部编版语文四年级上册第六单元 习作：记一次游戏 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
记一次游戏
构思框架，确定内容
1.回顾玩的游戏“齐心协力”，你觉得可以从哪几部分来解说这个游戏？
2.游戏前作的什么准备？
3.游戏解说卡：
游戏名称：齐心协力
游戏规则：6人一组（3男3女）站成一排；相邻两人脚踝用绳子捆在一起；中途若有人摔倒须停下重新整队后继续前进；小组所有成员用时最短冲过终点为胜。
点击入标题三
构思框架，确定内容
5.（1）比赛结果如何？
（2）游戏结束时你看到怎么样的场景？听到了什么评论？
（3）对本次“齐心协力”游戏你有什么想法和感受？
做事要专注，要讲究技巧；队员之间支持与信任；合作的力量；阳光总在风雨后......
构思框架，确定内容
4.“游戏中”做了什么？
（1）比赛队员和拉拉队员
在游戏中，比赛队员是怎么做的？小组其他成员又是怎么做的？对手们是怎么做的？
啦啦队员：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？
（2）印象较深的是什么？夺冠小组印象深刻的场景，说一说夺冠的秘诀？
其他小组也分别说一说印象深刻的场景？
记一次游戏
开头：1.开门见山：四要素
2.先声夺人法点出游戏
中间
（波折、冲突）：
游戏前（略）：介绍游戏规则、分组、整装待发，互相鼓励，迎接“战斗”
游戏中(详）：描写其他小组比赛，他人的表现，啦啦队表现，结果；
轮到我们组（描写自己的表现，运用慢镜头及语动神心描写）
游戏后（略）：比赛结果，看到了什么、听到了什么
结尾：抒发情感，点明主题（游戏感受+启示）
第2课时
片段二
比赛开始了，颜子尚不费吹灰之力就把对方的手掰了过去。蔡雅乐使出了吃奶之力，好不容易把对手掰过了一点过去。颜子尚见形势不妙，皱起了眉头，咬紧牙关，一下子把对手掰了过去，还没等他反应过来，蔡雅乐就输了。同学们瞪大了眼睛，不知是谁带头鼓起了掌，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
片段一
随着雨欣一声令下，他俩脸胀得通红，使出了浑身解数。蔡雅乐渐渐没了力气，子尚用力一掰就赢了。
作文初稿
　　只见子尚大摇大摆走向讲台，目光坚定、眼神自信。没几步，他就来到讲台桌旁，伸出手，把手肘重重地压在了桌面上，张开虎口，紧握住对方的手下蹲站定。此时的他死死地盯着对方，眉毛拧成了一团，看上去像要把对方吃了一样。然而对方也毫不示弱，伸手镇定地握住了子尚的手。呀，两位都是重量级选手，这下有好戏看了。刚开始的时候，颜子尚不费吹灰之力就把对方的手压了过去。蔡雅乐像晃过神来似的，使出了吃奶之力，好不容易才使自己的手立了起来。此时，教室里的加油声不绝于耳，有的同学干脆离开座位跑到了比赛区，一边有节奏地跺脚，一边拼命喊加油！我的心提到了嗓子眼。颜子尚见形势不妙，眼看着自己的手就要被掰回去了，他皱起了眉头，咬紧牙关，脸涨得通红，一直红到了耳根。胜负的时刻终于到来了，子尚的手像拥有了魔力一般，渐渐压过了雅乐的手，“呯”的一声，雅乐的手被死死地压在了桌面上动弹不得。同学们瞪大了眼睛，不知是谁带头鼓起了掌，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，我的手掌都拍红了。
场面描写
这虽然是场小型比赛，但也很激动人心。教室里一会儿鸦雀无声，一会儿响起一阵叫好声。每组站上去的三名队员都有些紧张。我是第一组的队员，当我和另外两名队员站上赛台准备接受挑战时，同学们的目光让我有很大的压力。这时，老师开始发牌了，我把全部的注意力集中到老师手中的牌上，流动的空气似乎一下子凝固了，仿佛一切都被冻结。
2、学会描写比赛中的热闹或激动人心的场面。
比赛到了白热化阶段，场上的气氛明显紧张起来。观众席上安静极了，各个屏住呼吸，睁大了眼睛，丝毫不敢错过这场激动无比的赛事。人群里那个高挑的女生，刚才还兴奋地摇动着手中的气球呐喊着，现在张着嘴看呆了；身旁隔着不远的小伙子，摘掉墨镜，前倾着身体，眯着眼睛紧盯着场上的7号球员；一个坐在前排的白发老人，似乎忘记了自己的年龄，激动地将手紧握着栏杆，时不时重重地捶打，以发泄那兴奋的激情……
注： 一场比赛中那些地方需要加场面描写呢？
例文
齐心协力比赛
“加油！加油”“一二一，一二一......”同学们的呐喊声、口号声充满着整个教室，每个人兴高采烈，一片欢腾。原来是我们班今天要上一节作文游戏课，同学们正在玩两人三足跑呢！
老师首先讲解了游戏规则，游戏规则很简单，比赛共分为3轮，一轮分为5组，两个人一组，先用绳子把相邻两人脚踝用绳子捆在一起，然后一齐向前奔跑，两个人需要配合默契，小组中途若有人摔倒须停下重新整队后继续前进，用时最短冲过终点的小组为胜。
例文
老师为我们分好小组，把绳子分给同学们。第一轮的三组人站在了起跑线上，有的人把头凑在一起商量着对策，有的人双手搭肩，紧握拳头等待着比赛，有的人若无其事地站在起跑线上。只听老师一说：“开始！”比赛就正式开始了。旁边的啦啦队员们大声喊着：“加油！加油！”于是，同学们喊着口号，迈出了脚步，稳稳当当地走了出去；有些组一看自己落后别人，就忘记了节奏，一个向前，一个还在原地，腿被绳子勒得紧紧的，一不留神，两人摔了个“狗啃泥”，周围的同学们一个个笑得趴在了地上。有的小组两人都非常紧张，慢慢挪动，就像蜗牛爬一样。
例文
我们摩拳擦掌，跃跃欲试。伴随着啦啦队的欢呼声，终于，轮到我和小凯上场了。“一，二，三，走！”老师一声令下，我们像离弦的箭“嗖”地一下蹿出去。我十分自信，相信我们这组一定能赢，小凯是我们班足跑最厉害的。看，我们互相搭着肩，一边喊着口号，一边迈着相同频率的步伐，向终点冲去。“哎呀，我们的绳子......”身后传来对手们的惊呼声，我回头看了一眼，原来一组同学刚跑没多久，绳子就散开了。我们抓住机会，小凯奋力向前，可我体力已经跟不上了，我拉着小凯的手，有气无力地说：“我已经没有力气了，咱慢一点吧！”小凯停下脚步，看着我着急地对我说：“后面的小组马上追上咱们了，再坚持一下，咱们就是第一名。我们一起喊口号，小文，坚持住!”我深吸了一口气，握紧拳头，看着小凯坚定的目光，对她说：“走！”我们两人喊着口号：“一二一，一二一......”渐渐加快了速度。一旁观战的同学们也激动地高喊：“稳住啊！加油！”最终我们不负所望第一个冲过了终点线。
例文
同学们欢呼着，簇拥着，一蹦一跳，都洋溢在游戏的欢乐中。老师走到我们面前，让我们给大家聊一聊夺冠秘诀，我看着小凯，自信地说道：“我有一个好队员，在我精疲力竭快要放弃时，小凯给了我支持与信任。”只要我们肯团结，拧成一股绳，方能水到渠成。
勤学习 勤进步