人教版六年级上册数学圆的认识（课件）（共25张ppt）

(共25张PPT)
圆的认识
九年义务教育六年制小学数学第十一册
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
轴
自行车轮子上的轴一般装在哪里
用一个圆形的物体，在纸上画一个圆，然后剪下来，像下面那样，对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复折几次。
·
O
圆心
半径 r
直径 d
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
1.请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？
讨论与探究
2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？
3.请分四人小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？
o

同圆内，半径有无数条，长度都相等
o

同圆内，直径有无数条，长度都相等.
o

d
r
r
o

d
r
r
r
o

d
r
r
r
o

d
r
r
d=r+r
d=2r
r= d
2
等圆的半径相等，直径相等
·
O
·
O
练习：
1 判断：
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）等圆的半径都相等。
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。
2 口答：
r (米)
0.24
1.42
1.04
2.6
( )
( )
( )
( )
d(米)
0.86
练习：
1 判断：
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）等圆的半径都相等。
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。
2 口答：
r (米)
0.24
1.42
1.04
2.6
( )
( )
( )
( )
√
×
×
0.43
2.84
0.52
5.2
d(米)
0.48
0.86
√
画一画
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；确定圆的大小。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；确定圆的位置。
3、把装有笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。
练习：
3 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线
练习：
3 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线
A
C
B
5厘米
正方形边长=
三角形底= 高=
30厘米
圆的直径=
长方形的宽=
小圆直径=
小圆半径=
3厘米
看图回答：
h
a
4厘米
5厘米
正方形边长=
三角形底= 高=
30厘米
圆的直径=
长方形的宽=
小圆直径=
小圆半径=
3厘米
看图回答：
h
a
4厘米
5厘米
8厘米
4厘米
15厘米
15厘米
3厘米
1.5厘米
整理小结
圆
定半径；定圆心；画圆。
1、圆的名称：
圆心、半径、直径。d=2r
r　=
2、圆的特征：
在同圆或等圆内，所有的半径和直径都相等。
3、圆的画法：
作业：
１、课堂作业：58页做一做；
２、家庭作业：60页（第１、２。）
再见
谢谢合作