语文六年级上鲁教版1.5《童趣》课件3

课件16张PPT。童趣沈复
字三白，号梅逸。长洲人（今江苏苏州人），清代文学家。
本文选自《浮生六记.闲情记趣》。
《浮生六记》：是一部自传体作品，书共六篇，故名“六记”,包括：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。三、齐读，力求流畅。
在正音的基础上，全班齐读，力求读出节奏，读得流畅。二、四人小组比读，力求读出节奏
和停顿一、大声朗读，读准字音（自由读）
四、说读，读懂文意。
1、说读，结合注释理解文意
２、不能理解的讨论交流，四人小组之间互相解答。
六、想象读，读懂心情
通过朗读，想象画面，揣摩下列句子所表现出来的心情。
1、心之所向，则或千或百，果然鹤也。
2、昂首观之，项为之强。
3、使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
4、忽有庞然大物，拔山倒树而来，……捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。七、表演读，读出感情。
在读懂心情的基础上，练习读出感情，并上台表演朗读。八、自由读，力求背诵。
自由读，竞赛背。
(十）作业
① 熟读、翻译全文，并把原文和翻译一同写在作业本上。
②把你童年的趣事中最精彩的一个写在作业本上。
读准字音：藐 项为之强
鹤唳 怡 然 凹凸
为壑 癞 虾蟆
(miǎo) (jiāng)
(lì) (yí) (āo tū)
(hè) (lài) （há ma）
放声读，读好停顿，读出韵味。
见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。私／拟作／群鹤舞于空中。心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。昂首／观之，项／为之强。1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
2、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。
4、昂首观之，项为之强。
　　果如／鹤立云端，为之／怡然称快。蹲其身，使／与台齐。　见／二虫斗草间。盖／一癞蛤蟆。　　作／青云白鹤／观。
5、作青云白鹤观。6、果如鹤立云端，为之怡然称快。7、蹲其身，使与台齐。
8、见二虫斗草间。9、盖一癞蛤蟆。①项为之强 ②果如鹤唳云端
③以丛草为林 ④兴正浓
⑤方出神 ⑥驱之别院
⑦明察秋毫：

⑧怡然自得：

⑨庞然大物：
⑩夏蚊成雷： (脖子、颈项) (果真)
(树林) (兴趣)
(正) (赶、驱逐)
连极细小之物也看得一清二楚，
表现视力极佳。
形容安适愉快而满足的样子。怡
然：安适、愉快的样子。
形容极大极大的动物。
蚊群发出雷鸣般的叫声。
一词多义： 见藐小之物
之 心之所向
使之冲烟而飞鸣（助词，的）
（助词，名词和动词之间，不译）
（代词，它，指蚊子） 以虫蚁为兽
为 为之怡然称快
舌一吐而二虫尽为所吞
（wéi，作为、当作）
（wèi ，介词，因为）
（ wèi，被）其 必细察其纹理
蹲其身 （代词，它的）
（代词，指自己）观 做青云白鹤观
昂首观之 （景象）
（看） （把）
（用）以 以丛草为林
徐喷以烟翻译句子：1、故时有物外之趣
2、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云白鹤观
3、以丛草为林
4、神游其中，怡然自得
5、舌一吐而二虫尽为所吞（故，所以；时，时常）（以，用；之，它们；观，景观）（以，把；为，作为）（其中，它们中间）（为，被）①文章围绕什么来回忆了三件趣事?

②试用简洁的语言概括这三件趣事。
③三件趣事之“趣”是怎样得到的? 理清脉络文章围绕着“物外之趣”来回忆。 “乐趣”只有通过仔细地观察， 丰富的想像，才会得到。 ②第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快；
第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；
第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。 3、三件趣事可否调换位置，为什么? 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。