3《桂花雨》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
桂花雨
语文 五年级 上册
琦君(1917-2006)，名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》等。
【桂花】
一种常绿灌木或小乔木，经冬不凋。桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体，观赏与实用兼备的优良园林树种。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可口，为大众所喜爱，此外桂花经蜜饯后，还可做各种甜食。
【箩】
luó
háng
我会认
【杭】
姿态 、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里、浸 、观赏 、
几大箩、杭州
我会读：
luó
háng
作者先写了自己最喜欢（ ），喜欢它（ ），接着写了（ ）的事情，最后写了离开家乡后（ ），给母亲（ ），却时时想起童年时代的（ ）和（ ）。
桂花
迷人的香气
摇桂花
带桂花
摇花乐
桂花雨
赏桂花
我会填：
谁能用一句话来说说课文主要讲了一件什么事？
课文主要写了作者回忆童年
喜欢桂花、帮妈妈摇落桂花和“桂花雨”的事情。
我会说：
中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。
点出桂花开放的时间
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花树和桂花的样子
合作探究
说说桂花给“我”带来了哪些快乐？
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
抱
摇
动 作
啊！真像下雨，好香的雨
啊
语言
桂花落在了我的头上，
（ ）。
桂花落在了我的颈上，（ ）。
桂花落在了我的身上，（ ）。
。
2、说说桂花给“我”带来了哪些快乐？
二、合作探究
这下我可乐了帮大人抱着桂花树，使劲地摇，摇啊摇桂花纷纷落下来，我们满身都是桂花，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花雨
细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花的作用：泡茶、做糕饼、带来香气。
意思是：在里面
桂花糕
桂花茶
桂花沙冰
桂花酒冻
* 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
* 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为数量多，香气会显得更浓郁。
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花。它已是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？两地的桂花没有区别，但因为母亲用感情去体味它们，所以感觉自然不一样。
　
于是，我又想
起了在故乡童年时
代的“摇花乐”，还有
那摇落的阵阵桂花
雨。
月是故乡明
花是故乡香
人是故乡亲
李白《咏桂》
世人种桃李，皆在金张门。
攀折争捷径，及此春风暄。
一朝天霜下，荣耀难久存。
安知南山桂，绿叶垂芳根。
清阴亦可托，何惜树君园。
读了本文，你有什么心得体会呢？
童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。
寄情于事
【寄情于事】“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句话告诉我们作者的思乡情怀像桂花的香气一样挥之不去，“摇桂花”和“桂花雨”充分地表现出作者的思乡之情。 。
写作手法
【举例】微风吹来，叶子轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像在向我点头微笑，又像无数姑娘在翩翩起舞。面对这苍翠的竹林，我沉浸在无比的欢乐中。
桂花雨
爱桂花（喜欢它那迷人的香气）
摇桂花
思桂花（深藏心底）
桂花盛开（香气弥漫）
摇桂花（如雨纷纷落下）
四季不断 生活甜美
桂花雨
思乡情
随堂演练
一、在课文中找出下列词语的近义词。
故乡（ 家乡 ） 观赏（ 欣赏） 认真（仔细 ）
担忧（ 担心 ） 赶忙（ 赶紧 ） 时期（ 时代 ）
二、看看下列句子用了什么修辞手法，把答案写在相对应的括号里。
夸张 比喻 拟人
1．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（夸张）
2．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（比喻）
3．笨笨地桂花树可惹人喜爱了。（ 拟人 ）
《桂花雨》以_____为主线贯穿全文，以细腻的笔触回忆了作者童年时与_____相关的生活场景：作者先写自己最喜欢桂花，喜欢它___________；接着写与母亲和乡亲们一起_______；最后写离开家乡后_______，给母亲_______，却时时想起童年时代的“_______”和“_______”。 文章字里行间充满了对故乡和亲人的_____以及对童年生活_________的感情。
桂花
桂花
迷人的香气　
摇桂花　
赏桂花
带桂花
摇花乐
桂花雨
思念
无比怀念
随堂演练
月是故乡明，母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。
把描写桂花的句子抄下来。
课下观察一种花？请你以小短文的形式展示一下，写出这种花的特点。（梅花 高洁）
课后作业