绿色蝈蝈

课件59张PPT。猜谜游戏
一、导入新课 大姐天天逛花园，二姐织布到天明，三姐做饭香又甜。四弟弹琴夜黑天。猜四种昆虫蝴蝶蜘蛛蜜蜂蝈蝈 大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？ 介绍事物，必须抓住事物特点进行说明 在我们生活的蓝色星球上，生活着大量的动物，走进它们，你会发现，它们也像人一样有不同的长相、习惯、性格，它们也劳动、婚恋、繁衍及死亡。与他们共处，你会发觉生活原来如此多姿多彩，富有情趣。法国昆虫学家、作家法布尔就是这样一个热爱动物、尊重生命的人，他耗费毕生精力观察研究昆虫，用大量翔实的第一手资料，将纷繁复杂的昆虫世界真实的呈现在我们面前——这就是《昆虫记》。今天我们学习的《绿色蝈蝈》就是其中一篇。绿色蝈蝈法布尔（法国）欣赏歌曲《蝈蝈和蛐蛐》我是蝈蝈我是蛐蛐我是哥哥我是弟弟南山坡守着那块青草地吃饱了肚皮就吹牛皮蝈蝈对着蛐蛐笑眯眯老弟呀嘿嘿听我说你可别着急天下的动物大小我全管叫谁向东它不敢朝西蛐蛐对着蝈蝈笑嘻嘻老哥呀呵呵听我说你别生气所有的动物生杀我来定不管是恐龙啊还是鲸鱼我给它们立规矩它们尊我为皇帝蝈蝈越吹越得意蛐蛐越侃越入迷没想到走来一只大公鸡一口一个一口一个把小哥俩全都吃下去 学习目标知识目标:速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
能力目标：“体味文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。
情感态度与价值观：培养学生的合作探究能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。一、自主学习1、认读生字词
2、作者及作品介绍请听题亨利.法布尔 走近作者 （1823—1915）法国著名科学家，科普作家、昆虫学家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔也被誉为“昆虫诗人”。 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。是一部严谨的科学著作，它不仅真实记录下了昆虫的生活，更重要的是整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，使这部描写微小昆虫的树成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇佳作。
《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。
《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。《昆虫记》 法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。二、课前探究1、完成《绿色蝈蝈》自助练
2、为蝈蝈建立一份求职档案
三、探究质疑1、蝈蝈就是蟋蟀吗？蝈蝈到底长啥样的？（搜集有关资料、图片）
2、蝈蝈既是素食者又是荤食者吗？（查阅资料）
3、课文中描绘的“蝈蝈”与科普资料中的“蝈蝈”是否一致？（查阅资料） 蝈蝈，昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。有的地区也称叫“哥哥”。属直翅目，螽斯科昆虫。产于我国河北、安徽、山东、山西等地。蝈蝈生于原野，藏于草中，或在植物茎杆上活动。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花；荤食可用肉泥、蛋黄、肝粉等混合喂养。食性较大，是危害农作物的害虫之一。但因其善鸣，故农民常捕捉后，装入篾笼进城叫卖。 下课啦！
再 见四、合作交流1、文章既有对昆虫形象地描绘，又有个人情感的流露。你最喜欢文中哪个段落、哪个句子或哪个词语，请使用“我喜欢的句子是＿ ，因为 。”这个句式组内展示，组内推选同学在全班同学面前展示。
（提示：可以从修辞、用词、情感等方面谈喜欢的理由。）（全组）
2、学习了本篇课文，你有什么收获或感受？请听题五、拓展延伸
同学们，你身边有没有喜爱的小动物？你有没有仔细地观察过它？你能把它的最可爱之处展现给大家吗？（要求试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。）字数在100字左右。【备注：先不说出动物名称，让其他组同学猜】请听题1.给下列字注音
喧嚣( ) 劫( ) 掠 静谧( ) 酷( )爱
吮( )取 气氛( ) 喑( )哑 哀号（ ）
满载( )而归 嗉( ) 喙( ) 颚( )
匀称( )2.根据拼音写出相应的汉字
shòu( )猎 　　 cuàn( )夺 　　gōu ( )火
zhōng( )斯 更胜一chóu( ) xī sū( )作响
wō jù ( )　　贪lán( ) 和mù( ) 妒jì( ) xiāo ji é m ì kùshǔn fēn yīn háo zài sù huì è
chèn 狩 篡 篝 螽 筹 窸窣莴苣 婪 睦 忌 三、整体感知狩猎：
喧嚣：
喑哑：
静谧：
喙：
嗉囊：
窸窣:
吮取：
篡夺：
劫掠:打猎。声音杂乱；不清净。嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚安静。鸟类和昆虫的嘴。鸟类或昆虫的消化器官的一部分，在食道的下部，像个小带子，用来储存食物吮吸。用不正当的手段夺取（地位或权力）拟声词，细小的声音。抢劫，掠夺。弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。更胜一筹:惊慌失措:津津有味:庞然大物:更高一招，更好一点。形容很有滋味，很有趣味。外表庞大的东西。害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办才好。（1）.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶
丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ）
(2)、表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目
标。（ ）
(3)、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。
（ ）
(4）、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）3.请将横线处的文字表述替换成成语弱肉强食庞然大物惊慌失措津津有味 4、 蝈蝈小档案姓名： 蝈蝈 昵称：狂热的狩猎者、夜
晚的艺术家、歌手、
笼里的囚犯、蝉的屠夫 外貌：漂亮，浑身嫩绿，身材优美，苗条匀称
喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喜欢的食物：蝉、甜食、 昆虫、一点儿青草、死去的同伴居住特点：和睦共居 歌声：窈窕淑女 你瞧，这就是蝈蝈，她非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱，她是多么的优美啊！ 蝈蝈：昆虫。身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短。 蝈蝈生活照之一 吃
蝈蝈生活照之二
你瞧，照片里的蝈蝈正在非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样,蝈蝈是多么的勇猛啊！ 蝈蝈捕蝉图
吃 蝈蝈生活照之三酷爱甜食的小家伙 你瞧，蝈蝈的面前放着葡萄、西瓜和梨子，这些他们
都很喜欢吃，就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血
牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。这也许也是蝈蝈抓到
蝉后，先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
吃 蝈蝈生活照之四好吃的昆虫和肉 你瞧，蝈蝈正准备吃金龟子呢，她会吃得只剩下翅膀、头和爪。它还十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。
蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也
吃水果的甜浆，有时也还吃点青草。 美味的青草 吃
蝈蝈生活照之五
贪婪的蝈蝈 蝈蝈也有同类相食的现象，如果一只蝈蝈死了，活着
一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物
一样，这不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的
同伴。
蝈蝈生活照之七


