统编版五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
二十年后的家乡
想象作文
思考？
20年后，你是谁？
一个旅行博主
一个拥有幸福家庭的户主
一个自由的网红作家
过去和现在的变化
过去和现在的变化
提到家乡，你心中会想到什么？
对于身在异乡的汪曾褀老先生来说，那是高邮的鸭蛋，吱——红油冒了出来，回味无穷，久久不能忘怀，那是一份乡愁，那是家乡的味道;
对于身在海峡的余光中老先生来说，那是一张船票 ，在对岸的，是新娘，是母亲，是家乡，是灵魂的途;
对于投身行伍的沈从文老先生来说，那是湘西的凤凰城，是翠翠的懵懂青涩，是二老的暸亮歌声，绿水青山环绕，炊烟袅袅升起，仿佛世外桃源。
读懂习作要求
习作对象
习作内容
习作步骤
读懂习作要求
习作方法
选
择
材
料
可写的东西还真多，都写下来吗？
①不能面面俱到，写成流水账。
②要选择一个重点详写。
③要写出家乡二十年后的变化。
要写自己的家乡，
不能写家乡之外的地方。
要写出家乡的变化与发展。
空气越来越好，山清水秀
城市绿化面积加大（楼顶绿植）
环境方面
学校里的智能教室；私人智能家教
能自动推荐图书的机器人
虚拟空间漫游；电子化学习
学习方面
无人驾驶汽车；
空中飞行器，多用行走器
海陆空三用汽车；能折叠的人造翅膀
出行方面
智能冰箱，能告诉你食物营养搭配
私人网上菜园，想吃什么随时点，有专人配送；自动炒菜机器人
饮食方面
家乡二十年后的变化我们该如何去推测呢？
想一想
怎样展开丰富的想象，写好未来？
写作过程中，如何把重点部分写具体呢 我们可以参考以下方法:
（1）前后对比。
你可以选取家乡的某一个方面，将二十年后与二十年前进行对比，突出这一方面所发生的变化。
示例：走进母校的教室，绿色的磁性黑板不见了，一块宽大的智能屏幕镶嵌在墙壁上，它能借助感应器自动调节亮度;课堂上，老师再也不用粉笔了，音像合成器能捕捉老师的声音，将知识要点图文并茂地呈现在屏幕上。拥挤的课桌不见了，宽敞的教室只有 20 张智能平台，桌面是一台台平板电脑，里面存放着电子教科书和数字图书馆，阅读、写作业、查资料等都可以在上面完成，学生告别了沉重的书包。
想一想
绿色的磁性黑板
拥挤的课桌
沉重的书包
……
前后对比
宽大的智能屏幕
桌面是平板电脑的智能平台
电子教科书、数字图书馆
……
解析：段话将学校二十年前后的样子进行了对比，突出了二十年后学校的科技水平之高，智能产品之便利。
（2）描绘智能产品，展现科技发展。
家乡的巨变离不开科技的发展，我们可以围绕“科技”这个关键词展开想象。例如，在写二十年后家乡的房子时，你可以着重描写房子的智能之处，如独具特色的外形，强大的功能;房子内的智能设备，如可移动的墙壁、自动除尘设备、智能控温设备等，这样就能把“科技”这个关键词写具体了。
示例：二十年后，我参与研发的10G(第十代移动通信技术)网络终于投入使用了。飞速的网络让 VR 联网变成了现实，在离家千里的实验室中，我只要戴上 VR 眼镜，就可以立马“回到家中”，和家人面对面聊天了。这项技术拉近了人与人之间的距离，人们再也不用为旅途奔波而烦恼啦。
解析：小作者在这段话中，写出了 10G 网络的功能，并举了“我”运用VR 眼镜和远在家乡的家人面对面聊天的例子，凸显了二十年后科技的发展。
列提纲
充分想象，写出二十年后家乡的变化。
1.你打算以怎样的方式“穿越”？
2.你打算从哪些方面写出变化？
3.这些方面，过去是什么样子的？现在又是什么样子的？
4.在具体论述中，你想通过什么事情串起这些变化？
5.你想在最后抒发怎样的情感？
题目：二十年后的家乡
中心：表达对二十年后家乡生活的热爱、赞美之情。
开头：(第1段)怎样回到了阔别已久的家乡。
中间：展开丰富的想象，描写家乡二十年后的变化。
(第2段)环境方面：城市到处都是绿植，智能灌溉。（略写）
(第3段)出行方面：能飞的智能平衡车，踏上就飞。（详写）
