统编版二年级下册语文口语交际 推荐一部动画片 教学设计

口语交际 推荐一部动画片 教学设计
教学目标
1．能把自己感兴趣的内容说清楚。
2．能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。能与同学进行友好交流，养成良好的口语交际习惯。
3.学会倾听、表达和交流；能从推荐的动画片中有所感悟。
教学重难点
1.推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚。
2.听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。
教学过程
一．激趣导入，引出交际话题“动画片”
1.今天老师给大家准备了一份礼物，猜一猜，里面是什么呢？
2.欣赏动画图片，猜动画名称。
3.聚焦话题，说一说自己喜欢的动画片。
师：看来大家对老师的礼物都很熟悉，也很喜欢。我知道你们肯定还有很多喜欢的动画片，能不能给大家说一说呢？如果你还能说出喜欢的理由就更棒了！
（1）指生说。（引导把话说完整）相机指导说和听的要求：听的时候要认真倾听，说的时候我们要做到声音洪亮，语速适中，让每个人都听清楚。板书：认真倾听声音洪亮语速适中
（2）那好，现在我们知道了听的要求和说的要求，哪个小朋友能把自己喜欢的动画片说的更清楚些呢？
（3）同桌交流：看来大家都愿意分享喜欢的动画片，那好，请同学们讲给你的同桌听一听。
二．学习推荐
1.理解推荐我们都有自己喜欢的动画片。自己喜欢还不够，我们怎样让更多人去喜欢它呢？这就是我们今天要学习的“推荐”。（板书：推荐）
2.视频示范如何把自己喜欢的动画片推荐给别人呢？高年级的小哥哥给我们推荐了一部他喜欢的动画片。让我们一起来听一听吧。（播放视频）
3.学习推荐方法
（1）听了他的推荐，你都知道了哪些信息？指生回答，并让学生把自己听到的内容送到黑板上，生成板书。（板书：片名、人物、故事情节）那我们在向别人推荐时，也应该像小哥哥这样，把推荐的动画片的片名、人物、故事情节尽可能多的说清楚
（2）如果我想吸引更多人来欣赏这部动画片，在结尾处还可以加上一句什么样的话？小哥哥的最后一句话是怎么说的？引导学生在推荐时，加上“快去看一看吧！”“不看可太可惜了！”这样表示倡议的句子。
（3）现在，我们知道了推荐动画片时要把内容说清楚（根据板书，回顾推荐内容）。那小哥哥的这段视频当中，还有哪些地方值得我们学习呢？预设：自信大方、有感情、有礼貌、声音洪亮、语速适中、加了动作大家说的这些，也是我们做好推荐的小秘诀。三、创设情境，尝试推荐1.同学们表现的非常出色，现在老师想给你们分享一个好消息。咱们每个班都有观影社团，今天社团要举办动画片推荐大会。一旦你推荐的动画片入选，将会获得“最佳推荐奖”。想不想试一试？
2.小组合作：接下来我们就以小组的形式进行合作。同学们，来看温馨提示。①在组长的组织下，选出一部动画片，轮流推荐，相互补充。②鼓励创新: 可以试着加上人物的动作、台词或唱一唱动画片的主题曲。③每组推选一名代表上台分享。提示的要求你们听明白了吗？看看哪个小组合作最认真，老师还要奖励小星星。
3．小组练习推荐。
4.小组代表上台推荐，指生评价。
5.现在到了最激动人心的颁奖环节。
四．小结
1.欣赏我国经典动画片段，了解动画片中的优秀传统文化。（1）看来大家看过的动画片真的很多。那你知道我们国家第一部动画片是在哪一年吗？ 1922年，距离现在正好 100年。在这 100年当中，我们的动画片发生了翻天覆地的变化，让我们一起来欣赏一下精彩的片段吧！（2）播放动画片段。
2.动画片不仅是我们童年的美好回忆和快乐，它的背后更承载着我们中华民族的传统文化。里面有流传久远的民间传说，有惊艳中外的水墨文化，还有极具东方韵味的脸谱文化。
3.作业布置：
老师希望，课后同学们可以把自己喜欢的有意义的动画片推荐给身边的人，让更多人关注动画片，传递这份美好和快乐。