我们在一起
蝈蝈彼此十分和睦地共居在一起，它们之
间从不争吵，顶多面对食物时有点敌对行为。蝈蝈生活照之六 你听，现在轮到夜晚的艺术家上场了。蝈蝈在窃窃私
语，那像是滑轮的响声，又像干皱的薄膜隐隐约约地窸窣
作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出非常
尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈
的歌声和乐段，其余的则是伴唱…….
天籁之音
蝈蝈生活照之六


绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，
那你就是比蝉更胜一筹的歌手了，在我国北方，
人们却让蝉篡夺了你的名声。
天籁之音(大自然的歌手）
蝈蝈本是一种很普通的昆虫，可是在作者的笔下，它为什么这样生动有趣呢？议一议（1）作者喜爱绿色蝈蝈，倾注了对昆虫生命
的满腔尊重与热爱。
（2）善于观察,抓住声音、形态、食性方面
的特点进行形象细致地介绍；
（3）运用比喻、拟人等修辞手法，语言生
动形象。


对于绿色蝈蝈全面丰富的介绍，源于作者深入细致的观察和独有的科学探索的兴趣、放弃娱乐、甘受寂寞的精神。 １.本文说明的对象是么？绿色蝈蝈请听题四、合作探究2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。 用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈食性的特征。请听题第4段“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”3、哪段话的哪些句子照应了课文标题“绿色蝈蝈”？请听题4、作者向我们介绍时主要抓住了蝈蝈的哪些特征？请听题（1）外表特征（2）生活习性．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些（生活）习性?主要写了哪个方面的习性？习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。5、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 请听题外形全身嫩绿侧面：两条淡白色丝带身材：优 美 苗 条
匀 称大翼：轻盈如纱习 性：叫声：
食性：尖锐而急促 金属般的清脆响声蝉肚子、莴苣、水果、同类相食等———蝈蝈是杂食动物特征 形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白习性声
食
住昆虫：蝉、金龟子一类
水果：梨子、葡萄、西瓜
青草
同类----柔和----群居 喑哑 尖锐
急促 清脆 柔和第一部分：（1～2）我观察昆虫，从
蝉的叫声引出了
“主人公”—蝈蝈。

（ 3 ）介绍蝈蝈的叫声。
第二部分：

（4～11）介绍蝈蝈的食物
习性。 介绍蝈蝈的生活习性。6、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？作用： 使行文更生动，描写更形象，充满喜爱之情 给人更深刻的印象 。夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈——我笼里的囚犯——蝉的屠夫请听题 作者用生动活泼的笔法，详细地介绍了蝈蝈的外部特征和生活习性。7、用简洁的语言概述文章内容。 喜爱之情生命的尊重与热爱 8、 作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？ 叫 声窃窃自语 （拟人） 像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响 （比喻） 喑哑 尖锐 急促 清脆柔和五个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识
（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较） 蝈蝈捕蝉为食，最喜欢吃蝉的肚子，既有肉，又有甜食。 吃水果、金龟子一类的昆虫、青草，也吃同类。当拥有共同食物时，蝈蝈一个一个进食。
吃与螽斯、鹰、螳螂作比较水果、肉类、青草，尤爱捕蝉9、 与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点。　《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：
蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。
　　　　文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。　　法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。主题：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。
（3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。
（4）通过比较来写蝈蝈。 如果你也要写一篇关于昆虫的小作文，你会怎么写呢？试着自己写一段有关你最喜欢的小昆虫的文字。
五、拓展延伸