23海底世界 第一课时 教学设计

23海底世界 第一课时 教学设计
学生课前学习活动：搜集并了解有关海底世界的知识。
教学目标
1.认识“窃 私”等 11 个生字，读准多音字“差”，会写“推”等 12 个生字，理解“窃窃私语”、“反推力”等词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文。
3 整体感知课文内容，初步感受海底景色的奇异、物产的丰富。激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
4.有感情地朗读课文第一、七自然段，认识设问句，感受作者所表达的情感。
教学重点
1.学会本课的生字新词,积累语言。
2.有感情地朗读课文,把握课文的主要内容。
3.通过朗读,了解海底世界的特点，激发学生对大海的热爱之情,培养学生探索自然的秘密。
教学难点
学习第一、七自然段，认识设问句法,感受作者所表达的情感。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1.你见过大海吗？在你的眼中大海是什么样的
2.板书课题，强调“底”的最后一笔。
3.齐读课题
二、初读课文，解决字词障碍
1.出示自学提示。
2.按自学提示的要求，自由读课文。
3.检查自学效果(1)检查词语相机学习多音字“参、差”。理解词语“窃窃私语”的意思,并练习造句。(2)检查课文朗读a.读好生字多的句子。b.读好长句子的停顿。相机理解词语"反推力”的意思。
4.交流识字方法（1）指导识记“推”:加一加、换一换的方法（2）识记本课其他生字: 归类识字法
5.指导书写“推”(1)指导观察。(2)范写。(3)仿写。(4)展评学生作业。
三、学习课文，解决字词障碍
1.自由朗读课文,思考: 海底是一个怎样的世界。指导有感情朗读第七自然段。
2.找出第七自然段回答了文中的哪一个问题，指导读好第一自然段。3.认识设问句，指导读好设问句（第一、第七自然段）。
4.自由读 2 一 6 段，
思考:课文从哪几个方面介绍海底是个景色奇异、物产丰富的世界。四、布置作业