2《落花生》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
落花生
五年级语文教学课件
许地山
许地山(1894年2月3日-1941年8月4日)，现代作家、学者。出生于台湾。1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。 “五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授。一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。
二
形成子房柄
一
开花
三
子房柄钻入土里
四
形成果实
陆地上的植物，几乎都在地上开花，地上结果，而花生却是在地上开花、花落以后地下结果的作物，所以人们叫它落花生。
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，所以叫落花生。
生 字 新 词
收获 吩咐 榨油 便宜
可贵 石榴 爱慕 分辨
体面 茅亭 品尝 亩
多音字运用
运用：这种智能机器不但价格便（pián）宜，而且使用起来十分方便（biàn）。
便
_______便宜
_______方便
pián
biàn
我会写
亩
播
吩
咐
矮
浇
亭
慕
榨
部首：口 结构：左右
组词：吩咐 嘱咐
形近字：附
字义：
[吩咐]口头指派或
命令。
笔顺：
fù
“口”稍向右上倾斜。
部首：亠 结构：上中下
组词：凉亭 亭子
形近字：亮
字义：
有顶无墙、供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花园里。
笔顺：
tínɡ
后鼻音
点正，横短，“冖”宜宽。
快速浏览课文，边读边想：
1.课文主要写了什么？
2.概括每段的大意。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1）：写“我们姐’弟几个种花生，收花生。
第二部分（2）：母亲提议过收获节，并提前做准备。
第三部分（3-15）:“我们”一家人过收获节，并议论花生。
课文围绕题目写了哪些内容，完成这个填空：（按课文顺序填空）
种花生 ( ) ( ) ( )
回答下列问题
种花生→收花生→尝花生→议花生
详写：议花生
略写：种花生、收花生、尝花生
读第1自然段，说说你从“居然”一词可以感受到什么？
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
花生的生命力十分顽强。
没有种花生的经验，又是在荒地播种，居然有收获了。可以感受到花生收获时大家的惊喜与兴奋之情。
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
居然:表示出乎意料；竟然。
“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
想一想
花生的味美
花生可以榨油
花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处
谁能把花生的好处
说出来？
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
父亲的话语
特点4
特点5
特点6
对比
朴实无华
默默无闻
不计较名利
花生 桃子、石榴、苹果
位置
色彩
印象
我来填一填
矮矮地长在地上、果实埋在地里
高高地挂在枝上
果壳：黄白
种皮：浅红
鲜红嫩绿
挖起来才知道有无果实
一见就生爱慕之心
这句话中的“不好看” “很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。
为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？
味道很美
花生特点
可以榨油
价钱便宜
果实埋在地里
矮矮地长在地上
不好看却很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
第三种
1.体统；身份：有失～。
2.光荣；光彩：好吃懒做是不～的。
3.(相貌或样子)好看；美丽：长得～
这句话里的“体面”一词，下面的哪种解释最正确？
对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？
１ “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
２、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”
“对，这是我对你们的希望。”
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面事物，你会想到哪些人？试着写一段话。
小练笔
运用借物喻人的写法
课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。
课文主旨
拓展延伸
有关奉献的名言
1.老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！
让众人把你踩成路。 ——孔繁森
2.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
——[匈牙利]裴多菲
3.埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
——[印度]泰戈尔
联系本课内容,想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。
作业：
谢谢观看
谢谢观看