9*那一定会很好 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
3
不懂就要问
*
带有星号标记的是略读课文
7
听听，秋的声音
*
9
那一定会很好
*
向 往
默读自学提示，用序号标出学习建议。
1
2
自主学习，完成学习达人挑战活动一
学习之星：默读课文，用“ ”画出含有“那一定
会很好”的句子。
学习能手：用圈关键词的方法，圈出从一粒种子到阳台
上的木地板，它分别经历了什么
学习达人：完成《语文作业本》第二题。
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
要是我能躺下，那一定会很好。
向往 舒服
一粒种子的经历
从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？心里又是怎么想的？照样子，把下面的流程图填写完整。
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
②要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
③要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
④要是我能躺下，那一定会很好。
种子
（①）
手推车
（ ）
（ ）
（②）
大树
椅子
木地板
③
④
自由复述故事
①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
②要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
③要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
④要是我能躺下，那一定会很好。
种子
（①）
手推车
（ ）
（ ）
（②）
大树
椅子
木地板
③
④
拟声词
suō
缩
吱吱嘎嘎 哗哗哗 呼呼 吱呀
缩成一团
推 拆
农夫和儿子一起把手推车拆了
推 拆 拂 挺 拼 拖
( )走大树 ( )掉椅子
树叶( )动 ( )直腰背
( )成地板 ( )着小车
拖
拆
拂
挺
拼
推
在第一次至第三次经历中任选两次进行对比，找找情节中有哪些相似的地方。
(1)各小组确定对比的两个情节。
(2)每个同学独立学习，找找相似的地方。
(3)组长组织成员交流，形成意见，汇报
员做好汇报准备。
反复情节
(1)每次情节的开始都是种子、大树、手推车等有什么愿望；
(2)都有写了它们怎么想，并出现“那一定会很好”;
(3)此时农夫或农夫的儿子就会出现，帮助它们实现愿望；
(4)最后写实现愿望后的它们怎么样；
(5)常用“过了些日子”“过了很多个日子”“花了好些日子” “过了些日子”等表示时间的短句进行过渡。
完成学习达人挑战活动二
学习之星：请用圈关键词的办法，圈出大树、手推车、椅子
的愿望。
学习能手：圈出农夫或农夫的儿子怎么帮助实现愿望的语句。
学习达人：用上所圈的关键词，选择一次经历讲故事，争取
比上次讲得精彩。
站起来
种子
大树
手推车
椅子
木地板
农夫
会跑
坐着休息
躺着
农夫的儿子
砍倒
做成
拆
做
拆
拼、铺
完成学习达人挑战活动三
学习之星：简单讲述，木地板怎么想，农夫的儿子或孙子
怎么做，后来木地板成了什么
学习能手：用上课文的情节结构特点比较完整地续编一个
经历。
学习达人：能声情并茂地讲续编的故事。
独立续编故事
大胆展开想象续编故事，关注是否用上“那一定会很好”,情节结构是否完整。
站起来
种子
大树
手推车
椅子
木地板
农夫
会跑
坐着休息
躺着
农夫的儿子
砍倒
做成
拆
做
拆
拼、铺
9 那一定会很好
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