(共20张PPT)
请看公益短片《妈妈洗脚》，谈感受。
百善孝为先。 《尔雅》
孝，善事父母者。《说文解字》
教学目标：
知识与能力目标：
1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
2、品味课文清新质朴的语言。
3、理解最后一句话的深刻含义。
过程与方法目标：
学会自主、合作、探究的学习方式。
情感态度价值观目标：
通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。
教学重难点：
重点：
（1）培养尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美，提高学生人文素养。
（2）揣摩精美词句，品味语言的美；
难点：
理解具有象征意义的最后一句话。
听读课文 整体感知：
要求：
1.划出生字新词
2.想一想，课文写了哪些人物，
写了一件什么事，结果如何。
A、散步的人有：
我、母亲、妻子、儿子
田野
初春
分歧
快速抢答
一家人在田野里温馨地散步
E、结局：
B、散步的地点是：
C、散步的时间是：
D、散步的过程中发生了：
（用原文中的一个词来回答）
1、从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读。
2、采用句式：“我喜欢的是......因为它美在（写出了）......”谈谈你喜欢的理由。
品读课文 赏析语言
1、指名读6、7段。
2、扮演角色，心灵对话。
3、这个家中三代四口人，给你留下了怎样的印象。
4、齐读最后一段，理解最后一句话的深刻含义。
再读课文，感悟亲情：
但我和妻子都是满满的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
文中我和妻子就代表中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了我对生活的责任感、使命感。
整个世界也就是有老年人、中年人和孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界
英国哲学家培根说:
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”
拓展延伸，拥抱亲情
幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家
庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切
感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它
也在我们每一个人的家中，在我们每一个
人的心中。
说说你家中的亲情故事。
震 撼
--《散步》读后感
拖着一天工作的疲惫，我回到家中，看见桌上儿子留给我的“作业”：完成语文老师《致家长的一封公开信》的问题—请您读一读《散步》回答如下两个问题：第一、您认为本文最打动人的地方在哪里？第二、您有类似感人的经历吗？我不禁苦笑！我已困得眼睛直打哆嗦，哪有精神再爬格子？
当我随意翻开儿子的课文《散步》，眼睛无法合上，心灵随着字里行间不断震动，我的灵魂已被震撼！
记忆所及，样们一家三代似乎从未散过步，然而，文中作为儿子和父亲的“我”，与我身份一样，都是上有母亲下有儿子。尽管我未似“我”那样散步，但对于“我”的责任和亲情，我感觉得到，理解得到，可是我却没做到，更遑论亲情世界的的细心和孝心！工作以来，我既未与父亲碰过杯，也未与父亲有超过一个小时的交流;虽说同住矿区，平常却很少在一块儿，更不用说散步了。我是从未体恤到父辈！
而今，父亲离我而去已经六年了，我已经没有“我”的福分了；随着岁月的流逝，留给我的却是日益浓厚的怀念和日趋沉重的愧疚！我也已经许久没有和儿子一起活动了，彼此的交流无外乎就是几句话。现在想来，心中油然而生愧意。工作以来，自己总以工作前途为由，家庭、亲情观念在日渐式微。各自为政，在一起的时间少了，亲情也淡了，隔阂也深了。现在想想，其实生活的本质仍然是亲情至上。
震撼之余，扪心自责，深感作为儿子和父亲的自己责任重大。在顾及孩子身体和学习的基础上，必须全面加强与孩子的感情交流—这就是读罢《散步》强烈涌现的体会。
另：囿于工作和精力，久疏此类文章。记忆所及，罕遇《散步》这样能引起自己强烈共鸣的文章。感谢周老师，也感谢儿子，使我明白了父亲的责任与不足。希望老师今后多做些这样的活动，让家长也参与到孩子语文学习活动中去。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。
---毕淑敏《孝心无价》
亲爱的同学们：
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：
全家四口早春散步互谦让
祖孙三代风雨人生相依偎
相亲相爱
课后作业 真行实感
1、真行：为你的长辈做一件你
力所能及的事。
2、实感：将这一过程及真实感
受写成一篇300字左右的短文。
请多批评指正！
