2《丁香结》第二课时课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
2
丁香结
部编版语文六年级上册第一单元
如果你要写风，就不能只写风
回顾复习 温故知新
1.文章根据怎样的行文思路展开？
2.第一部分是从哪几个方面描写丁香的？
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
1.划出描写雨中丁香的语句，读一读，想象这幅画面。
2.结合印象派画作特点和关键字，谈谈作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
小组合作要求：
先独立学习思考，再小组合作讨论。
每达成目标，可点亮题目后的 。
任务一：联想——印象派的画
任务一：联想——印象派的画
为什么会从微雨中的丁香联想到印象派的画？
两个事物特征相似，可引发联想。
学习任务二：联想——丁香结
（自读自悟）这些诗句都描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？
学习任务二：联想——丁香结
李商隐《代赠》：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
李璟《摊破浣溪沙》：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
解不开的愁怨
借着具体形象表现思想和情感的修辞手法， 就是象征。
具有象征意义的植物
你想到了什么诗句？
感受到作者什么情感呢？
学习任务三：联想——人生结
1.（小组讨论）思考：丁香结引发了作者对人生怎样的思考？在文中标出相关语句。结合宗璞人生经历，谈谈理解。
2.（同桌分享）结合自身生活实际，谈谈你对“人生结”的理解。
宗璞，1928年生于北京，一生历经磨难，饱经风霜。从小体弱多病，做过各种各样的手术，自嘲是“挨千刀”。童年时因战火纷飞，随父母颠沛流离。1982年，她最亲爱的小弟年纪轻轻患癌症去世，她写了《哭小弟》，悲痛至极。三年后，她写这篇小文，其实意味着她从失去小弟的悲痛欲绝中走了出来。她的父亲，哲学大师冯友兰先生，一生致力于研究与写作，但历经磨难，去世后仍遭到误解与非议，使宗璞倍感痛心与悲哀。之后，她又经历了夫丧、视网膜脱落。经手术后，幸未失明，但左眼只有0.3的视力，右眼几乎看不见东西，左手时常麻木痉挛，后期写作都是靠口述完成。
然而，在她的散文作品中处处洋溢着对生命的热爱。 治疗网脱的周折中，她戏说道“上帝他老人家造人造得太不完美了，好好的器官，怎么要擅离职守掉下来，而且还顽固地不肯复位。”面对失明危机，还能不失幽默地调侃，她那平和达观的心态怎不令人心生敬意？
芭蕉不展丁香结，亦可迎风展笑颜。
结合作者的生平谈理解，让思维更深入。
学习任务三：联想——人生结
1.（小组讨论）思考：丁香结引发了作者怎样的思考呢？结合宗璞人生经历，谈谈理解。
2.（同桌分享）你的生活中有什么不顺心的事呢，你是怎么做的？
学习任务三：联想——人生结
用缩小镜看困难，用放大镜找乐趣
读古诗词，结合自身生活，谈感悟。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
不慕虚名，真抓实干
假托一种事物，赋之以某种象征意义，来表现作者的思想感情。
选择自己喜欢的一种植物，进行仔细观察，思考它有什么象征意义，带给你什么样的感悟呢？
学习任务四：联想——其他具有象征意义的植物
“如果你要写 ，就不能只写 ”
班级文案PK
“如果你写 ，就不能只写 ”
班级文案pk
植物 形色味上 的联想 联想古诗词 进行体会 结合自身生活
谈感悟
1.完成全网文案pk赛。
2.推荐阅读《紫藤萝瀑布》《好一朵木槿花》，感受宗璞乐观积极的生活态度。
课后作业