(第4段)学习方面：虚拟现实教学系统，亲身体验。（详写）
……
结尾：(第5段)总结全文，呼应开头→抒发感想。
开头：
光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来，我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空了，我打算回故乡看望父母。
“各位观众朋友们，大家好，今天是2043年7月3日，欢迎收看今天的新闻……”睡梦中我好像听到了《新闻联播》的声音。什么？2043 年？我赶紧跑到窗前，揉了揉眼睛。天哪！周围的一切都变了样……
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”2042年的我，身在异乡许多年了，是时候回家乡瞧一瞧了。
二十年后家乡
从太阳能飞车里走了出来，我踏上了离别20多年的故乡——淮安，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。
环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。这美丽的景象在二十年前是极为少见的。我迈着大步向空地走去，脚尖不知被什么东西碰了一下。定睛一看，原来是一个不起眼的小玩意儿。我不假思索地弯下腰将它捡了起来，随手丢进了不远处的小河里。
突然，一道蓝光闪过，我已经来到了另一个陌生的地方。只见正前方有一个大型喷水池，水池的中央竖立着一个小天使的雕像。更有趣的是，从喷水池里喷出的水划着螺旋形缠绕在小天使的手上。每一个螺旋都有一种颜色，犹如一条五彩的丝带。我走了过去，仔细一看，惊奇地发现水里还浮着几朵鲜艳的小花，旁边立着一个牌子，写着“来拿拿看啊！"。
我怀着好奇心把手伸向了水里，在手离水面一寸远时，池里的水立刻向四周散开。在花儿的周围，形成了一个10平方分米左右的正方形空间，与此同时里面的水好像蒸发了似的，瞬间荡然无存。看到这样的场景，使我不由得想起了《圣经》旧约中的第二十五章《红海开路》中类似的神奇景观，同时也感受到了科技拥有的伟大力量。
绕过水池，眼前是两条圆形的走廊，上面刻着各种各样的图案。我轻轻地触摸了一下刻着平行四边形的图案，喷水池后面立即投影似的展开了一个大屏幕，在池水的映衬下宛如一面悬挂在空中的水幕墙。太神奇了！我再次按下了圆形按钮，位于池中央的喷泉上的“丝带”越变越长。接着，在天空中画出了一个巨大的圆，中间出现了三个大字——“科技馆”。我正准备按三角形按钮时，一个胖胖的男士向我走了过来。
一看他的装束就知道他一定是这里的工作人员。简短的交谈之后，我便直入主题，向他请教：“刚才为什么我踢了一个东西，就来到这里了呢？” “你踢到的东西可能是有人丢失了的‘移动器’，那个‘移动器’的移动位置一定是定在了科技馆。你的脚尖无意中碰到了传送按钮，所以刚才的一切就发生了。”我接着问道：“那喷泉上面的缠绕水带又是怎样制造的呢？”
“这个嘛，其实原理很简单，我们只是使水增加了听命令和记忆的功能，让
它在喷水的形状等方面受到人类的控制。那水池中的水也是一个道理。”
然我也没忘记询问一下一直以来我都非常关注的家乡的环境问题，他的回答令我欣慰。“嗯……淮安的绿化面积已经远远超过了国际标准。2019年绿化面积占土地总面积的40％，今年绿化面积占总面积的60％，和二十年前有着天壤之别。”
接着，在这位工作人员的引导下，我像一个游客，重游了故乡。所看到的、所听到的，像梦中的乐园，像科幻电影中的闹市。
这就是21世纪40年代的中国淮安，这就是二十年后我的故乡。
一、开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡
二、中间：
1、身份生活的变化：
2、社会环境的变化：
3、科技发展的变化：
三、结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情