹果圆圆的，红红的。）再来夸夸香蕉。（香蕉弯弯的，黄黄的。）
二、初读课文
1.播放课文范读视频。
2.借助拼音，自己读读课文，注意听清老师的读书要求：一读(要求读准字音，读通句子)。二标(标出课文中的自然段)。学生边听边圈一圈：课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
3.出示词语 “ 采莲叶”游戏认读词语。
三、品读课文
男女混读，指名回答问题：
(1)小水珠把荷叶当作了什么 贴卡片，出示摇篮的动画，让学生直观地感知和理解。(2)小蜻蜓把荷叶当作了什么 出示飞机场的图片。(3)小青蛙、小鱼儿把荷叶当作了什么 让学生先用完整的话说，再出示图片。(4)学生用自己想象来说荷叶是的。（教师出示图片提示，意在锻炼学生看图说话的能力）(5)引导学生爱护美丽的家园，讲卫生，不乱丢垃圾，保护环境。
五、总结
荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞
板书设计
12荷叶圆圆
小水珠 摇篮
小蜻蜓 停机坪
小青蛙 歌台
小鱼儿 凉伞