12雪地里的小画家 教学设计

12雪地里的小画家 教学设计
教学目标
1、理解课文内容，知道小鸡、小鹏、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不一样形状以及青蛙冬眠的特色。
2、在尽兴的朗诵中领会“雪地里的小画家”的欢乐；经过“察看”等方法理解为何“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”;经过“查阅资料、议论”认识动物冬眠状况和其余动物脚迹的特色。
3、从心里喜爱这类朗朗上口的少儿文学作品，愿意主动背诵；神往冬季，感受冬季的美好。
教学重点
理解课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子、蹄子的不一样形状以及青蛙冬眠的特色。
教学难点
四种动物爪蹄子的不一样形状以及青蛙冬眠的特色。
教学过程
一．情景导入
1、孩子们，在冬天你最盼着什么？（下雪）老师也最盼着下雪天啦，你瞧，这不就下起大雪来啦！ 出示雪景动图今天我们就来继续学习第十二课，雪地里的小画家。（齐读课题）（课题已板书好）
二．课文感知
1、孩子们，当你清晨醒来看到窗外这大雪纷飞的景象，你的心情会如何？生：高兴、快乐、开心、激动......
2、师：雪越下越大，积雪也越来越深。此时此刻你最想做什么？（打雪仗、堆雪人、滑雪橇）打雪仗激动不激动？堆雪人开心不开心？滑雪橇快乐不快乐？孩子们是不是都迫不及待的去雪地里玩啦！那么，能不能带着开心、激动的心情把下雪的消息告诉大家？（下雪啦，下雪啦！）老师感受到你们的开心、激动了！外边下雪了，如果让你把这个好消息悄悄的告诉你同桌，你会怎么说？（生小声说给同桌听。）可是大家都想去雪地里玩，如果让你把这个好消息大声告诉学校里所有的人，又该怎么说？指名喊，（师提醒学生可以加上动作）生齐喊3、哇，你们的喊声喊来了几位小画家出示：雪地里来了一群小画家。师：什么样的人才叫画家呢？（文章写的好的人叫作家，歌唱的好的人叫歌唱家，舞跳的好的人叫舞蹈家，画画画的好的人叫画家。）
4、都是哪些小画家来了呢？请你先读一读课文，再用铅笔把他们从课文中圈出来吧。汇报：小鸡、小狗、小鸭、小马 （板书）我们一起叫出他们的名字吧。
5、你能不能试着用一句话清楚的把这些小画家介绍给大家呢？雪地里来了一群小画家，他们分别是（）（）（）和（）。自由练习说一说，指名说。齐说。
6、这些小画家来到了雪地里，每人都画了一幅画，他们分别画了什么画呢？快去文中标出来吧。汇报：竹叶、梅花、枫叶、月牙。（板书）
7、课件出示：小鸡画竹叶...师：哎？为什么小动物画的画不一样呢？生：它们的脚不一样？它们的画其实就是它们的脚印。师：噢，原来它们脚的形状不一样，脚印就不一样，脚印不一样，画得画就不一样啊！那你见过小鸡小鸭小狗小马的脚吗？生：见过你见过竹叶梅花枫叶月牙吗？让我们一起来欣赏一下吧。
8、（图片出示）小鸡的脚印像什么？小鸡的脚像新生的竹叶，所以小鸡画竹叶。小狗的脚印像什么？小狗的脚印像绽放的梅花，所以小狗画梅花。小鸭的脚印像火红的枫叶，所以小鸭画枫叶。小马的脚印像月牙，所以小马画月牙。说话练习。
9、读读连连说说谁能把小画家和他们的作品连起来读一读？小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。谁能不看字也不看图，背出来？加动物图片和脚印图片引导背诵出示题目，雪地里来了一群小画家。
10、孩子们，你们画画都怎么画？（用纸用颜料）雪地里的小画家他们是怎么画的呢？请你在文中找出相关的句子读一读。动图出示小画家走路 指导朗读你发现了什么？ 生：小画家画画不用颜料也不用笔。师：不用颜料不用笔，在漫天雪地里用自己的小脚丫走几步就成一幅画，他们棒不棒？厉害不厉害？那你能不能读出他们的厉害来？11、我们欣赏完这几位小画家的画后，雪地里还有哪些小画家会来呢？（图片出示小鸟、小猫等。） 你知道他们的脚印分别像什么吗？你能用诗中的句子也来说一说吗？同桌互相说一说。
12、我们把这几位小画家也送进我们的诗里吧。自由读一读吧。指名读，齐读。
13、小画家们在雪地玩的真高兴啊，谁没来呢？青蛙（板书）青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。（读的时候要声音小一点，不要吵醒小青蛙） 睡着（板书）你们真是有礼貌的好孩子啊。指导朗读问句，语气，表情。
14、你知道青蛙这一觉睡了多长时间吗？一个冬天，你知道青蛙的这种行为叫什么吗？冬眠（百科小知识）你知道还有哪些动物会冬眠呢？能不能也用诗中的语言来说一说呢？（ ）为什么没参加？他在洞里睡着啦。
三、回顾全诗
1、青蛙在洞里睡着了，它可不知道小画家们在雪地里玩的多开心，让我们带着欢快的心情再读一遍全诗吧。
2、小画家们喜欢上了你们这一群爱诗的孩子们。它们说好的儿童诗就应该把它装进记忆的口袋保存起来，你们会背这首诗了吗？（自由背，指名背，齐背。）带图背去图背四．延伸师：小画家为了奖励大家出色的表现，送给大家一首诗，大家想听吗？ 课件展示：雪娃娃 你从童话里来吗落在我小小的手心儿忽然不见了仰着脸站在雪里看漫天飞舞的雪娃娃 我觉得自己也成了雪娃娃在飞师诵读。
师：时间过得真快，不知不觉一节课已经过去了。相信你们已经喜欢上诗歌了吧！课下请同学们搜集有关冬天的诗歌，有兴趣的同学也可以自己编一首诗歌，下一节课咱们举行“赛诗会”！
板书设计：
小鸡 画 竹叶
小狗 画 梅花
小鸭 画 枫叶
小马 画 月牙